Web Title:112 學年度 二年五班112 學年度 二年五班

2024-06-26 112學年2下暑假自主學習計畫表

112 學年度 二年五班

112學年2下暑假自主學習計畫表

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2024-06-26 臺北市國小學生假期自主學習2.0說帖 寒暑假愛學習~自主學習我決定

112 學年度 二年五班

臺北市國小學生假期自主學習2.0說帖
寒暑假愛學習~自主學習我決定

2024-03-29 4/2(二)上下課翻轉--說明

112 學年度 二年五班

4/2(二)上下課翻轉--說明

2024-02-21 112學年度士林國小臺灣母語日活動-燈謎題目

112 學年度 二年五班

112學年度士林國小臺灣母語日活動

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附件--燈謎題目

(1-15題為台語題,16-30為客語題)

 

 

2024-02-17 「112學年度第二學期安心就學溫馨輔導實施計畫」及「安心就學補助輕鬆查」線上查詢系統

112 學年度 二年五班

本校公告【「112學年度第二學期安心就學溫馨輔導實施計畫」及「安心就學補助輕鬆查」線上查詢系統( 網址:http://anshinsubsidy.gov. taipei/)】

 

實施計畫詳見  按此連結

相關問題諮詢,請洽資料組(2881-2231分機243)

 

 

 

 

2024-01-17 112學年度寒假暨第二學期開學注意事項

112 學年度 二年五班

112學年度寒假暨第二學期開學注意事項

        寒假作業自主學習,主要是希望孩子藉由自己的假期學習計畫,能自我認識與探索,具備溝通、理解與合作的能力,擔負起學習責任及展現自己的潛能。

規劃時注意下列三項:

一、 自主規劃,學習做決定—親師主動參與不干預

       讓孩子 對於可以實踐的行動及內容逐步建構。決定自己的學習內容、學習做決定,嘗試說明自己決定的想法或理由。實施的歷程中需要家長的陪伴與支持,培養堅持及負責任的態度,計畫可以調整但是不能放棄。

二、 連結生活,學習去探索—創造自我的學習意義

        學習不是填滿,學校更不是學習唯一的場所。假期是孩子最棒的自我探索時光。在摸索中培養 經驗、練習面對挫折、發現學習的興趣,做自己學習的主人。

三、 開展視野,學習能分享—培養自發的學習潛力

        「每個孩子都能學習」,學習主題不受限,與學科無關也無妨。假期結束後,在交互分享中,感受學習成長的喜悅,利用假期的學習時光,譜出屬於孩子的幸福成長主題曲。

 

 

下列檔案可下載列印使用

1.寒假自主學習計畫

2.唐詩小達人注音版

3.士林--閱讀分享單

2023-11-10 士林國小運動會~~士林129 樂活健康永長久

112 學年度 二年五班

112.11.18(六)上午8:40舉辦本校「112學年度運動會」,

誠摯邀請本班各位家長蒞校共享這一歡樂美好的盛會!

2023-09-21 校園流感疫苗電子化系統-線上意願書

112 學年度 二年五班

校園流感疫苗電子化系統-線上意願書

不管是否在校施打,都請家長上網填寫,

簽署截止日期10/16日晚上21:00止。

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2023-09-18 本校重要通知-->有關本學期繳費單四聯單

112 學年度 二年五班

 

通知----本學期繳費單四聯單  (學校網站相關連結)

總務處發布

本學期繳費單四聯單

繳費期間為9月19日(二)至10月2日(一),請家長於繳費期限內繳費,

(已完成親子綁定者)親子綁定系統會自動推播繳費訊息;

(未完成親子綁定者)登記需要印製紙本的學生繳費單,預定於9月19日(二)發放,會請老師協助讓學生帶回。

2023-09-03 9/4(一)課後社團*因當日受颱風影響,調整社團學生集合位置

112 學年度 二年五班

學校學務處通知:

 

各位家長、小朋友好:
      *9/4(一)課後社團* 因當日受颱風影響降雨機率高,圓夢廣場同時段已有安親班接送區,無法於遮蔽處再容納四個社團學生,故調整社團學生集合位置至 *〝體育器材室〞(學務處旁)* ,可避免淋雨,在移動到上課地點也較近,並可減少淋雨機率,還請各位見諒配合;'該時間學務處老師會於大門口協助引導。
     
週一社團:游泳A班、 足球A班、 桌球A班、麥塊遊戲程式設計A班  (共四個)
        
       另外,週二社團(共9個社團)集合位置是否調整將於週一當日盡早視當時氣象預報情形討論後公告,謝謝配合。
       
若有相關問題可逕洽學務處活動組(2881-2231#222)或其他分機(223、226)等。

最近重要活動

自然期中評量

重要提醒

 

自然期中評量--11/05(四)

範圍 : 一、二單元

自然期末評量--01/13(三)

範圍 : 三、四單元

 

 

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