Web Title:臺南市資訊中心班級網頁開發小組  臺南市資訊中心班級網頁開發小組

區塊 (所有標籤)

2016-05-09 區塊加入權限設定

開發日誌

因應 https://class.tn.edu.tw/modules/tad_discuss/discuss.php?DiscussID=244&BoardID=2 老師的建議,已將權限機制加入到區塊中,在建立區塊時,只要設定好誰可以看到該區塊應該就會有作用囉!

2016-03-18 移除「登入」及「我的選單」區塊,並改為內建功能

開發日誌
由於「登入」和「我的選單」都是相當重要的功能,原本是以區塊的型態存在,但考量有些管理者可能會不小心將之關閉,導致沒有工具選單可用,或者其他人無法登入的狀況,因此,即日起,移除這兩個區塊,改為內建功能,亦即所有網站都會有 「登入」和「我的選單」 這兩個功能。

此外,也統一改成浮動隱藏按鈕的型態,並統一其界面,讓管理員、學生、家長都可以有相同的操作體驗。

 

「登入」一律改到右下角

 

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2016-03-17 區塊加入預覽功能

開發日誌

網站的區塊越來越多,有些區塊不曉得是幹麻用的?還有一堆別人分享的區塊,好不好用也不曉得?難道只能一個一個裝起來,然後看看好不好用再來決定是否要使用嗎?

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2016-03-17 修改「我的選單」區塊為側邊隱藏選單

開發日誌

「我的選單」區塊是用來管理整個網站的重要區塊之一。不過因為其體積龐大(多次被學妹嫌棄T__T)。此外,尤其該區塊顯示的永遠是「自己網站的功能」,即便是到別人家網站,裡面的管理功能還是連結到自己的網站上,所以,常常會被誤認為:「為什麼我可以管理別人家的網站,是不是系統權限設計有問題」。

其實不是的,當初設計此「我的選單」區塊用意就是不論您人在哪裡,都可以透過此選單很快的回到自己網站的某個管理功能中。省掉還要連回自己網站,再找出要去哪個管理功能的麻煩。

所以,為了節省空間以及避免誤會,現在已經將之改為隱藏式選單。預設圖示為:

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2016-01-08 新增「區塊複製」功能

開發日誌

除了「自由區塊」和「分享區塊」以外,所有的區塊都可以複製囉!只要按下複製圖示就行了!

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2016-01-08 新增「新聞RSS跑馬燈」

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替網站新增了新聞的RSS頁面,班級網頁新聞的RSS網址為:

https://class.tn.edu.tw/modules/tad_web/rss.php?WebID=WebID編號

利用此RSS,順便新增了「新聞RSS跑馬燈」區塊。

至「區塊設定」啟動之就能使用了,無須做任何設定。

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2016-01-07 修改區塊設定機制使之更聰明

開發日誌

原本分享區塊從「未安裝區塊」拉出來時,必須重新整理畫面才看得到設定區塊的按鈕,現在,直接拉出來就可以設定了,無須再重新整理畫面。

此外,也改變了「未安裝區塊」的呈現方式,避免一堆未安裝區塊,導致畫面被拉長。

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2016-01-07 新增「外部相簿嵌入」區塊

開發日誌

若是您有相簿放在Picasa或者Flickr的,現在可以很方便的嵌入到班級網站中囉!

只要到區塊設定去啟用「外部相簿嵌入」區塊即可。

特別感謝賴炯宏先生建議的好工具啊!

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2016-01-07 新增「倒數計時」區塊

開發日誌

新增了一個動態的倒數計時區塊,有什麼事件要倒數的都可以拿來試試喔!

請到區塊設定去新增就行囉!

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2016-01-06 加入聊天室區塊

開發日誌

加入一個不用註冊的聊天室區塊,有支援中文輸入~簡單好用。

直接至「區塊設定」去加入「線上聊天室」區塊即可。

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2016-01-05 加入「懸浮微粒 (pm2.5) 預報」及「空氣品質 (PSI) 預報」

開發日誌

根據 https://class.tn.edu.tw/modules/tad_discuss/discuss.php?DiscussID=32&BoardID=2 建議,加入了「懸浮微粒 (pm2.5) 預報」及「空氣品質 (PSI) 預報」兩個區塊。

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2016-01-04 登入區塊已經可以自己設定要出現的登入方式

開發日誌

因為有老師反應登入區塊太大塊,所以,現在各位已經可以到區塊設定中找到「登入」區塊,並且去設定之,自行勾選要出現的登入方式有哪些。

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2015-12-31 新增「Dr.eye英文字典」區塊

開發日誌

既然可以查中文,那就應該也可以查英文才對,所以又做了一個查英文的小工具,請至「區塊設定」安裝啟動之

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2015-12-31 新增「萌典查生字」區塊

開發日誌

開始來替班網新增一些教學功能,可以讓學生很方便查生字的小工具,請至「區塊設定」安裝啟動之

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2015-12-31 新增推文工具區塊

開發日誌

請至「區塊設定」新增「推文工具」區塊即可。

強烈建議放在「側邊欄」,如此,可以針對任一內容進行推文。

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