2017-05-16 Scratch 廣播示範 (Broadcast and Receive)
Scratch 廣播示範 (Broadcast and Receive)
廣播的應用方式，在日常生活中很常見。課堂上我們都會專心聽老師的訊息，當我們聽到老師說「請起立！」，此時全班的同學都會站起來。而當我們聽到「A同學請起立！」，此時A同學會站起來，而其他同學知道老師不是提及自己，所以並不會有反應。
我們都會不停的等待廣播訊息，一當這個訊息與自身有關便會做出相對的反應。當然一不注意，可能就錯過了。
以下的範例， 我們將使用 Scratch 中的「廣播(發送)訊息」和「接收訊息」，來模擬課堂上的情境。
廣播訊息 (Broadcast)，貓咪 (Cat) 會說：
- Pico請起立
- Gobo請起立
- 請起立
接收訊息 (Receive)，Pico 與 Gobo 會聽到：
- 當Pico聽到「Pico請起立」，就會打招呼說「我是Pico」。
- 當Gobo聽到「Gobo請起立」，就會打招呼說「我是Gobo」。
- 當Pico、Gobo聽到「請起立」，都會打招呼。
2017-05-16 Earth Picker 挑戰一下，你對世界認識多少？
2017-05-15 使用 Google 地圖計算「操場跑道長度」與「校園面積」
使用 Google 地圖計算「操場跑道長度」與「校園面積」
Google Map 的課程中，我們將運用地圖中「測量距離」工具，來測量學校操場的長度與校園面積。
1. 使用測量距離功能
於地圖上任意區域，按滑鼠右鍵開啟「測量距離」功能，測量任意兩點間的直線(地表間)距離。
2. 操場跑道長度
使用線段將操場圍成一圈，即可測量操場跑道一圈的長度了。最內圈大約是 200 公尺。
3. 校園面積計算
首先參考教育部的統計數據。
https://stats.moe.gov.tw/files/ebook/basic_city/105basic_city.xls
實際統計數據是 42,671 平方公尺，接著我們將使用 Google 地圖來量測。
手動計算：162.80 公尺(寬) * 267.17 公尺(長) = 43,762.446 平方公尺(約略誤差)
自動計算：42,768 平方公尺
4. 使用地圖工具自動計算
也可以利用現成的地圖工具，直接放置定位點，自動計算出距離與面積。
https://www.maps.ie/distance-area-calculator.html
2017-05-12 進學國小 3D 建模與列印課程
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2017-05-09 Scratch 中使用堆疊實作函數回傳值模擬遞迴 (費氏數列)
Scratch 中使用堆疊實作函數回傳值模擬遞迴 (費氏數列)
Fibonacci Number 範例，使用堆疊 (Stack) 實作函數回傳值。
To Iterate is Human, To Recurse, Divine
請使用 Turbo Mode。按 Shift 加綠色旗子。
2017-05-09 Scratch 趣味創作掃描影印機
Scratch 趣味創作掃描影印機
類似「全自動電子式身高體重計」，使用掃描線 (scan line) 偵測主角的外框邊緣，分別從「左上」與「右下」兩角落向原點掃描。偵測主角範圍，複製像素。
請使用 Turbo Mode。按 Shift 加綠色旗子。
2017-05-09 Scratch 使用掃描線偵測主角外框邊緣
2017-05-08 Scratch 基礎概念，如果..否則..我的條件判斷正確嗎？
Scratch 基礎概念，如果..否則..我的判斷正確嗎？
Scratch 中使用「如果..就」可以做簡單的條件判斷，遇到更複雜的條件判斷時請使用「如果..否則」。
電子書
http://odata.tn.edu.tw/ebooktagapi/Intro/Index2?id=cd06efa12fd843b3b1912f554218dbe7
以下左右兩側的條件判斷程式，有什麼差別？左側的程式有問題嗎？
