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如圖

同學讀完5/9「暖化持續，夏天恐達7個月，3縣市溢淹多」後，可以思考看看，對你的影響是什麼? 海水升溫會影響哪些產業? 

呼應社會課本所提到的碳排放量，跟這篇文章有何相關?企業能做的是什麼?消費者又能做什麼?

同學讀完5/24「避免爭論」後，可以思考看看，平時爭論時的心情如何? 對自己的好處? 好處比較多還是壞處? 

老師分享文章的用意，並不是為了區分班上的智者及愚者，如果你錯把焦點放在此上，那又會是另一個錯誤，而是希望同學明白，爭論只是無益的損耗；最大的勝者就是避免爭論。

1.一開始，主角茵蘇的媽媽墨鏡拿下來時，主角的表情是什麼樣子？你認為為何如此？

2.主角的夢想是什麼？你從哪些片段判斷？你的夢想又是什麼呢？看完影片你會如何更進一步去實現？

3.家中的這個關鍵角色影響了主角什麼？他有什麼性別刻板印象？

4.主角拿傳單擦地板代表了什麼？

5.影片的前半段，主角的媽媽不離開爸爸的顧慮是什麼？影片最後呢？媽媽改變了嗎？

6.主角茵蘇錄youtube影片時，穿著如何?為何不能說出她的名字?影片最後呢？她上台領獎前做了什麼動作？代表什麼？

7.聽完茵蘇上台的發言，你認為隱藏的大明星是誰？為何？

8.你最欣賞影片中哪個角色，為何？

9.母親節將至，看完影片，有沒有讓你想起來爸爸媽媽曾經為了你做了什麼努力？你會如何表現你的感謝呢？

10.你從主角茵蘇身上學到了什麼

最近老師肯定同學的熱心助人好表現，同時也因為下課玩樂造成的受傷事件，讓老師有機會提醒同學，要注意下課安全，以及陪伴受傷同學的流程，透過張同學的發言我們知道:1. 判斷傷勢大小 2. 一到二位同學陪伴去健康中心 3. 其他同學回教室跟老師回報狀況 這三個流程，同學身處校園，應該要放在心上，同時為了讓授課老師放心，權衡上課權益之下，不宜過多同學陪伴，最適合是1-2人陪同，理由是人數過多可能造成健康中心人員過多，阿姨沒辦法及時為真正需要的同學治療，還有授課教師也會擔心沒進班級上課的同學安危。

除了讚美良好行為即提醒注意安全之外，老師今天特別將班上最近的狀況做成簡報跟同學討論，哪些行為有需要調整，例如: 在上健康課時，同學B在老師還沒說完時，一直邊舉手邊叫「老師」，音量甚至大過於老師還在上課的聲音。這些案例的討論，我們都強調對事不對人，單純就事件本身討論，上述的案例，就是打斷老師跟干擾同學的部分需要調整。同學依序主動到台前將所有狀況的問題圈出來，並且說明理由，老師也發現，其實同學冷靜的情況下討論，腦袋都很清楚，甚至可以清楚陳述問題的根本，還能思考行為背後所有產生的諸多問題，最後也能提出解決方案，老師認為，針對自我中心的狀況，同學必能夠慢慢習得後養成好習慣，所以今天特別出了小日記，希望能將這寶貴的一課記錄下來。

國語課

最近因為國語第四課-小記者，出動！引導孩子認識各行各業的甘苦談，特別指導孩子寫出訪談前的資料、訪談大綱及師長的禮貌邀請演練，給孩子一個月的時間去訪談自己的家人及師長，孩子可以以個人或小組形式來進行訪談，看到他們主動發問：老師，能訪問我的阿公嗎？老師，能訪問之前老師嗎？老師，能訪問校長嗎？讓老師感受到原來孩子對於身旁親人師長的職業是很有興趣的，即便是習以為常、早已了解的問題，他們也會願意寫下六何法的六個問題，要來跟家長進行更深度的訪談，倍感溫馨，爸爸媽媽們也預備跟小孩進行一場訪談對話吧！記得給孩子讚美他們的主動及努力寫稿的積極。

數學課

最近第二課-分數的計算，主要是學習分數的分數倍，引導孩子分母乘分母、分子乘分子的過程中，他們可以透過先約分讓數字簡化，但是還不要求「最簡分數」，這個名詞在五年級也還不會上到，老師上課時有跟學生說鼓勵約分，所以只要是等值分數都算對喔！

第三課-長方體正方體的體積，透過小白（一立方公分）建立體積的概念，練習說出長乘寬乘高的背後；透過尼龍繩，紙箱，小白板及膠帶，讓孩子利用小組分組的方式選擇物品，去激盪出如何製作出一立方公尺的空間，動手操作更能體會一立方公尺的量感。

社會課

第一單元清帝國台灣發展的重心已經上完，在開學初有跟孩子約定學習的知識，態度及能力三個部分，上學期有哪些是已經達成的，下星期有哪些要加強的，希望孩子在課本(p.3)上簽名後對自己的學習負責，所以每回課前都給孩子五分鐘的時間複習，時間到了就抽考，並且在內容上給予記憶策略等口訣讓孩子更好背誦，爸爸媽媽也可以在家每天帶孩子複習，目前抽考的方式同學都有更熟悉與進步，課前筆記也抄得很認真喔！

親愛的同學及家長:

學校提供的活動一向豐富多元，運動、語文競賽不可少，針對五下還有個重要的行事曆-學力檢測，預計在五月執行，請同學利用寒假預先準備，附檔提供官網的試題說明，國數英的試題方向可能會跟以往期中期末考有所不同，請利用檔案中的評量向度說明、範例試題，作為複習指引，好好準備，切莫等到開學遺忘五上以及更之前的學習內容，又銜接不了五下，導致混亂影響學力檢測分數。

連結提供學力檢測官網的歷屆試題公告，不仿利用寒假在家休息後，完成寒假作業之餘，嘗試下載一兩回做做看，初步了解學力檢測的試題方向。開學後時間允許之下，老師也會運用彈性綜合課讓大家模擬考，預祝大家考試順利。

親愛的五四教育合夥人：

恭喜同學又跨入了另一個學習階段，這個寒假除了希望你們可以獲得充分的休息與加強課外學習活動、增加和家人相處時間外，還請你們不要忘了要完成寒假作業。老師覺得同學這學期進步許多，特別是你們這一學期的努力與配合，希望經過了這個寒假，你們能像蝴蝶破繭而出，在新的一學期表現得更進步、更加傑出喔！    

同學們已經漸漸邁入青春期階段，在這階段爸爸媽媽會感受到孩子們些許的變化，不論是個性、情緒、說話態度以及行為舉止等，也請家長們勿過於擔心，這階段的孩子們大多只需要聆聽及陪伴，讓他們了解「家」會是最好的後盾，也讓孩子可以與您共同經歷這場青春階段。

結業式前老師會跟同學叮嚀防詐騙、跟蹤騷擾防治法、嚴禁電子菸、遵守交通規則、行人用路平安，也請爸爸媽媽繼續跟老師合作，除了陪同孩子完成社會探究報告的資料檢索、注意孩子的關鍵字搜尋勿偏離主題，也協助叮嚀孩子不要接觸過多的3C。

最後，謝謝本學期同學的配合以及生生、師生間彼此的互相幫助，謝謝爸爸媽媽跟老師的溫和溝通以及配合協助，老師也從合夥人身上得到很多快樂與支持!

祝您  

闔家平安 新春愉快

                                               導師莊劭涵 敬上113.01.19

以下是寒假作業指定作業第2點-社會探究報告一份(PPT)的說明以及上傳連結：

https://classroom.google.com/c/NjQ5NTEzNzg5NjQx?cjc=r3fmeuf

請同學用教育雲帳密登入。

詳如圖片，請下載回條或是跟老師報名。