【朝雨憶清城─臺南公園現地教學活動】
你曾經去過臺南公園嗎?你聽過臺南公園的歷史故事嗎?
身為臺南市中最古老、範圍最大的公園,
它的存在可不只是一個公園這麼簡單!
在這次的活動中,我們將帶你走遍臺南公園,
用自己的身體尺度細細踏查裡面的設施,
也會帶你認識每個設施背後的歷史故事,
最後還有機會製作屬於自己的導覽地圖喔!
快抓住夏天的尾巴,一起來臺南公園玩吧!
※活動細節與報名方式
活動時間:113年9月15日(日) 上午9:00-12:00
活動地點:臺南公園
年齡:國小高年級以上學生
活動人數:25人,額滿為止。
報名方式:即日起,填寫以下網路表單報名
https://forms.gle/m1WEskh6RGiZYbuk6
※活動注意事項
⭐本活動採分組進行,4-5人一組,可組隊報名,個人報名者由主辦方安排分組。
⭐本活動包含部分戶外活動,請穿著舒適好走的服裝。
⭐如遇颱風、水災等天然災害,主辦單位保留另行舉辦或取消活動之權利,屆時將電話通知參與者。
⭐報名者可獲得精美活動手冊一份。
指導單位:臺南市文化資產管理處
合辦單位:臺南市立圖書館
承辦單位:條尼橘現地教學煉金術工作室、國立清華大學環境教育中心
#臺南文資月 #文資現地教學
親愛的六四同學:
放暑假前,老師邀請同學寫暑假作業加分功課-仿照母親節作文寫一首創意詩給父親,請家長如果收到檢核通過後在line或成績單上註記,老師會肯定孩子的心意開學加分喔!
歡迎在暑期放鬆跟完成暑假作業之外,用教育雲帳密加入學習吧及加分吧一起自主學習,不僅增強國語素養,還能關注國內外重要議題及閱讀素材等,形成自我想法,請讀後有記錄,開學後老師會邀請同學自由分享喔!記得做好視力保健看30分休息10分!
建議加入的自主學習課程,希望大家平安
⬇️1學習吧 https://www.learnmode.net/course/632499
⬇️2加分吧 https://premium.learnmode.net/course/86
hs13812.hcc@go.edu.tw
同學讀完5/9「暖化持續,夏天恐達7個月,3縣市溢淹多」後,可以思考看看,對你的影響是什麼? 海水升溫會影響哪些產業?
呼應社會課本所提到的碳排放量,跟這篇文章有何相關?企業能做的是什麼?消費者又能做什麼?
同學讀完5/24「避免爭論」後,可以思考看看,平時爭論時的心情如何? 對自己的好處? 好處比較多還是壞處?
老師分享文章的用意,並不是為了區分班上的智者及愚者,如果你錯把焦點放在此上,那又會是另一個錯誤,而是希望同學明白,爭論只是無益的損耗;最大的勝者就是避免爭論。
1.一開始,主角茵蘇的媽媽墨鏡拿下來時,主角的表情是什麼樣子?你認為為何如此?
2.主角的夢想是什麼?你從哪些片段判斷?你的夢想又是什麼呢?看完影片你會如何更進一步去實現?
3.家中的這個關鍵角色影響了主角什麼?他有什麼性別刻板印象?
4.主角拿傳單擦地板代表了什麼?
5.影片的前半段,主角的媽媽不離開爸爸的顧慮是什麼?影片最後呢?媽媽改變了嗎?
6.主角茵蘇錄youtube影片時,穿著如何?為何不能說出她的名字?影片最後呢?她上台領獎前做了什麼動作?代表什麼?
7.聽完茵蘇上台的發言,你認為隱藏的大明星是誰?為何?
8.你最欣賞影片中哪個角色,為何?
9.母親節將至,看完影片,有沒有讓你想起來爸爸媽媽曾經為了你做了什麼努力?你會如何表現你的感謝呢?
10.你從主角茵蘇身上學到了什麼
最近老師肯定同學的熱心助人好表現,同時也因為下課玩樂造成的受傷事件,讓老師有機會提醒同學,要注意下課安全,以及陪伴受傷同學的流程,透過張同學的發言我們知道:1. 判斷傷勢大小 2. 一到二位同學陪伴去健康中心 3. 其他同學回教室跟老師回報狀況 這三個流程,同學身處校園,應該要放在心上,同時為了讓授課老師放心,權衡上課權益之下,不宜過多同學陪伴,最適合是1-2人陪同,理由是人數過多可能造成健康中心人員過多,阿姨沒辦法及時為真正需要的同學治療,還有授課教師也會擔心沒進班級上課的同學安危。
除了讚美良好行為即提醒注意安全之外,老師今天特別將班上最近的狀況做成簡報跟同學討論,哪些行為有需要調整,例如: 在上健康課時,同學B在老師還沒說完時,一直邊舉手邊叫「老師」,音量甚至大過於老師還在上課的聲音。這些案例的討論,我們都強調對事不對人,單純就事件本身討論,上述的案例,就是打斷老師跟干擾同學的部分需要調整。同學依序主動到台前將所有狀況的問題圈出來,並且說明理由,老師也發現,其實同學冷靜的情況下討論,腦袋都很清楚,甚至可以清楚陳述問題的根本,還能思考行為背後所有產生的諸多問題,最後也能提出解決方案,老師認為,針對自我中心的狀況,同學必能夠慢慢習得後養成好習慣,所以今天特別出了小日記,希望能將這寶貴的一課記錄下來。
國語課
最近因為國語第四課-小記者,出動!引導孩子認識各行各業的甘苦談,特別指導孩子寫出訪談前的資料、訪談大綱及師長的禮貌邀請演練,給孩子一個月的時間去訪談自己的家人及師長,孩子可以以個人或小組形式來進行訪談,看到他們主動發問:老師,能訪問我的阿公嗎?老師,能訪問之前老師嗎?老師,能訪問校長嗎?讓老師感受到原來孩子對於身旁親人師長的職業是很有興趣的,即便是習以為常、早已了解的問題,他們也會願意寫下六何法的六個問題,要來跟家長進行更深度的訪談,倍感溫馨,爸爸媽媽們也預備跟小孩進行一場訪談對話吧!記得給孩子讚美他們的主動及努力寫稿的積極。
數學課
最近第二課-分數的計算,主要是學習分數的分數倍,引導孩子分母乘分母、分子乘分子的過程中,他們可以透過先約分讓數字簡化,但是還不要求「最簡分數」,這個名詞在五年級也還不會上到,老師上課時有跟學生說鼓勵約分,所以只要是等值分數都算對喔!
第三課-長方體正方體的體積,透過小白(一立方公分)建立體積的概念,練習說出長乘寬乘高的背後;透過尼龍繩,紙箱,小白板及膠帶,讓孩子利用小組分組的方式選擇物品,去激盪出如何製作出一立方公尺的空間,動手操作更能體會一立方公尺的量感。
社會課
第一單元清帝國台灣發展的重心已經上完,在開學初有跟孩子約定學習的知識,態度及能力三個部分,上學期有哪些是已經達成的,下星期有哪些要加強的,希望孩子在課本(p.3)上簽名後對自己的學習負責,所以每回課前都給孩子五分鐘的時間複習,時間到了就抽考,並且在內容上給予記憶策略等口訣讓孩子更好背誦,爸爸媽媽也可以在家每天帶孩子複習,目前抽考的方式同學都有更熟悉與進步,課前筆記也抄得很認真喔!
親愛的同學及家長:
學校提供的活動一向豐富多元,運動、語文競賽不可少,針對五下還有個重要的行事曆-學力檢測,預計在五月執行,請同學利用寒假預先準備,附檔提供官網的試題說明,國數英的試題方向可能會跟以往期中期末考有所不同,請利用檔案中的評量向度說明、範例試題,作為複習指引,好好準備,切莫等到開學遺忘五上以及更之前的學習內容,又銜接不了五下,導致混亂影響學力檢測分數。
連結提供學力檢測官網的歷屆試題公告,不仿利用寒假在家休息後,完成寒假作業之餘,嘗試下載一兩回做做看,初步了解學力檢測的試題方向。開學後時間允許之下,老師也會運用彈性綜合課讓大家模擬考,預祝大家考試順利。