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108 學年度 南投縣縣立草屯國小教務處
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108 學年度 南投縣縣立草屯國小教務處
1.閱讀推動之理念、目標及組織架構
2.閱讀資源整合與環境營造
3.閱讀教學之規劃與實施
4.學生閱讀學習成效及影響
5.閱讀推動專業精進與社群發展
閱讀活動相片
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各班級晨間閱讀情形-下學期
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閱讀推動教師利用晨讀時間進行聊書
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各班級晨間閱讀情形-上學期
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1071030-萬聖節活動前的閱讀
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因材網暑假學習任務作法說明
閱讀素養05-4策略閱讀之引導-理解它(文意&特色) (陳欣希教授) – YouTube
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南投縣108年度國民中小學閱讀磐石學校評選實施計畫
草屯國民小學推動閱讀評鑑表
1
草屯國小閱讀推動方案簡介
1.閱讀素養循序引領-草屯國小閱讀方案簡介
4
(一)閱讀推動之理念、目標及組織架構
1.閱讀推動之理念及其發展脈絡
2.依據理念規劃實踐的閱讀推動短中長期程目標內涵。
3.閱讀推動之組織架構與人員分工合作之內容。
4.其他。
4
(二)閱讀資源整合與環境營造
1.有效整合運用學校內外部資源推動閱讀。
2.優化學校閱讀環境提升學生閱讀學習成效。
3.資源整合提供學生數位閱讀學習課程。
4.其他。
5
(三)閱讀教學之規劃與實施
1.閱讀教學計畫、執行及檢核之品質。
2.圖書館資訊利用教育之規劃及執行。
3.多元文本閱讀課程之規劃及執行。
4.各學習領域閱讀策略教學之規劃及執行。
5.其他。
4
(四)學生閱讀學習成效及影響
1.學生閱讀能力及閱讀興趣之提升。
2.學生閱讀個別差異之輔導及協助。
3.學生運用閱讀能力進行重大議題之探究活動。
4.其他。
4
(五)閱讀推動專業精進與社群發展
1.閱讀推動人員閱讀專業成長情形
2.閱讀推動人員閱讀教學社群成長情形。
3.閱讀推動組織及成員之專業發展機制。
4.其他。
