103.4.15 校長核准後實施
110.7.30 第二版修訂校長核准後實施

一、依據:校本課程發展計劃及配合教育部閱讀推動教育政策。
二、目的:鼓勵學生善用校內外各圖書館資源,閱讀課外讀物,培養閱讀習慣,
               增進語文能力,提升人文素養,培養寫作能力。
三、實施對象:全校一至六年級學生。
四、實施方式:
       (一)新生每人發閱讀認證卡一張,供在學期間紀錄閱讀認證使用。
       (二)鼓勵學生優先挑選符合年段之書籍(含喜閱網書籍),或與年段閱讀能力相
             當之書籍閱讀。
       (三)教師可依任教領域(含校訂課程),每學期指定或推薦若干書籍供學生閱讀,
             延伸課程學習,豐富閱讀面向。
       (四)閱讀認證書單提供導師與科任教師指導學生書寫閱讀心得使用,也可以自
             行設計閱讀紀錄單供學生書寫。
五、實施內容:
       (一)圖書閱讀心得閱讀認證
              1.閱讀認證書單達各級別認證者,於每個月 20 日前送至教務處認證。
              2.完成 1 本閱讀心得書籍可獲得 10 分。
              3.完成 1 本親子共讀書籍可獲得 15 分。
              4.鼓勵閱讀質量兼備,完成 1 本閱讀心得達 400~500 字,可獲得 100 分。
              5.閱讀心得與親子共讀擇一認證,分數不重複採計。
       (二)喜閱網線上闖關認證
             喜閱網線上闖關累計點數 15 點可獲得 1 分。
       (三)喜閱網與閱讀認證(含親子共讀)兩者可合併計分。
六、獎勵:
       (一)各認證級別、累計分數/點數與獎勵方式:

       (二)通過最高級別認證的學生於朝會公開頒獎以資鼓勵。
七、附則:鼓勵學生累積閱讀力展現創作力,凡創作投稿,如文章寫作、漫畫創作、圖文寫作...等方式投稿至國語日報...等校外刊物經獲選刊登者,獲頒最高級別認證殊榮獎勵。
八、本要點經校長核准後實施,修正時亦同。