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2019-02-19 歷史就在生活中 作家用30個關鍵詞形塑日治台灣

榮富29屆508-514社會班級群組

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10210563703448907&id=1835924710

2019-02-19 20190420台北府城千人走讀

榮富29屆508-514社會班級群組

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10210579499763805&id=1835924710

提到臺北城 你會想到什麼?

清光緒元年,一封來自沈葆楨的奏摺

促成臺北府的成立,至今已走過135年歲月

你能想像?臺北城牆用石塊堆砌而成

人馬還可以在城牆上奔馳

五座城門守護著北臺灣的祥和寧靜

後因日治時期的都市發展計畫

陸續遭到拆除  至今僅留下四座城門

 

2019年4月20日舉辦臺北府城千人走讀

以臺北城內及城外為主題,規劃九條走讀路線,涵蓋了

東景福門、西寶成門、南麗正門、北承恩門、小南重熙門

城中文學、城東漫步、城南舊事、城南生態

邀約31位專業文史老師與您一起閱讀臺北府城的輝煌歷史

 

4月1日   中午12點開放報名

絕對有一條適合、且能觸動您的路線!

此次為免付費活動,邀請您與您的家人朋友一同參加

相信這會是一個很棒的散步之旅!

2019-01-08 台北郵局90周年

榮富29屆508-514社會班級群組

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7rrBABDdplcayVKn-F072CEAlmjwStMi_I0reJnErY6BPrA/closedform

2019-01-07 撿紅點也能學社會 /期末、寒假作業

榮富29屆508-514社會班級群組

https://flipedu.parenting.com.tw/article/2878

空白名片卡一盒

遊戲說明

社會課本、習作

美勞材料/繪圖用具、剪刀、…等



2018-12-31 2019新年祝福

榮富29屆508-514社會班級群組

今天是2018的最後一天,很感恩您一年的照顧和陪伴,在這一年當中,如果我有對不起您的地方,請您大人不記***過,一定要原諒我的無心之過,在新的2019年,我***,誠心誠意的祝福您—走路不跌倒,還會撿到錢,一定要平安、一定要健康、一定要幸福,因為很重要,所以說三遍,最後,祝福您事事如意,我的祝福一定要收好喔!----祝大家新年快樂,明年見-------2019我們來囉!

2018-12-12 水圳

榮富29屆508-514社會班級群組

草山水道 【下課花路米 335】

https://youtu.be/-7UL9kT-BsQ

百年兒童暑遊團之生態導覽-坪頂古圳

https://youtu.be/ILM298mfIOM

我家門前有小河 【下課花路米 431】

https://youtu.be/lSbrwrZt10U

【MIT台灣誌 #8】鑿山闢洞 百年古圳

https://youtu.be/LFVU723OKa4

2018-12-05 打拼

榮富29屆508-514社會班級群組


台灣人民的歷史_1島嶼黎明

https://youtu.be/fApPoOLDM5k

台灣人民的歷史_2福爾摩沙

https://youtu.be/YGnkLrxXA8M

台灣人民的歷史_3帝國邊陲

https://youtu.be/OOl17ZK2ahs

台灣人民的歷史_4外海挑戰

https://youtu.be/QQeo7T4n1ps

台灣人民的歷史_5烈日殖民

https://youtu.be/1NKvfFCZp0Y

台灣人民的歷史_6覺醒時代

https://youtu.be/ws4gJWC40xc

台灣人民的歷史_7悲劇未央

https://youtu.be/sy6jZRLiDMo

台灣人民的歷史_8航向民主

https://youtu.be/GmJHOzewizI

2018-12-05 五上社會 #唐山過臺灣 #民變 #械鬥

榮富29屆508-514社會班級群組

#五上社會

#唐山過臺灣    #民變    #械鬥

#老百姓的情緒感受     #探究原因


 社會課來到清領前期,背後的歷史故事十分多,思忖要學生接觸多少內容,又有多少教學時間可以運用,真不是件容易的事。在課堂上播放部分的「打拚」,也看了簡易版的「林爽文事件」,簡易和學生說明「渡臺禁令」、「民變」、「械鬥」等的成因,亦搭配了翰林國中版的影片介紹,整個希望學生腦袋裡能形塑些當時的歷史模樣。


 上週週休前的課,則是讓學生想一想,「禁令下渡海」、「民變」、「械鬥」面臨這些事時,老百姓的情緒感受可能有哪些,又為何有這樣的情緒。(書寫至此,羅漢腳的性格,更是有必要讓學生想想、寫寫啊!) 看到學生的書寫,也頗欣慰,至少八九不離十。


 歷史的真相,是更為複雜。清朝的兩百一十一年統治,大大小小的民變械鬥層出不窮,那是個動盪不安的墾荒時期。


打拚(臺灣人民的歷史 3帝國邊陲)

https://youtu.be/OOl17ZK2ahs?t=160


臺灣史望春風

https://www.youtube.com/watch?v=NT_Ggvlgb50&t=2170s


清領前期的政治與經濟

https://www.youtube.com/watch?v=1arErZaxG_Q


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2018-11-28 五上「歷史閱讀題本」????

榮富29屆508-514社會班級群組

許多學生面對文章不會畫重點,

找不到關鍵字句,

也無法將長句縮短,

這就是閱讀理解力的不足????


閱讀與理解能力,是學好社會的基石,

因此翰林特別提供 4 篇「歷史閱讀題本」????

來提升閱讀力與補充歷史相關知識。


✅中國海盜為何而來? (配合翰林5上社會4-1)

✅荷蘭人為何來到台灣?(配合翰林5上社會4-1)

✅明鄭如何建設台灣?   (配合翰林5上社會4-2)

✅移民開墾的台灣         (配合翰林5上社會5-1)

https://drive.google.com/drive/folders/1yB98ivfw1RIITFdHEbU_p4J_Y8l4BNdB?usp=sharing


#閱讀素養是12年國教必備能力

#先預告還有時事閱讀題本

2018-11-28 台灣史上最有梗的台灣史

榮富29屆508-514社會班級群組

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