圖書館的書大都按照一定的次序來排架，臺灣常見的圖書館圖書分類方法是賴永祥先生編訂之「中國圖書分類法」，是將所有的書籍分成十個類別，分別是總類、哲學類、宗教類、自然科學類、應用科學類、社會科學類、史地類、語文類以及藝術類。四年級的孩子們利用2個星期的上課時間在圖書館內做地毯式的搜尋，和同學一起合作將圖書館中十大分類的書籍位置一一找出來並選擇一本書記錄下來，非常忙碌又充實的2周。

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上個星期三年級來到圖書館認識並學習閱讀橋梁書之後，本周課程是要學習如何看懂圖書館排架號。我們將圖書館內的圖書用6種不同顏色的排架號貼紙來表示，好方便大家找自己想找的書和置放書籍。

在加菲貓老師跟三年級的孩子們說明那書背上貼著的彩色貼紙到底是代表什麼意思，並帶著大家在圖書館實際走一圈看看這六個顏色的書籍各是分布在圖書館的哪裡時，有小孩發現A、B、C、D、E、F的順序剛好圖書館走一圈耶!沒錯，這是圖書館的安全動線，順時鐘走一圈大家才不會撞在一起，而且找書也比較有方向性。

孩子們認真在圖書館內完成指定任務，非常努力喔！【更多照片請見「活動剪影」】

        學習並不僅只侷限在教科書裡面，多元的學習方式相信孩子們可以學到的更多，也豐富了學習經驗。

        五月份突然間疫情嚴峻大家都回到家中改為線上上課，上學期圖書館的主題展加菲貓老師逐班導覽的任務正要輪到二年級就突然喊卡，來不及參觀學習怎麼辦呢？沒關係，這學期升上三年級的大家就在閱讀課繼續未完成的學習之旅吧！

        孩子們真的好喜歡也好認真啊！還有上課時間覺得看不過癮的小孩，下課時間也會再來慢慢欣賞，閱讀教室好熱鬧！

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