三年級基礎媒體識讀-1:認識報紙。

在了解什麼是新聞之後，我們從認識常見的新聞媒體素材之一「報紙」開始，進行基礎媒體閱讀課程，除了認識報紙的構成要素，也利用國語日報多元豐富的內容讓孩子們親自進行報紙的閱讀練習。

圖書館的報紙就放在悅閱麻吉旁邊的櫃子上，歡迎大家隨時都可以拿來閱讀喔！

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三年級課程使用「傻鵝皮杜妮」這本書來學習「預測與連結」和「參與閱讀討論」這兩個主題。

   「 預測」就是根據線索和舊經驗去猜接下來事情的發展，在開始閱讀傻鵝皮杜妮之前，先預測看看皮杜妮在遇到書中各種情況時可能的解決方法，接下來認真閱讀之後檢視自己猜中幾個和發表自己的想法。其實，我們更希望孩子們在課程之後可以將預測與連結這項能力運用在日常生活中，在做任何事情與決定之前先停下來思考一下，根據相關經驗或是線索來預測接下來可能造成的結果，進而選擇較佳或是合理的方式來處理生活事物。

    「參與閱讀討論」是除了「分享閱讀內容」之外，還要加上「討論」，當發現與別人意見不同時，練習繼續互相探討研究、尋求結論。討論的時候，要盡量練習提出自己的問題和想法，只要是思考過的答案都是值得被尊重的答案。討論的同時也要練習等發表的同學把話說完，自己才可以提出相同或不同的看法。練習好好說話和練習仔細聆聽都是很重要的能力喔!  【更多照片請按這裡】

《三年級圖書館線上查詢》

        我們的圖書館有專屬於我們自己的排架號貼紙，一共有六個顏色各代表著ABCDEF六個不同區域的書籍。三年級的孩子們最近這段時間正在專注於基礎圖書館資訊利用教育主題的學習，從圖書館排架號貼紙的認識，到圖書館線上檢索書籍的方法，經過了這段時間的不斷練習，從最基礎的平板操作輸入法的學習，一步一步往前進，第一次跟著加菲貓老師引導的步驟看到指定的書出現在檢索畫面上，孩子們都忍不住發出驚呼聲，興奮的樣子真是太可愛了！

        大家現在對於在圖書館找尋自己想看的書排架號是什麼，其書籍狀態是如何，都可以操作自如得心應手了喔！學會了這個能力，以後找書、借書都可以自己來了

112(上）四年級中文圖書十大分類法

為了讓孩子們容易分辨、學習與使用方便，本校圖書館的書籍是擁有我們自己專屬的書櫃排架號貼紙，但是，其實學校外面的圖書館是沒有排架號貼紙的喔！為了讓孩子們可以順利和外面的世界接軌，四年級閱讀課程中就會有要學習認識圖書館中文圖書十大分類法的方式與內容，接著讓孩子們實際在圖書館找出這十類的書籍的位置，最後本週再進到認識線上的十大分類查找方法，也順便再次自我檢視之前在圖書館練習記錄的書籍資料是否正確。 【更多照片請見「活動剪影」】

四年級開學以來的第一個學習主題是「找出重點與歸納」，和同學一起討論找出文章重點，根據學習單任務規定練習以不同顏色的筆整齊畫線標示，孩子們或站或坐、和好朋友一起動動腦或是勇於自己挑戰，無論是誰都很努力的想要完成任務，非常棒喔！更多照片請見「活動剪影」

開學前一定要有的準備工作，漂白水稀釋後整間教室大整理，清掃不到的地方，就交給紫外線臭氧消毒燈全面處理囉！

孩子們，我們開學見 

https://www.facebook.com/teacher.sherry.garfield/videos/259209653627507

這是我們最近課堂上學習到的內容，在這邊提供給大家參考使用。
暑假將至，請你點選以下各個網址即可，都是一些很棒的資源。
希望大家在暑假也能好好照顧自己，閱讀不間斷，祝福大家暑假愉快!

1.文化部兒童文化館
         https://children.moc.gov.tw/index

2.國語日報
         https://www.mdnkids.com/

3. 西屯國小校刊   (路徑:「西屯國小」網站→點選「 校刊西屯兒童」)
         https://stes.tc.edu.tw/var/file/183/1183/img/1282/351777516.pdf

四年級最後一項學習主題是「學習使用搜尋引擎」。

    這段時間我們從「警告！內褲殺手入侵！如何辨別假新聞、不實訊息和陰謀論 (中高年級圖文讀本／媒體素養)」這本書開始入手，書中用趣味幽默的圖文解說來說明如何辨別假新聞、不實訊息等資訊，建立獨立思考的能力，大家一起學習與探討媒體資訊的取得和練習篩選資訊的觀念。接著，孩子們要開始學習如何在茫茫網路大海中實際練習搜尋指定的任務:「完成逢甲夜市觀光推薦計畫」，閱讀之後挑選自己需要的資料，辨別資訊的可信度，適當的分類這些需要的資訊，並在統整之後正確清楚的記錄下來，過程中還要練習不被吸睛的廣告迷惑以致偏離主題。

    這是一個需要「資訊檢索、辨識、篩選、分類、明確記錄」綜合能力練習的任務，花費時間長、難度也相對高，孩子們非常努力的面對挑戰完成練習，看著大家認真的神情，真的非常棒!   【更多照片請見「活動剪影」】

三年級六月份課程來到了數位閱讀認識網路上的資源這個主題，我們用了兩週的時間一起認識「文化部兒童文化館」，孩子們除了學習如何自己可以獨立聽讀網站上的資源之外，對於線上塗鴉簿這個功能也非常喜歡，認真的創作、仔細的填完資料，成功上傳作品之後都覺得非常有成就感喔！【更多照片請見「活動剪影」】

四年級「名人傳記閱讀與報告」

「以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。」透過閱讀人物傳記，我們可以從中得知主角的人生故事，了解其處事作風如何帶來成功，也可以從中找到適合自己、可以成為學習借鏡的典範。

課程內容也帶到基礎的報告撰寫，四年級的孩子們必須學習在傳記書籍資料中找出自己需要的資訊，並且用自己的方式整理成名人傳記報告。大家在學習的過程都非常努力，用認真負責的態度來面對這一次的學習挑戰。【更多照片請見「活動剪影」】