《三年級圖書館&線上排架號查詢》

    我們的圖書館有專屬於我們自己的排架號貼紙，一共有六個顏色各代表著ABCDEF六個不同區域的書籍。

    三年級的孩子們花了一段很長的時間專注於基礎圖書館資訊利用教育主題的學習，從圖書館排架號貼紙的認識，到圖書館線上檢索書籍的方法，再從最開始的平板操作輸入法的學習，到在圖書系統上搜尋書籍讀懂資訊，一步一步往前進。

    經過了這段時間的努力，大家現在對於在圖書館找尋自己想看的書排架號是什麼，其書籍狀態是如何，都可以操作自如得心應手了喔！學會了這個能力，以後找書、借書都可以自己來了!  【更多照片請按這裡】

四年級最近學習的重點是「認識中文圖書十大分類法」，知道書背上白色的索書號貼紙內容各是代表的是什麼意思，學會怎麼看分類號，也學會書背上索書號貼紙資料和全誼系統上的資料的關係，目標是希望孩子們走出學校圖書館來到市立圖書館的時候，可以讀懂電腦上的資料並且來到書櫃找到自己想要的書，與外面的世界順利接軌。

《小一新生圖書館導覽- 1》

開學經過了一個月的時間適應了小學的生活，這個星期我們的小一新生寶貝們要正式來到圖書館參觀學習囉！

加菲貓老師從「西大墩悅讀美學館」開始介紹，先認識我們館名意思的由來、認識美學館，並且學到參觀美展作品的基本禮節與常識。接著大夥兒往內走來到圖書館參觀環境，並且認識我們非常美麗親切又很重要的圖書館阿姨們，還有最可愛的自助借書機「悅閱麻吉」，當然，孩子們一定會學習來到圖書館的禮貌以及正確的使用書插的方法，最後，大家各自從書櫃上選一本書練習安靜坐下來閱讀。

小一的寶貝們都非常認真學習喔，而且也努力練習靜靜的閱讀手上自己所選擇的書籍，真是太棒了!

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四年級開學以來的第一個學習主題是「找出重點與歸納」，閱讀完指定文章內容之後，根據學習單任務規定找出重點並且練習以不同顏色的筆整齊畫線標示出來，孩子們或站或坐和好朋友一起動動腦討論或是勇於自己挑戰看看，無論是誰都很努力的想要完成任務，非常棒！ 【更多照片請按這裡】

四年級最後一項學習主題是「學習使用搜尋引擎」。

這段時間我們從「警告！內褲殺手入侵！如何辨別假新聞、不實訊息和陰謀論 (中高年級圖文讀本／媒體素養)」這本書開始入手，書中用趣味幽默的圖文解說來說明如何辨別假新聞、不實訊息等資訊，建立獨立思考的能力，大家一起學習與探討媒體資訊的取得和練習篩選資訊的觀念。接著，孩子們要開始學習如何在茫茫網路大海中實際練習搜尋指定的任務:「完成逢甲夜市觀光推薦計畫」，閱讀之後挑選自己需要的資料，辨別資訊的可信度，適當的分類這些需要的資訊，並在統整之後用自己的方式正確清楚的記錄下來，過程中還要練習不被吸睛的廣告迷惑以致偏離主題。

這是一個需要「資訊檢索、辨識、篩選、分類、明確記錄」綜合能力練習的任務，花費時間長、難度也相對高，孩子們非常努力的面對挑戰完成練習，看著大家認真的神情，真的非常棒!

三年級最近課程內容來到「認識網路上的資源」這個主題，除了之前我們上課有去過「教育雲電子書」和「閱讀線上認證」這兩個網站之外，「文化部兒童文化館」也是一個非常棒的線上閱讀資源。在讓孩子們對這個網站有些基本認識之後，開始讓大家各自自主練習時間，從自己有興趣的部份開始嘗試，操作有問題的時候可以找老師詢問也可以和同學一起研究，學會自己獨立操作兒童文化館的方法之後，不管是假日或是之後的暑假，大家都可以自行上網學習喔！【更多照片請看這裡】

https://children.moc.gov.tw/index   ←兒童文化館網址

113年4月3日早上7:58全臺灣一起經歷了芮氏規模7.2級地震，四年級課堂上我們一起利用4/4各大報頭版頭條新聞來學習，因為是大家的親身經歷，所以學習起來會更有感。頭版頭條新聞代表著該報社認為當天最重要的新聞事件。孩子們透過確實讀完各大報的頭版頭條新聞標題、導言和正文之後，可以知道各家報紙針對相同新聞事件是會有不同的內容呈現。接著再探討現今網路即時新聞的特色、便利性與可能的風險，讓大家瞭解「不要急、多看、思考」練習的重要性！

三年級基礎媒體識讀-2:認識雜誌。

雜誌，和報紙一樣注重時效性，也和書籍一樣評論詳盡，具有定期發行、連續出版的特性，內容包羅萬象。本週三年級的課程是「認識雜誌」，在老師介紹何謂雜誌以及閱讀的方式之後，讓孩子們先逐一翻閱各種不同的雜誌，再選擇自己有興趣的內容慢慢閱讀，研究各有什麼特色與內容，討論看看大人和小朋友雜誌的異同。 【更多照片請按這裡】

三年級基礎媒體識讀-1:認識報紙。

在了解什麼是新聞之後，我們從認識常見的新聞媒體素材之一「報紙」開始，進行基礎媒體閱讀課程，除了認識報紙的構成要素，也利用國語日報多元豐富的內容讓孩子們親自進行報紙的閱讀練習。

圖書館的報紙就放在悅閱麻吉旁邊的櫃子上，歡迎大家隨時都可以拿來閱讀喔！

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三年級課程使用「傻鵝皮杜妮」這本書來學習「預測與連結」和「參與閱讀討論」這兩個主題。

   「 預測」就是根據線索和舊經驗去猜接下來事情的發展，在開始閱讀傻鵝皮杜妮之前，先預測看看皮杜妮在遇到書中各種情況時可能的解決方法，接下來認真閱讀之後檢視自己猜中幾個和發表自己的想法。其實，我們更希望孩子們在課程之後可以將預測與連結這項能力運用在日常生活中，在做任何事情與決定之前先停下來思考一下，根據相關經驗或是線索來預測接下來可能造成的結果，進而選擇較佳或是合理的方式來處理生活事物。

    「參與閱讀討論」是除了「分享閱讀內容」之外，還要加上「討論」，當發現與別人意見不同時，練習繼續互相探討研究、尋求結論。討論的時候，要盡量練習提出自己的問題和想法，只要是思考過的答案都是值得被尊重的答案。討論的同時也要練習等發表的同學把話說完，自己才可以提出相同或不同的看法。練習好好說話和練習仔細聆聽都是很重要的能力喔!  【更多照片請按這裡】