三年級「閱讀 起步走!」

對於三年級的孩子們來說，課表上出現的閱讀課是一個全新的科目，我們不只是閱讀故事，更是展開了一場知識的探險。

開學至今，從探索文字與書本的進化史開始，孩子們彷彿穿越時空，看見了知識傳承的足跡。接著，我們一起認識了書本的「秘密」：封面、封底、書名頁、作者、繪者... 這些基本要素就像是進入故事世界的鑰匙。當然，最精彩的還是沉浸在閱讀的世界裡！我們共讀了三本風格迥異的精彩繪本：

1.《白雪公主與七十七個小矮人》- 經典故事的幽默變奏，激發無限想像！

2.《動物們的冬眠旅館》- 溫馨可愛的情節，學習關懷與互助。

3.《大鬼小鬼圖書館》- 奇幻又有趣，發現閱讀的另一種魔力。

最後，我們也跟上時代的腳步，一起學習如何使用平板的操作方式，從輸入法的切換、關鍵字的選擇、使用公用平板的安全觀念與禮貌，到進入到閱讀線上認證系統，大家進行了扎實的練習，並實際執行閱讀認證。孩子們專注的閱讀指定書籍並滑著平板作答的專注模樣，正是新世代的學習風景！

從古老的文字到現代的數位閱讀，這趟豐富的閱讀旅程，我們才正要啟程！

【更多照片請按這裡】

四年級「科普閱讀」

四年級開學以來第一個學習主題是「科普閱讀」。這次的學習旅程，將透過三階段的閱讀任務，帶領孩子們從產生興趣到學會方法，最後應用所學，成為一個小小科普閱讀達人！

第一站：點燃好奇心 

我們從孩子們最愛的 《昆蟲老師上課了》 開始！透過生動有趣的內容，打破孩子對科普的刻板印象，引導他們發現原來科學無所不在，並初步認識什麼是「科普閱讀」，以及如何輕鬆讀懂知識型的書。

第二站：學習超能力 

接著，拿出秘密武器 《便便真厲害!》 這本有趣又充滿知識的書，搭配超實用的 KWL 學習法！

 K (Know)：我想一想，關於這個主題我已經知道了什麼？

 W (Want)：我想知道什麼？我有哪些問題？

 L (Learned)：讀完書後，我學到了什麼？

透過這個方法，孩子們將學會如何帶著問題去閱讀，並從書中有效抓取重點、整理資訊，完成自己的第一份閱讀筆記！

第三站：挑戰與認證 

學會了方法，就要實際應用！我們選擇了與生活息息相關的 《啊!地震來了》 和破除迷思的 《動物謠言追追追》 作為挑戰書目。孩子們將運用前面學到的技巧，並搭配線上閱讀認證系統，檢視自己的學習成果，滿滿的成就感get！

這趟旅程不只讓孩子們獲得了昆蟲、防災和動物知識，更重要的是，他們學會了「如何學習」的關鍵能力！從此，任何科普讀物都將成為他們探索世界的最佳工具。

【更多照片請點選這裡】

【113下三年級-認識網路上的資源：文化部兒童文化館】

三年級的孩子們最近正在學習認識網路上的資源「文化部兒童文化館」，一個專為孩子打造的線上閱讀平台。

在課堂上，大家跟著老師一步步學習進入網站，學習操作方式和線上聽書的方法，不少同學發現原來裡面除了書，還有故事動畫、互動小遊戲和線上塗鴉專區，一邊點一邊驚喜連連。

有的孩子馬上找到自己喜歡的主題書，有的則沉迷在故事動畫裡笑個不停。

如果家裡有電腦或平板，也很歡迎家長和孩子們一起上去看看

【 更多照片請點選這裡】link to https://www.facebook.com/media/set?vanity=teacher.sherry.garfield&set=a.1217810530131625

【四年級媒體識讀-線上資訊探索練習】

四年級的最後一個學習主題，是認識並學會使用搜尋引擎找資料，而這次的任務就是——完成我們的「逢甲夜市推薦計劃」！

孩子們一邊學習怎麼在網路上輸入關鍵字找資訊，一邊練習如何從茫茫的網海中，挑出自己真正需要的內容，不只要看懂、還要會用自己的方式記錄整理。

從美食介紹到店家評價、營業時間，這些通通要靠孩子們自己上網查、自己決定要不要相信這些資訊。這樣的學習，不只是做功課，更是在培養未來的數位生存力！【更多照片請點選這裡】

今年度電子校刊已經正式上架在學校網站了！

三年級這週閱讀課程是學習線上認識並閱讀今年度校刊，校刊收錄了許多的學生文章、童詩創作等優秀作品，都是經過精心挑選與用心編輯的成果。文字的力量不容小覷，透過閱讀能開啟思考、激發創意，更能觀摩學習寫作技巧。歡迎大家一起來閱讀校刊。

校刊路徑：進到西屯國小學校網頁點選桃紅色「校刊西屯兒童」

或是，直接點選這裡

三年級認識網路上的資源-教育雲電子書整合服務平台

三年級最近的學習主題是「教育雲電子書整合服務平台」的認識與操作。這個平台由教育部建置，集合了各大出版社與教育資源，提供學生免費借閱海量的電子書，不管是故事書、知識書還是學習輔助教材，通通都能輕鬆找到，是推廣數位閱讀與自主學習的重要工具！

在老師的引導下，孩子們一步步學會了正確的登入方式，了解如何使用自己的帳號安全進入平台。接著，大家一起練習了在平台上找書、借書、閱讀，以及還書的完整流程。看到孩子們興奮地探索各式各樣的電子書資源，真的覺得數位閱讀的世界為學習打開了更多無限的可能！

最後，讓上學期我們已經學習過的閱讀線上認證加入，讓兩套系統並進練習，孩子們非常努力且專注的完成課堂練習任務。【更多照片請點選這裡】

閱讀認證 https://read.tc.edu.tw/index_2020.php

教育雲電子書 https://oidcebook.nlpi.edu.tw/

四年級「閱讀名人傳記」
        唐太宗曾言：「以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。」透過閱讀人物傳記，我們可以從中得知主角的人生故事，了解其處事作風如何帶來成功，也可以從中找到適合自己、可以成為學習借鏡的典範。
       然而閱讀名人傳記需要時間，沒有辦法速成，我們希望透過提供多元文本的方式讓孩子們來認識名人傳記，無論是線上電子書的閱讀，或是各式紙本方式的閱讀例如純文字、橋樑書、繪本、漫畫傳記……等等類型，只要願意開始，都是一個很棒的開端，才有繼續閱讀下去的動力。
        英國哲學家法蘭西斯．培根（Francis Bacon）說過：「閱讀並非為了辯駁，也不是為了輕信與盲從，而是為了思考及權衡。」 認識了名人，學習了名人成功的原因與優勢，我們期望孩子們在閱讀中也能試著從中思考哪些優勢是適合自己的，並且可以找到適合作為自己典範學習的方向！ 《更多照片請點選這裡》

【博物館&美術館狂想曲】

    三、四年級最近的閱讀課程，是為了五月份跨域主題展學習做準備，我們一起走進了美術館與博物館的世界，運用了「我的故宮欣賞書」、「從前從前皇帝有做動物園」、「原來如此，美術館！」這三本書，認識美術館與博物館：美術館主要展示藝術作品，而博物館則涵蓋了歷史、科學、自然等多元領域。但有些時候界線其實並沒有這麼的明確，透過這些展品我們除了可以欣賞藝術之美之外，更可以從中了解當時的時代背景、歷史故事。

    透過故宮三寶「酸菜白肉鍋」我們認識了作品和作品背後蘊藏著的時代背景故事；達文西的大作「蒙娜麗莎的微笑」，神秘又美麗還富有趣味性，都讓孩子們著迷不已！課堂上孩子們對古文明展品充滿興趣，有些則想親眼欣賞世界名畫。未來無論是透過書本還是實地參觀，相信美術館與博物館都能讓我們感受到知識與藝術的魅力！【更多照片請點這裡】

現在的孩子們太習慣3C產品，閱讀報紙反而是變成一種難得的閱讀經驗。最近三年級的孩子們正在進行基礎媒體識讀課程「讀報」，一起認識報紙的構成要素，也進行報紙閱讀。除了嘗試不同的閱讀媒材之外，也鼓勵孩子們學習關心周遭環境的改變、關懷世界。【更多照片請點選這裡】

    「臺中市閱讀線上認證系統」是小朋友讀完一本書之後，可以利用這個網站來自我檢測、紀錄閱讀的成果，並藉由系統回饋給予獎勵。在臺中市的我們，進到小學一年級入學的時候老師就會介紹這套系統給大家，一年級新生就會人人都擁有屬於自己的閱讀認證帳號密碼（有的人甚至幼兒園的時候老師就已經協助幫忙開通），孩子們可以透過線上閱讀認證檢視自己對該書籍閱讀的狀態。

    這個學期三年級最後一個學習課程內容就是好好認識閱讀線上認證網站內容，確實學習操作方式。這學期我們課堂學習用到的繪本和橋樑書正好利用這個時間也認證一下。除了可以做閱讀認證之外，這個網站上亦有其他學習資源，我們一起去觀看113年度創意閱讀推銷高手比賽＼績優作品分享影片，每一個選手都好厲害，都各有其特色值得我們學習，透過觀摩讓自己越來越好。　（更多照片請點選這裡）

閱讀認證 https://read.tc.edu.tw/index_2020.php