2019-06-11 她需要的不是特權,而是接納她的障礙,給予她正確的教育和要求,讓她發揮讀寫以外的能力。

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很多擁有身心障礙手冊、遲緩證明、學習障礙鑑定報告的孩子從外觀上看不出來,而被錯誤的對待。覺得孩子是因為懶散、因為不努力才會造成學習成績低落。

我家妹妹三年級時,遇到一位自然老師,認為她多抄多寫就能認得字,所以助理員不該坐在旁邊,會讓她養成依賴的習慣,總是讓她帶回極低分數的考卷,要求她要罰寫訂正。她的自然課本上抄寫滿滿的鬼畫符,每天帶回沒有任何人看得懂的筆記。

跟老師溝通時,老師說,「如果你有帶孩子上語言治療,治療師就會教她認字寫字,為什麼你們不帶她去做語言治療?」「不會寫字那應該會寫是非選擇題吧?」我們這麼多年來,上過的語言課無數,語言治療師不知道換過幾個,資源班已經上了整整四年,有沒有任何一個老師能把她教得跟其他孩子一樣能認字寫字?

不是老師們沒有努力,而是就算這麼多人一起努力幫助她,還是沒能翻轉她天生的限制,她學不會認字寫字,但是她其他的能力一直持續進步著。對這孩子來說,為了多認得幾個字,吃盡了苦頭,但是面對她的師長如果不能接受她的障礙,不能給她適合的教育方式和標準,對孩子來說學習更是困難重重,光是應付她無法理解的作業和要求就讓她筋疲力盡。

當我們忽略孩子從外觀看不見的障礙,忽略孩子能力天生受限,用相同標準去要求這些孩子時,我們對她做了什麼?給了她什麼?對她又會是什麼態度?

不用罰寫、不用訂正、不用寫教室的作業,這是一種讓人難解的痛。我寧可她沒有讀寫障礙,可以跟其他孩子做一樣的事情,但是很現實的,就是不能。她需要的不是特權,而是接納她的障礙,給予她正確的教育和要求,讓她發揮讀寫以外的能力。

以前總是低頭接受別人對孩子的批判,現在學會面對他人的誤解,挺起胸膛去幫孩子發聲,不懂就要講到讓他懂。我不為孩子勇敢,他們就只能接受別人錯誤的批判和對待。謝謝昨天願意重新思考的主任,讓我對行政留下一絲希望。

期待所有的孩子,都能被善意的光點亮。

2019-06-10 我們在體制內、學校裡,有沒有機會讓最後一名的孩子上台?

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三年前的五月,妹妹參加了人生的第一場,應該也是最後一場的體操比賽,當教練詢問我們要不要參加時,我驚訝極了,因為她就是只能降一級入班,能完成動作、跟得上進度,但是動作一點也不厲害,教練怎麼會願意讓她出去比賽?教練問我,「你覺得劭涵這輩子有沒有機會上台?就是一個比賽,讓她去挑戰一下,完成每一項她都會的動作。」

我們努力了好幾個禮拜,每天放學就到台北去練習。比賽當天成績公布出來,妹妹那一隊得了第四名,她開心的上台領了團體第四名的獎狀。比賽時她都有把動作完成,可是動作都不漂亮,每一項的個人成績她都是全場最後一名,她不知道自己是最後一名,只沉浸在上台領獎的喜悅裡。

我和阿嬤站在場外看著她完成一項又一項的動作,感動得流下眼淚,一個全身肌肉張力不足的孩子,透過早療、透過復健、體操課,竟然能夠完成這些動作,那不只是一場比賽,是我們長期努力的成就。

比賽結束,教練才告訴我,那比賽一隊有6個人,只取5個成績,雖然妹妹的成績都用不上,可是教練讓其他5個厲害的孩子帶著妹妹去挑戰自己,給她肯定自己的機會。

教練可以選一個更厲害的孩子去加分,可是卻給了這個最後一名的孩子一個舞台。

我們在體制內、學校裡,有沒有機會讓最後一名的孩子上台?

在這個成績至上的環境裡,最後一名的孩子有沒有機會?

上次收到一個私訊,一個媽媽告訴我,她的孩子每次校慶都是哭著回家,因為班際的大隊接力,就是她不能參加,因為有人數限制,所以每次被篩掉的都是她努力復健但是跑不快的女兒。我真的無法理解,既然是班際的活動,就應該讓每個人都有機會可以參加,而不是讓幾個孩子以各種原因被排除在外。

再差的孩子,都是班上的一份子。

當我們眼裡只看到成績的時候,就會有幾個孩子被犧牲掉了,當我們帶著孩子只在乎成績的時候,那些成績差的孩子,就會被排除在外。在全班沉浸在得獎的喜悅時,那個不能上場的孩子,心裡會不會在滴著眼淚?所有人回想起童年的那一場勝仗時,那孩子回想起的,是被踢出去的傷痛。

我們學校的大隊接力,是用人數最多的班級為基準,男生最多的班級有12個人,這個年級男生就取12棒,其他兩個班級都是10個人,就再抽兩個孩子出來跑兩趟。每個孩子都有他專屬的位子,沒有任何一個人會被排除在外。

真的遇到不能跑的孩子怎麼辦?

那一年我班上有一個腦瘤的孩子,平時近距離可以自己慢慢的走路,只要遠距離或是去戶外教學,我們就推輪椅帶他去。那一次的大隊接力,我問他要不要參加,他開心地問我,我也能參加嗎?我只能用走的走很慢?我告訴他當然可以。最後我推著他的輪椅接棒時,全班都跟在後面跑了起來,我們當然得了最後一名,但是沒有人介意這個名次。

如果要排除最後一名,這個班級才能得到第一名,對所有的孩子來說,這是什麼樣的教育?當自己的孩子是這個最後一名,也願意讓全班把他踢出比賽嗎?成績差的孩子、體弱的孩子更需要非常多的讚美和成就感來澆灌,才能慢慢讓孩子找回自信,才有機會找到屬於他的一片天。

我從來沒有讓任何一個身體不便的孩子錯過任何一堂課....既然是教學,不是就該帶著所有的孩子一起去?在行前如果做好充足的準備、探路、人員的安排,哪有孩子去不了的地方?只想著要怎麼讓孩子順利的一起去,而不是把辛苦的孩子排除在外。只有不想解決問題的人,沒有解決不了的問題。

我們不就是為了要讓孩子融入群體,才一直努力的做著融合教育?替這些辛苦的孩子想想辦法,就能避免在孩子心裡留下遺憾。他們要麻煩一輩子,我們那麼多人一起想想辦法,一點也不困難。

在我的班級裡,一個都不能少;在我的夢想裡,沒有人應該被候補。

2019-06-06 我們會不會只有在孩子負面的時候才看到孩子?

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前陣子一位朋友寄了一大箱的漂亮的髮飾給我,我請資源班老師來選一些當作獎勵品,那孩子好喜歡,努力的好表現,終於用點數換到了她喜歡的髮圈,前天早上一到教室,她喜孜孜地跑來告訴我,「老師,你看,我換到了這個髮圈,謝謝妳!!」

為了讓自己變漂亮,她努力完成作業、努力做到老師的要求,為了戴上那個髮圈,她前一天還洗了頭....

遇到一個完全被放棄的孩子,我們是讓她做,一步一步慢慢的想辦法讓她完成她能力所及的事,讓她知道她是有能力的,可以完成的。而不是就讓她不要做了。

我們去滿足孩子想要被關注、被愛的需要,而不是只制止孩子不好的行為。用墨水塗滿指甲的孩子,不是去指責她把手弄髒,不是罵她上課玩筆,而是看見她的需要和期待,在她有好行為時,我幫她擦上指甲油,資源班老師讓孩子用點數換光療時間。

我和資源班老師把她喜歡的東西全變成了獎品,讓她發現可以用努力來換得,用正確的方式來換取她想要的東西,她就不會想盡辦法去拿別人的東西。

我們會不會只有在孩子負面的時候才看到孩子?當一個孩子沒有人理的時候,就會有很多調皮搗蛋的行為,當一個孩子說話沒有人聽的時候,罵髒話才能引起別人的注意。

我們製造孩子被看見的機會,主動看見孩子的能力,孩子的負面行為和情緒就會自動消失,我們就不用為了孩子的壞行為而憤怒。

2019-06-04 配合學校的規定,讓孩子養成自律的習慣,跟老師一起協助孩子成為獨立的個體,是很重要的一件事。

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孩子在家都拖拖拉拉怎麼辦?
在家裡訂一個寫功課的時間,時間到就把功課收起來,讓孩子自己去面對寫不完的後果,一直催一直催孩子還是拖拖拉拉,把親子關係都破壞了,功課還是寫不完。

無法專注寫功課的原因有可能是過動無法專注,寫得很醜、很慢的孩子也有可能是手部的肌耐力很差,要找出孩子無法完成的問題去幫助他,而不是針對他的慢去批判他,氣壞自己。

教養孩子的時候我們都抓大方向,讓孩子有一個在意的事情,訓練孩子自主的去完成該做的事,避免每天細念隨時緊盯,這樣的孩子,沒有提醒沒有要求時,就不知道自己該做什麼。

讓孩子面對自己行為的後果,做錯事、違反規定的孩子,我只問他為什麼你沒有做到?而不是為什麼家長沒有緊盯?該讓孩子為自己的行為負責,而不是父母。

養成準時的習慣很重要,遇到一位家長覺得訂7:50遲到時間太早,有千百種理由替孩子的遲到找藉口,要求老師不可以因為孩子遲到而處罰。如果可以九點上班,我也很想九點才到學校,但是國中的遲到時間是7:20,高年級很多規定就是得銜接國中,如果在國小7:50都嫌早,要求老師不准管孩子,那這孩子上國中後媽媽又如何能要求他遵守國中端的規定呢?

讓他們知道遲到是一件危險的事,路上沒有同學、沒有導護老師和志工;7:50後就會有很多工作開始進行,遲到十分鐘,就會影響一整天的作息,耽誤了很多該做的事,該孩子做的工作就會加在別人身上,這是很不負責任的行為。

不要把學校的規定當作是刁難,配合學校的規定,讓孩子養成自律的習慣,跟老師一起協助孩子成為獨立的個體,是很重要的一件事。

之前遇過一個中年級每天遲到的孩子,媽媽也跟我說對他的遲到無能為力。五年級開學後第一天他姍姍來遲,我只是把他叫到面前,很嚴肅地問他,你為什麼遲到?明天可以早一點嗎?第二次遲到,我問他,你覺得該做些什麼來改善這件事?第三次,就要寫一篇500字的計畫,想想這件事要怎麼解決....

讓孩子知道我在意這件事,讓孩子去思考該如何解決這件事,有時老師輕鬆說一句,比起媽媽叫一百句還有用。我很願意成為家長的戰友,孩子越大,家長跟孩子之間擁有和諧的親子關係,比什麼都還來得重要。

2019-05-31 只要你好好讀書,找到好工作,好好照顧爸爸和奶奶,就是給老師最大的回饋了。

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問那已經畢業的孩子:「考得好不好?如果有每一科都80分,老師給獎學金。」問的時候有點心虛,連我自己的孩子的達不到這樣的成績。結果那孩子問我,「平均80可以嗎?」

跟他約了到學校來,我給他獎學金,趁著見面的機會問問他爸爸的狀況、阿嬤好不好?還有沒有鞋子穿?有沒有需要什麼?

從過年前爸爸住院後,依照健保房的規定,住一陣子得出院幾天,就又住進醫院,到現在沒有停過。面對久病的親人,最擔心的就是孩子情緒的變化,還有對爸爸生病的無感。尤其像他從出生後爸爸就是生病著,長期下來生活的辛苦、照顧著爸爸忙碌的奶奶、回到家就是空蕩蕩的房子,加上現在青春期,我實在擔心他太孤單,朋友牽著去會變壞。問他有沒有去醫院看爸爸,他說有,假日時他就會去陪著。

我告訴他:「反正在家也是玩手機,就去醫院陪陪爸爸,有一搭沒一搭的聊聊,爸爸有兒子陪,心情會好一點,長期住院無聊又孤單,身體病痛又沒有體力,哪裡都去不了,心情會很糟,就算你只是待在旁邊玩手機,我想他一定很開心的,有空就多去陪陪他。」有時候我們覺得孩子懂大人的辛苦,但是這個時期的孩子很難去站在別人的立場思考,得要身邊的人多提醒和教育。

問孩子國中畢業後想要讀哪裡?選擇的高中跟大學很有關係,要他一定要維持現在的好成績,想一想以後想要做什麼?是讀普通高中?還是職校?「能夠讀就要讀上去,不用擔心學費的問題,老師一定會幫忙你直到完成學業。」

聊了半個小時,感覺這孩子長大了。他告訴我,「不用擔心啦!!我怎麼可能變壞?我這麼乖,我不會跟愛玩的同學出去的,一放學就回家陪奶奶,回家以後只是打打遊戲而已。」我提醒他有家族病史,更要注意自己的飲食和作息,千萬不要熬夜、不要常常吃泡麵。

怕他暑假沒地方去,聯繫幾個安親班,看看他能不能去當大哥哥教學弟妹們數學,我來提供鐘點費,讓這孩子知道學習是很有價值的。

跟他約了期末考後再帶他出去吃飯,每隔一段時間跟他見面,關心一下他的近況,提醒他一些該注意的事情,也對他的努力給上大大的獎勵。他說:「你對我超好的啦!!以後要怎麼報答你!!」

老師的售後服務無期限,「只要你好好讀書,找到好工作,好好照顧爸爸和奶奶,就是給老師最大的回饋了。」

2019-05-27 我們的努力,讓這些辛苦的孩子一點一滴的一直進步著改變著。

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資源班老師針對孩子的行為和能力設計了好多種記點卡,只要是生活自理或是跟同學相處、作業完成...任何一項有完成和進步,資源班老師就替她記錄後大大的獎勵。

我扮黑臉,在她偷懶的時候板起臉來好好說說她,讓她在我旁邊補完。補完後資源班老師再給記點和獎勵,我們合作無間的關注著這個孩子。

那天我們班的戶外教學,我問她身上有多少錢?她說只有11元,我拿100元給她,要她中午吃飯用,結果一解散自由活動,就看到她立刻買了支冰棒,問她有沒有吃飯?她說沒有,就買了支冰棒。我告訴她,「老師捨不得你沒有吃午餐,結果你把錢拿去買了冰,午餐還是沒有吃,這樣是不對的,下次要先吃了午餐,有剩下的錢再買冰棒。」

要疼也要教,像這樣生活中常常無法滿足的孩子,只要一拿到錢,一有機會就會失去理智,只想著要滿足慾望,卻忘了先填飽肚子。

資源班老師跟我說她最近很棒,該做的事情都有完成,她幫孩子記了點,也希望我再給孩子一些鼓勵。我找她來告訴她:「妳最近超棒的,功課都有完成、該做的事情都有做好、科任課的作業都有交!!連佩佩老師說妳好棒,都有認真地完成該做的事!老師好開心~~」

因為表現太好,我又拿出她最愛的櫻花指甲油替她擦上,這指甲油超棒的,因為是透明的,就算我的技術差,擦上還是很美!!

每次演講結束我總要提醒大家每天去讚美孩子,曾經有老師問我,「孩子完全沒有優點,每天作怪怎麼辦?」我告訴老師,「不被看見的孩子最喜歡作怪!我們製造機會給孩子讓我們讚美。請他幫忙掃地,誇獎他掃得很乾淨;請他幫忙整理一下櫃子,誇獎他整理得又快又好。不是只有成績好才能獎勵和讚美,任何一句讚美對孩子來說都是肯定,都是前進的動力。等孩子在意我們的讚美和鼓勵時,不需要任何處罰,孩子就能完成分內的工作。

我們的努力,讓這些辛苦的孩子一點一滴的一直進步著改變著。

2019-05-21 站了一整天,回到宿舍半夜了,我想一定很累,可是他還是滿臉笑容,忙進忙出的

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一直掛念著那孩子前兩天第一次上班,星期六早上我去桃園演講,下午五點多把會考的弟弟帶回家後,幫哥哥們簡單準備了晚餐,把睡午覺的工程師搖醒,要他帶我和妹妹去看看那孩子工作的樣子。

開車其實不遠,不到半個小時就到了,踏進店門的時候很開心,那是一間乾淨又明亮的餐廳,一進門就看到他認真的擦著桌子、收餐盤,旁邊有一位同事耐心的跟他說著需要注意的地方。過一會兒,又有一桌吃完飯離開,他立刻過去,同事一起收了餐盤,讓他把桌子擦乾淨。轉過頭來看到我,他驚訝地叫著:「沈老師!!!妳怎麼會來?」我告訴他:「剛好到附近,就進來吃個飯,看到你真開心!」

看到他忙碌但開心的工作著,只是膽小的他遇到有客人詢問問題,他不知道怎麼回答,看得出來非常緊張,客人說了沒關係後,他立刻回到店門那個等待工作的位置,神色緊張不安。過來幫我收餐盤時我告訴他,「遇到不懂的事情要有禮貌地問同事,有客人問問題你不知道怎麼回答,要請同事來幫忙處理,你在旁邊看,看他怎麼處理,這樣下次你就會了。」

要離開時我問他怎麼回宿舍?他說:「要換幾班車,可以坐最後一班車回去。」

回到家心裡一直惦記著他,不知道有沒有順利搭上車?有沒有安全回到偏遠的宿舍?

星期天早上我去桃園當了媒人...是的,沒想到我的年紀和身材也能當媒人了....回到家將近五點,我又跟工程師說要去吃豬排飯,帶著孩子們我們又去了。看到他有上班,我就放心了,孩子說星期六晚上回到宿舍已經晚上11點了...站了一整天,回到宿舍半夜了,我想一定很累,可是他還是滿臉笑容,忙進忙出的。

我相信他能做得很好,只要願意踏出去嘗試,他會越做越好的。再一次謝謝豬排店的老闆娘願意給這孩子機會,也謝謝店裡所有的工作夥伴耐心地帶著他教育他,希望他能好好地從這份工作中學到寶貴的經驗,也能了解靠能力生活的踏實。

今天放學後還會跟輔導老師到他的學校去,想替他立一個專戶,一定要支持他把學業完成。

其實最近情緒有點低落,無意間看到身邊的人議論我的對話,雖然很多孩子受我的幫助,我清楚總有些人看的角度跟我想的不一樣,知道別人的質疑難免有點失落,但是看到受我們幫助的阿嬤們可以不用為了三餐奔走、失親的孩子能有媽媽的喪葬費用、上禮拜那大腳的孩子終於有了鞋子穿、看到這孩子可以穿著乾淨的制服在餐廳裡工作賺錢養活自己....我更清楚自己努力的目的,不是讓這些人懂,而是為了每個辛苦的孩子。

不管別人當作這些物資從天上掉下來,還是批判我只是為了自己的名聲、為了賣書,不管別人怎麼說,沒有這些文章,哪裡來大家的共鳴和幫助?怎麼會有物資和急難救助的錢?怎麼會有這麼多朋友跟我一起付出幫助孩子?如果我也只是兩手一攤,只是冷眼旁觀,這些孩子怎麼能受到幫助?

要讓孩子有實質上的幫助,要有資源又要我低調,靠我一個人的力量能有多大的能耐?還好我不加入任何群組去看旁觀的人風言閒語,還好我是鋼鐵人刀槍不入,過了今天的低潮,明天又是活龍一條。

 

2019-05-15 處理衝突的目的是教育,而不是處罰;要孩子學會尊重,而不是恐懼。

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科任課上到一半,我正在跟成堆成山的作業奮戰,那小孩被同學送回教室來。

負責押解的同學說明完,我請他回去上課,把皮小孩留下來。我說,「這下糟了,你皮到老師講不聽,被送下來,要陪我了!」

他說:「就很多人都一直吵,所以我就跟著吵呀!!」我說:「不管是你一直吵,別人跟著吵,還是別人吵,你跟著吵,都不對呀!!只要有人吵都會影響整個班級,都有責任,不是大家吵你就是對的,你的聲音又特別尖,特別明顯...剛剛上課時老師有提醒你很多次對嗎?這下好啦!!老師勸不動你,只好讓你下來陪我,有你陪我改作業我很開心哪~~你呢?」

他說:「我不想呀!!我想回去上課!」

我說:「你回座位去把剛剛發生的事情想清楚,寫在今天的日記上,想一想這樣對不對。」

平常拖拖拉拉的小孩這時候日記寫得很快,看起來是真的想回去上課。日記上寫著,「老師提醒我一次兩次三次,我都不聽,繼續一直吵,我真是不應該。「

看完以後告訴他,「上課要有規矩,老師提醒你了就該停了,下次上課時可以尊重老師嗎?你寫完,換我寫了吧?」在親師溝通的那一欄上我寫了,「今天上數學課的時候超認真,習題寫得又快又正確!!」他看到我寫的好驚訝,「你怎麼寫這個!?我以為妳要告狀!」

我說:「你寫你今天印象最深刻的事,我寫我今天最開心的事呀!!你早上上數學的時候好認真,我還誇獎你對不對?我覺得今天這件事最值得記錄了!!!你明明就能做得很好呀~~上課乖一點好不好?再被送下來,就陪我一節課嘿~~」

以前總覺得就是得要非常嚴厲,就是要嚴刑峻罰孩子才能聽話,後來發現用那樣的方法,孩子只要離開高壓的權威,就會欺負溫和的老師。上課一直說話說到提醒三次要罰什麼?科任老師已經提醒三次、被罰暫離教室和同學、又寫了反省小日記,回到家爸爸會再看一次念一次,孩子看起來想去上課,我再告訴他他做得到!我想這樣應該就夠了。

處理衝突的目的是教育,而不是處罰;要孩子學會尊重,而不是恐懼。

即使他犯了錯,今天還是有一件事很棒,讓孩子知道自己做得到,增強他可以做好的信心,他就會越來越好。

2019-05-15 但是我們都不知道因為嘴巴不好,我們錯過了什麼,得到了什麼

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最近對說話的藝術這件事有很大的感觸,有些人讀了很多聖賢書,嘴巴很厲害,講出來的話卻是專挑別人的痛處戳,殊不知嘴皮子贏了,卻可能被恨一輩子。

我一向不喜歡背詩詞古文,被人暗喻諷刺有時也聽不懂,哈!!這不知道是優點還是缺點?

去年發了這篇文,時時刻刻提醒自己要好好說話。

那天經過一個水果攤,攤位上有兩種鳳梨,我問老闆娘這兩種鳳梨有什麼不一樣?老闆娘說其中一種果肉比較白,偏酸甜,不過兩種都很好吃、超甜的,看個人喜歡。

我選了兩顆請老闆娘幫我削皮,老闆娘剛幫我削完鳳梨,旁邊來了個阿嬤,阿嬤摸摸這、摸摸那,停在鳳梨前面問:「這會好吃嗎?甜嗎?」嘴巴不停地唸著。

老闆娘立刻湊了過去,把她手上的鳳梨接過手,親切地回答阿嬤說,「阿嬤,這個很酸喔~~喜歡酸的人才會買喔~~」阿嬤嘴巴一癟,又一邊細念一邊往前走,東摸摸、西捏捏....

我很驚訝的問老闆娘,「你剛剛不是說鳳梨超甜的?怎麼跟阿嬤說很酸?」老闆娘笑著說,「這阿嬤超會嫌的,從挑開始嫌,這裡怎樣那裡怎樣,東摸西摸又不買,偶爾買了吃完了隔天又來抱怨,反正就是從頭嫌到尾,從來沒有一次她買到喜歡高興的,總是嫌到沒有一點好,可是又很愛來。」

老闆娘說:「每天工作很忙,一聽到阿嬤不斷抱怨、嫌棄她家的水果蔬菜,剛開始會跟她解釋、跟她辯...可是阿婆依然故我,聽到火都上來了,一整天心情都好糟,後來乾脆都跟她說很酸、不好吃,她不買就不會來抱怨...」

回家以後我切了其中一顆鳳梨,真的就像老闆娘說的,超甜超好吃...

我想起高中的時候曾經去牛排館打工,遇上一個客人非常囉嗦,要求很多,說要五分熟,端出來的牛排有血水,她又生氣地要我們端進去加熱,第二次出來又嫌太硬,她在店裡的一個多小時就是不斷叫著忙碌的服務生,嫌這個嫌那個,嫌麵太少、嫌蛋太熟...態度超差的,最後要求要我們重做一份。

主廚非常生氣,那段時間超忙碌,做新單都來不及,光這客人的牛排就得處理4次,弄到火都上來了,在廚房裡摔鍋鏟大罵三字經...最後主廚決定給她一份全新的特製牛排,要我們每個人吐一口口水,我們礙於主廚的兇惡,沒有人敢拒絕。所有人的口水加上牛排醬攪和一下,淋在牛排上,只見那客人看到全新的牛排上桌那表情,那驕傲的態度,還吃得津津有味....那是只有我們這些工讀生才知道的恐怖...我才做三天,就辭職不幹了...

還有一次跟朋友們出去吃飯,點了一桌子菜,朋友不但嫌棄每一道菜,這個青菜湯汁太多,那個太鹹,還硬ㄠ店長多送一份月亮蝦餅,結果被嫌棄的菜重送了,硬ㄠ的月亮蝦餅沒來,我回家卻拉了三天肚子...真不知道菜被加了什麼。

從此以後去外面吃飯,遇到難吃或是有狀況的菜、遇到態度差的服務生,我就當作是踩到地雷,在意見表上寫清楚,或是結帳時跟櫃台反應一下,然後就此列為拒絕往來戶,絕對不讓我的餐點進廚房第二次,我不想吃到口水醬汁的牛排呀~~~

有些人覺得ㄠ一下就賺到了,有些人覺得去買菜多少嫌一下就能有比較低的價錢,有些人認為貶低別人就能讓自己的地位崇高,有些人喜歡批評認為這樣能讓人成長,有些人喜歡引經據典展現自己的知識有多豐厚....

但是我們都不知道因為嘴巴不好,我們錯過了什麼,得到了什麼。

2019-05-14 謝謝您們願意給這個孩子一個可以靠著自己的能力,尊嚴活著的機會

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上次寫了讀寄宿學校的孩子假日沒有家可以回,背包都壞了還在背,他從家裡帶出來的小背包,壞得離譜了,他還是用紅色塑膠繩緊緊地綁在身上。已經高中的他穿的鞋子衣服都是我們的二手衣鞋。結果好多人私訊說要寄背包、鞋子給我,還有一位朋友寄了鞋子、衣服從頭到腳一整套。其中一位朋友告訴我,她有一間豬排店,很願意讓這想做餐飲的孩子去試試看。

我興奮地立刻跟輔導老師說了這個好消息!我想,如果我們那時有見面,應該是跳起來擊掌,然後緊緊擁抱。

這亞斯的孩子從小找不到朋友,不得媽媽的緣,在家裡就是打罵,在經濟狀況極差的那個家,他是被放棄的那一個。他總是穿著完全不合身,小得可憐的衣服。冬天在走廊上看見他穿著單薄的衣服直發抖,嘴唇發紫,我把他拎回教室,用吹風機把二手衣吹暖,給他外套穿,回家前得要脫下來,不然回到家,他穿著陌生的衣服,就又會被打一頓。通報了,免除了他的皮肉痛,但是生活有很多的不足,我們補不了。最缺乏的,就是母愛,所以他有很多我們無法想像的行為和邏輯,用來補足他心裡的那個缺口。

上次校慶他回來,我刻意請他幫我把東西搬到車上,跟他一直聊著,告訴他長大成熟好多,「對輔導老師的關愛要感恩,要開始想想高中畢業該怎麼活下去。對自己要有信心,有任何生活上的需要,老師都會盡力協助你,千萬別放棄自己,能讀大學,我和輔導老師也會想辦法。」我們給這孩子一點希望,一點支持,讓他能從困境中爬出來。

他真的長大了,不再是憨憨地笑著,而是皺起眉頭問我,「老師,我能做什麼呢?」

這樣的孩子,從外表看起來就跟別人不一樣,如果自己去找工作一定碰壁。從小被放棄,他唯一學會的能力,就是從絕望中求生存,再差的狀態他都可以活下去,又沒有家可以回,畢業了找不到工作,可能就會成了流浪漢。

收到這個訊息,我們很擔心距離遙遠,也擔心他不能勝任,可是不教他、不給他機會,這孩子永遠只能這樣活。上星期五,輔導老師把自己的3個孩子安排好,下班後帶著他從基隆坐了70分鐘的車子帶他到豬排店,老闆娘安排好讓他面試,簡單的說明後,填了履歷表,要他下個星期開始上班。

面試結束後,輔導老師帶他去夜市買工作要穿的長褲和鞋子,帶著他去搭回程的車子,回到家都10點多了。孩子在車上滔滔不絕的說著很期待,很希望可以自己工作賺錢,

謝謝您們願意給這個孩子一個可以靠著自己的能力,尊嚴活著的機會,有可能這樣的一個開始,可以改變這孩子的一生,拜託帶他的人多教他一點,多給他一點時間,相信他一定能學會,拜託您們照顧了~

等這孩子上手了,我也要去那豬排店看看他努力工作的樣子。

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