除了上一篇班級經營核心說明
薇芳老師想從一個
剛從六年級班導下來接一年級班導的心得
跟大家分享

一、珍惜孩子的幼稚
雖然現在孩子還常常黏在身邊
常常問東問西
老實說有時會覺得有點煩
但是您知道嗎？
孩子大約在十一歲（五年級）就漸漸會遠離父母了
那時他們會希望更多的時間跟同儕在一起
所以　其實父母的保鮮期（親子教養書籍用語）
基本上只有十年
最近我特別珍惜孩子的煩與問東問西
還有特別珍惜孩子說　＜老師說．．．我爸媽說．．．＞
為什麼呢？
高年級的孩子幾乎是聽到大人說什麼
就把耳朵關起來的地步
真的很難想像　一年級的時候
他們是多麼的黏　多麼的可愛
沒錯！這驚人的轉變就在四、五年後就會發生
所以　是不是要好好珍惜呢？

另外這十年的父母保鮮期還能做什麼事情來珍惜呢
以薇芳老師的經驗與看了許多分享來說
最簡單、最便宜、ＣＰ值最高的應該就是聊天了吧！
對！就是聊天
高品質的聊天
靜下心來的聊天
即便每天只有十分鐘
那會成為很棒的陪伴與回憶
您有沒有每天跟孩子聊天的習慣呢？

二、比起贏在起點，更重要的是學習態度
學習不是百米賽
而是耐力賽
人其實是天生喜歡學習的
但是太多的外在壓力　
會淹沒這想要學習的心情
如果有一顆喜歡學習的心
特別是出社會後
面對這瞬息萬變的世界
才能保有源源不斷的競爭力

比起看著分數與結果
我們一起更加看重孩子在學習過程的態度吧
這才是學習的根本
也才能讓孩子走得更遠

三、不斷學習，孩子使我們成為更完全的人
一位老師陪伴孩子幾乎一年、兩年
但父母會陪伴孩子很久很久
如果我們說＜我已經沒辦法了，孩子就是這樣．．．＞
這樣的投降、這樣的放棄
最後會發生什麼事呢．．．
相信您看過許多身邊的例子、新聞
就會知道＜放棄對孩子的教育＞是多麼讓人害怕的事

薇芳老師知道有時在教養的路上很孤單
（特別是媽媽）
但幸好現在有很多的資源
網路、親子雜誌、教養書籍
這些都可以成為我們的參考

在教職的路上
老師也會碰到許多挫折
但也總是尋找資源　想辦法解決
甚至提升自己的想法
（有時其實是自己的堅持太多
應該要給孩子更多空間來調整才對）
讓自己有新的心情面對孩子、面對教書

除了以上資源
也歡迎爸爸媽媽一起討論和研究
因為在這個階段
我們都是陪伴孩子的夥伴

​​​在這不斷學習中
相信　教養孩子的路上
都會使我們成為更完全的人