107 學年度 臺南市市立歸南國小校務評鑑
1 校長與學校/行政經營
- 33 臺南市國民中小學校長辦學績效評鑑表
- 38 1-1-1 訂有明確學校願景、年度目標及具體行動計畫
- 27 1-1-2 協助教育主管機關各項計畫之擬定或推動
- 40 1-2-1 依法成立各項委員會，並定期召開各項會議（例如：校務會議、教評會、考績(核)會、課發會、特殊教育推行委員會、教科書選用會議等）
- 30 1-2-2 帶領教師及行政團隊參與各項活動與競賽
- 55 1-2-3 合理配置行政與教學人力，有效開發校內優秀人才(以訪談方式呈現)
- 38 1-3-1 行政運作制度化，處室分工、協調情形良好，有效提升行政效能
- 27 1-3-2 暢通行政溝通管道，建立校園民主環境，妥善規劃各項文康活動，營造和諧氣氛
- 26 1-4-1 落實教職員工之考核獎懲制度，並依規定辦理
- 20 1-4-2 落實新進教師、教學不力或疑似不適任教職員輔導機制
- 49 1-4-3 建立並落實校務行政運作的內控機制
- 30 1-5-1 危機處理能力（例如：性平事件、災後重建、親師生衝突、校園安全管理機制等）
- 31 1-6-1 落實財物登記制度及管理維護
- 31 1-6-2 落實校園食品衛生及飲用水管理
- 27 1-6-3 有效活化與運用校園空間及設施
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2 校長與教師/教學領導
- 24 2-1-1 推動課程教學專案，提升教學支持能量
- 24 2-1-2 推動教師創意教學，並辦理教學成果發表，營造共同學習氛圍及激發多元想像
- 33 2-1-3 增進教師專業發展及課程設計之能力，並協助教師研究及發展教材(含學校特色課程)
- 37 2-2-1 改善教學環境，提升教學效能
- 31 2-2-2 發揮教師專長，並尊重教師專業自主權
- 18 2-3-1 配合學校校務發展或教學精進，妥善規劃教師進修活動
- 27 2-3-2 鼓勵教師持續進修與成長
- 28 2-3-3 落實教師專業發展，引導教師進行專業對話，以達有效教學
3 校長與學生/學生的學習與成長
- 24 3-1-1 具備啟動學校團隊，結合網絡資源，推動中輟預防工作，並協助高關懷學生
- 30 3-2-1 關心學生行為，並提供積極輔導管教措施
- 25 3-2-2 關心學生學業並提供補救措施，以提升學生學習成就
- 27 3-2-3 提供學生適性學習機會，以激發潛能
4 校長與家長/社區互動
- 25 4-1-1 積極爭取資源，充實或改善學校各項設施
- 26 4-2-1 善用各種管道，進行學校行銷，獲得社區或家長認同
- 25 4-3-1 辦理教學參觀日、班親會、親師座談會、聯合運動會、樂齡中心、新移民學習中心、社區外配班、社區大學等
- 27 4-3-2 推動志工支援學校各項活動(含特教志工)
- 29 4-4-1 規劃親職教育活動，暢通親師合作
- 19 4-4-2 健全家長會運作機制，以落實學生學習權益之保障