賀!!! 恭喜104學年度 郭殊含 同學

獲得教育部特教優質達人!!!

(表演類 表演藝術組)

有「笙｣相隨   掌聲「簫｣和

    復興高中的郭姝含自幼雖被鑑定為「自閉症」的特殊生，但對於「音樂」領域，表現特別敏銳。小學三年級時，她的母親帶她去學校樂團參觀，發現姝含對各項樂器很感興趣，從此展開她的音樂學習之旅。剛開始她看不懂樂譜，憑著老師示範的記憶，拿著「笙｣一遍又一遍的練習樂曲。驚人的毅力與堅持，讓大家都很佩服。

    姝含除了自閉症，也有語文的學習障礙。常常不懂同學說話的語意，也不懂成語、課文所表達涵義。如「井底之蛙｣，她認為是青蛙的種類；「動機｣，在她聽來是一隻會「動｣的「雞｣；「一石二鳥｣，無法連結「石｣和「鳥｣之間的關係。常常因此誤解，在同儕間鬧了很多笑話。所以特教老師，要以實物、舉例、圖片教她。而她也非常認真地在課業上學習，一個錯字，可以反覆練習到寫對為止。因為動作慢，功課即使常常寫到半夜，但從不叫苦。雖然很努力，考試成績未必理想，姝含還是會感到心情低落及挫折，她時常自我激勵。在別人眼裡，雖只有一點點的小進步，對她來說卻是一大步。這個「一大步｣，是支撐她努力更求精進的動力。

    復興高中鄭雅芬校長，本身是師大音樂研究所畢業，在姝含的個案會議，也以校長的音樂專業，提出幫助姝含在音樂學習上的各項建議，讓姝含在音樂樂理上的學習，更為精進。

     姝含藉著樂器的演出，得與他人溝通、互動，明顯的改善了她在「先天上的限制｣。在母親、復興高中特教組鄭麗華組長、張菡渝老師的鼓勵下，姝含在「笙｣項目屢獲獎項，獲得2014兩岸三地青樂盃少年二組專業B組吹管樂獨奏第一名、103年全國學生音樂比賽高中職A組笙獨奏特優第三名、104年臺北市學生音樂比賽高中職A組笙獨奏優等第一名…等贏得多方面的肯定。

     每年寒、暑假期間，更會參與樂團四處演出，到老人院與安養院等機構義演。也為行動不方便長者進行餵食服務、陪伴、聊天並演湊，將音樂的快樂分享給他們，並找尋姝含自我的價值肯定。

    姝含自我期許將來能以音樂的專長，幫助更多特殊生，將美好的旋律散播至全世界，讓和她一樣的人，能從悠揚的樂聲得到慰藉、療癒。

    目前她計劃先就讀國內的大學音樂系，待畢業後，再到國外的相關音樂學院繼續深造。期許自己演奏的樂曲，讓更多的人感受音樂的美好。學成後可以持續朝「音樂專業表演」努力，展現她的個人優勢能力。繼續往音樂領域發展，除了能幫助自己的內心更開放，同時更期待世人能領略樂聲的「真、善、美｣，帶給心靈的平靜祥和。

撰稿人：復興高中特教組鄭麗華組長

很榮幸獲得特教優質達人
得到肯定

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我也會繼續

在音樂和人生的路上好好努力下去

把美好的音樂傳遞給更多人