各位家長假日愉快：

上星期五感謝各位參與班親會活動，在交流中得到很多的建議，也觸發很多的想法。

在會中，多位家長問起有關「推動閱讀」的教學活動，究竟如何了？我整理一下想法和大家說一下：

• 因為學校活動的設計，我又希望全部的孩子都能參加活動，所以就只能用星期一下午第一節的彈性-閱讀教學時間實施。
• 關於「書」怎麼處理呢？
  我們第一本閱讀的書還是「哈利波特- 神祕魔法石」。
  目前書採自由購買，家裡能買一本最好，沒有也沒關係，為什麼沒有書也可以進行？請看說明三、教學流程說明。
• 教學流程說明：
  1. 「哈利波特- 神祕魔法石」一書，共分十七章。每周進行一章。
  2. 「哈利波特- 神祕魔法石」影片一部，按紙本書的章節，共分割為十七個小節。
  3. 「哈利波特- 神祕魔法石」電子書，可於電子白板上展示，自由調整字型大小，方便學生集體閱讀。
  4. 課程流程：
     1. 先播影片，讓學生觀賞。
     2. 老師導讀電子書(就是老師唸書給學生聽，以後會請有家裡有書的孩子事先準備，就由他們來唸，換老師來聽書)
     3. 討論文字書與影片中敘述的差異及閱讀後的想法。
     4. 學生可利用課餘時間自行閱讀紙本書。
     5. 下週課程
• 有關購書的部分，基本上網購的折扣比較多，可以自行選購。如果十本以上就更多了，過一、二週，看看孩子的興趣，多的話，湊十本以上，我們可以一起團購。如果家裡已經有書的人，就不需要想這個問題了。還沒有書的家庭，就慢一點再想吧！根據教學流程，沒有書也可以。
• 呵！老師還是希望大家有書啦！
• 明天星期一，就要開始了，家裡有書，或是借得到書的人，可以先帶來。

關於孩子之間的爭吵或肢體衝突(打架)處理原則

「孩子之間的問題是孩子之間的問題」，不是雙方「家長之間」的問題。

有些難懂吧！我的意思是：

孩子之間的問題，是屬於「教育」和「學習」的問題。每一個大人都當過孩子，我們小時候發生的一切事情，都是成長的養分，現在回憶起來都是有趣的事。

當孩子們之間有問題發生之後，我們當大人的是要教育他，讓他學習，得到成長，為了因應未來的生活。如果這時候雙方家長，以「成人」的角度介入之後，試圖用「成人社會」的手段來處理這些孩子之間的事，只會讓這些本來可以回憶起來會「很有趣」的童年往事，就變成了「法律問題」，成為孩子記憶中的一道不可抹滅的傷口。

所以，當孩子之間發生任何問題，除非已經進入成年人的適法問題，也就是問題真的很大，很嚴重之外，希望我們大家都要用「教育」角度來看，來談，來處理，這樣對孩子才會有最好的幫助。

老師不是警察，也不是檢察官，更不是法官。老師就只是老師，我們處理孩子之間的問題，不能是警察抓嫌疑犯，也不可以是檢察官問案，更不會是法官判案。我們用教育的方式讓孩子理解問題，真心認識錯誤發生的原因，也站在同學情誼的立場，相互原諒和道歉。

所以老師在這裡希望大家都能給自己的孩子一個真正的「童年」生活。

請相信老師是站在公平立場的原則，指導孩子學會解決問題的能力！

以上，如有交流，請私下討論，勿在群組論戰，這不是孩子們的好榜樣。謝謝大家！

1 凡是當人的同學，不可以躲在四樓樓梯間！
2 凡是當人的同學，不可以躲在地下室樓梯。
3 凡是當人的同學，不可以躲在北邊側門的下坡入口。

違反以上安全規則的人，一律罰當鬼二次！

靖儒有自願服務的熱情，我們非常榮幸的能讓靖儒當我們的班長，一方面為我們服務，一方面領導我們班，讓我們班能夠變得更好！

級任教師報告：
各位晚安！

今天孩子們的表現還是令人感到滿意的，感覺上和四年級不太一樣了。

開學第一天安全度過了！聽起來很像是在「做戰」當中！對大部份的級任教師來說，開學的第一天就是在做戰！

首先要面對的是打掃不完的整潔區域！
以有限的學生數來處理看了傻眼的負責區域，再加上開學前綠美化的的作業，一堆的枯枝落葉，這真的是超繁重的工作！況且時間不多，不到二十分鐘要處理完，有很大的困難。

發不完的調查表！
各位今天已經看到很多的調查表了，還有一些是我壓住，明天再處理的！「路隊調查表」、「家庭狀況調查表」、「游泳教學意願書」，這三份是一定要交的，就算是調查表不見了，我一樣會再發一份，收到為止。還有學校或社大的各項學生社團參加報名表。請斟酌個別的時間和能力來選擇參加。

經常性的功課說明！
本國語領域：
標配的功課如：國習、作文、國語甲、乙本之外，每個班級都有一些「特色」的作業。在我們班，我沒有選擇做「查生字簿」，考慮到國語的甲乙本已經有類似的練習了，不想再重複太多。各課的重要語詞的練習，會放在「定期評量」之前，配合複習時進行。
數學領域：
平日以數學習作搭配教學進度練習，再看學生的需求，會有針對性的小練習。接近定期平量時，會有計畫性的單元複習。
本班特色作業：
以前老師一直不想出所謂的「班級特色作業」，聽起來就是老師自己想出來的，很多人會覺得老師在幹什麼？今年又帶到很久沒帶的高年級了，以前帶高年級時都有「寫日記」的功課，一日一篇。除了增進寫作綜合能力外，最主要也想讓學生學會反省、紀錄自己的生活。今天和孩子們說：這譴功課很累人，參與這項功課的沒有一個人是很高興的。學生要寫日記，很難；學生寫不出日記，會煩到家長；老師每天要改19本日記，很累！
不過，我覺得好習慣的養成都是累人的，一起努力吧！

PS.
1有些同學還沒帶潔牙工具，有的人潄口杯太大了，塞不進杯架裡，請換小一點，最好不要有「手把柄」的，比較容易放進去。
2聯絡簿、國習、數習這三本要包書套，因為使用率很高，不包起來容易破爛。其他的課本、習作可以自己決定。

壹、 開學前：
一、 配合中央防疫中心及臺中市教育局規定，寒假延長至109年2月24日，下學期自109年2月25日開學起至109年7月14日結束，109年7月15日放暑假。

二、 在開學前請隨時提醒孩子勤洗手，外出公共場所要戴口罩，避免到人多擁擠之公共場所活動。

三、 因疫情影響延後開學，學校希望教師與家長共同協力，善用政府與民間科技輔助自主學習資源，透過科技工具讓學生在家有效自主學習、學習不中斷。

貳、開學後：