【作文引導單】題目：六二珍蜂狂 (校慶園遊會)

1. 能掌握記敘文「順敘法」的寫作技巧（時間序：事前準備 →當天過程 →事後感悟）。
2. 能具體描繪園遊會的氣氛、叫賣細節與團隊合作經驗。

一、 引導語（動動腦，回想當時情景）

    年度盛大的校慶園遊會終於到了！為了這次的攤位，全班腦力激蕩、分工合作。我們決定販售消暑的蜂蜜水(結合數學領域—比與比值)與代表臺灣特色的珍珠奶茶(結合國語領域 --珍珠奶茶)；同時為了推廣環保與資源循環，我們也籌備了二手雜貨販賣。

    回想一下，籌備期間你們遇到了什麼困難？當天攤位前的人潮有多熱鬧？你是如何大聲喊叫招攬顧客的？活動結束後，看著辛苦換來的成果，你心裡有什麼感受與收穫？請順著時間的脈絡，把這段充滿汗水與歡笑的過程記錄下來吧！

二、 文章結構組織與段落大意

第一段：起（開頭－點明主題與期待）

• 段落大意： 介紹校慶園遊會的背景，點出班上的攤位主題與販賣品項，並表達期待的心情。
• 寫作方向：
  • 描寫校慶當天的氣候或校園熱鬧的氣氛。
  • 交代班上討論出來的販賣品項（蜂蜜水、珍奶、二手雜貨）。
  • 參考提示：「一年一度的校慶園遊會終於在陽光燦爛的早晨拉開了序幕……」

第二段：承（前置作業－分工協調與準備）

• 段落大意： 回顧活動前的籌備過程，包含人員分工、材料準備與溝通協調。
• 寫作方向：
  • 寫出課文延伸內容：大家如何討論並決定調配黃金比例的蜂蜜水與煮珍珠。
  • 描寫整理二手雜貨（標價、篩選）的過程。
  • 記錄同學間的分工（掌廚組、叫賣組、收錢組、布置組），以及如何化解分歧或相互幫忙。

第三段：轉（活動過程－現場盛況與精采插曲）

• 段落大意： 重點描寫園遊會當天的現場狀況、攤位叫賣、銷售盛況與應變過程。
• 寫作方向：
  • 場景與視覺描寫： 攤位布置、招牌設計、熙熙攘攘的人潮。
  • 動作與聲音描寫： 同學們賣力叫賣的聲音、飲料組手忙腳亂卻井然有序的模樣。
  • 細節焦點： 顧客對珍奶/蜂蜜水的好評，或是二手雜貨找到新主人的溫馨過程。
  • 參考提示：「『走過路過不要錯過！清涼解渴的蜂蜜水只要……』我們的叫賣聲此起彼落……」

第四段：合（結尾－收拾整理與心得收穫）

• 段落大意： 活動結束後的清理收拾，統整收益與個人的心靈收穫。
• 寫作方向：
  • 描述活動尾聲攤位一空（或圓滿結束）的成就感。
  • 點出這次活動帶來的學習：體會到父母賺錢的辛苦、團隊合作的重要、資源再利用（二手義賣）的意義。
  • 用一句話總結對這次校慶園遊會的感受。

三、 建議使用的遣詞用語（好詞好句庫）

1. 成語與四字詞語

• 形容熱鬧場面： 人山人海、摩肩接踵、絡繹不絕、熱鬧非凡、聲浪高漲、熱火朝天。
• 形容團隊合作： 分工合作、同心協力、手忙腳亂、井然有序、各司其職、默契十足。
• 形容成果與心情： 滿載而歸、成就感滿滿、心滿意足、獲益匪淺、不亦樂乎。

2. 生動描寫句型（範例）

• 感官描寫（味覺/嗅覺）： 「甜美的蜂蜜香在空氣中散開，濃郁的奶香配合著Q彈有勁的珍珠，讓經過攤位的人都忍不住停下腳步。」
• 動態描寫（叫賣/忙碌）： 「有的同學揮汗如雨地調配飲料，有的同學拉大嗓門大聲招攬顧客，還有的同學靈巧地找零收錢，大家忙得不可開交。」
• 情感抒發： 「雖然站了一整天腳酸背痛，但看到大家齊心協力的成果與顧客滿意的笑容，這一切的辛苦都化成了甘甜的果實。」

四、 寫作小提醒

1. 點面結合： 既要有整體的熱鬧場面描寫（面），也要有具體的個人或單一事件描寫（點），文章才不會流於流水帳。
2. 活用動詞： 多使用「舀、倒、搖、喊、標價、遞給」等具體動作詞彙，增加畫面感。
3. 首尾呼應： 開頭表達期待，結尾呼應這份期待是否達成，並寫出成長與收穫。

• 10/30-11/5期中評量複習週社團、田徑隊暫停，請家長留意上放學接送時間

國數社自補充教材明細

(1)9/30(三)發下親職講座調查表。

(2)10/06(二)前交回調查表。

(3)10/07(三)公布抽籤結果。

(4)10/08(四)發下錄取和未錄取通知單。

(5)10/17(六)10:00~12:00-「親子手作-神奇轉印術」陳誼真老師(三樓校史室)。

「世界學校乳品日」

新北市特別推出「鮮奶再加1」加碼活動：

115年9月28日（星期一）至10月4日（星期日）23:59止　

原本每週可兌領 1瓶乳品。再加碼兌領1瓶指定乳品。活動期間共可兌領2瓶乳品。

注意事項加碼的1瓶乳品僅限活動期間內兌領，逾期未兌領恕不補發。請家長提醒孩子於9月28日至10月4日完成兌領，以免影響權益。

流感疫苗接種意願調查

• 時間: 10/16(五)  9:00-10:30
• 地點: 圖書館
• 疫苗廠牌: 接種前一天公布校網
• 意願書連結網址 https://reurl.cc/jVmVqm
• 對象:

【學生-國小及幼兒園滿3歲學生】:請家長簽署電子意願書。10/5前完成簽署。

注意: 無論是否願意接種，所有師生皆需上網填寫，若有家長無法電子簽署，請洽護理師索取紙本意願書。

美勞用品說明

115學年度第1學期家長日宣導資料