Web Title:114 學年度 文光國小六年甲班114 學年度 文光國小六年甲班

2025-11-03 恭喜本班 盧建霖同學參加口湖鄉《我愛家鄉》徵文比賽獲得優選。

114 學年度 文光國小王老師的教室

恭喜本班 盧建霖同學參加口湖鄉《我愛家鄉》徵文比賽獲得優選。

2025-10-27 六甲播報文光新聞報

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今天輪到我們六甲播報文光新聞報,由我們班盧建霖同學代表播報,建霖播報很清楚流暢、台風穩健,台下的同學們也聽的很清楚,表現很棒(很棒),師長們都說播報的很好,值得讚揚!

2025-10-27 六甲播報文光新聞報

114 學年度 文光國小王老師的教室

今天輪到我們六甲播報文光新聞報,由我們班盧建霖同學代表播報,建霖播報很清楚流暢、台風穩健,台下的同學們也聽的很清楚,表現很棒(很棒),師長們都說播報的很好,值得讚揚!

2025-10-13 秩序比賽、打掃認真、未來少年回答抽獎、及閱讀學習

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今天有朝會活動本班的孩子表現很出色,在很多項(秩序比賽、打掃認真、未來少年回答抽獎、及閱讀學習)的獎項裡面都有我們班的孩子,請給予他們鼓勵,因為他們表現得真的很棒!(超讚)

2025-10-09 建國國中自造教育課程活動

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建國國中自造教育課程活動
 

2025-09-09 114.9.13文光國小親子教育講座暨親師座談

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各位家長們好:
這星期六早上是我們文光國小親子教育講座暨親師座談會,歡迎有空的家長能一起來參加,聽講座-讓我們一起成長。
讓我們聊聊-是否有什麼地方可以再讓我協助孩子的、來看看孩子現在的學的環境。
歡迎大家~

2025-09-01 縣府公文轉達…. 請各班積極推動並輔導學生家長下載安裝「雲林智慧校園 APP」,落實學生到離校刷卡及各項功能運用。

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說明: 
一、新生、轉學生
因應114學年度開學,請協助新生家長(小一、國一) 及轉學生家長下載安裝「雲林智慧校園APP」,並提醒如有 轉學或更換學校者,皆需重新註冊帳號。 

二、發放智慧幣
為增加APP實用性,縣府114學年度開學後將上線數位積點活動(智慧幣)、電子聯絡簿網頁版等功能,本次第一期積點活動時間自114年9月15日(星期一)起至114年12月1 日(星期一)或智慧幣發完為止(114年9月1日至114年9月 14日為積點測試週,累積之智慧幣亦可兌換為悠遊卡儲值金)。 

三、本次積點活動,學生完成指定任務即可累積智慧幣,智慧幣10點可兌換新臺幣1元悠遊卡儲值金,其積點規則如 下: 
(一)每日完成到、離校刷卡:2點。
(二)新生首次註冊帳號:50點。
(三)當週上課日連續完成到、離校刷卡:加發5點。 
(四)閱覽教育放送台公告:每則1點(限教育處頻道前1,000 名)。
(五)電子聯絡簿簽名:家長每日完成簽名得1點。

2025-08-25 114.8.25迎接小生-大手牽小手

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114.8.25迎接小生-大手牽小手

今天是小一新生的入學第一天,我們以六年級大哥哥、大姐姐的身份,帶領小一及幼稚園的小朋友,牽手進入我們文光這一個大家庭,希望他們能夠在未來的日子裡,在文光的大家庭中開心、快樂的成長。

 

2025-08-12 8/22(五)返校日

2025-08-11 文光國小六年甲班班級經營計畫

文光國小六年甲班

文光國小­六年甲班班級經營計畫

讓孩子快樂學習、健康成長

敬愛的家長  您好:                                       

    我是您孩子的班級導師王淑慧,非常高興能陪同您的孩子走過這一段求學生涯,我知道每一個孩子都是父母心中的寶貝、我也相信每個孩子都有他(她)的潛力,但在我們關心他們的課業表現之餘,我們是否更應該關心他們的健康、品德、在家的表現、交友的狀況及電腦的使用等等,唯有家長與老師一起努力,才能培養孩子有健康、良好的習慣,我們無法一直陪在孩子身邊,但是,「正確的態度」良好的習慣將會是他(她)一輩子的良師益友。

已經四年級上學期了!我必須提醒各位家長,請留意您孩子的課業成績,因為這關係到您孩子的畢業成績,學校對於畢業成績的計算如下,請您參考:

img       比例

年級

所佔比例

合計

一、二年級

各占10%

20%

三、四年級

各占15%

30%

五、六年級

各占25%

50%

畢業總成績

100%

每次的月考,仍會發放個人的成績單「全班平均分數」,並貼在聯絡簿上,各位家長可以就您孩子各科的表現與全班的平均作比較,如仍需全班成績,則煩請在聯絡簿告知,我會印一份給您參考。作業的部分,如果您覺得孩子有需要增加練習的話,您可以為您的孩子添購若干的簿冊。

班級內的規定、活動:

生活教育:

1.午餐不挑食,除非有特殊原因不能吃的(家長有先告知的部份)除外。

2.午餐結束後的時間,有舉辦各類棋藝競賽,希望小朋友能在午餐後留在教室內充分休息。

3.午休時間,原則上全部休息聆聽輕音樂。

4.每一次月考固定調整座位,平衡教室兩側學童用眼狀況並學習與同學相處與合作。

5.鼓勵學生展現才藝並踴躍參加各項對外比賽、活動:以提升其自信。

課業方面:

1.月考成績前幾名-並不代表學期成績『名列前矛』,小朋友必須為其學業(七大領域)負起責任,如美勞作品繳交、體育課的參與及態度等。

2.課業評量方面:月考成績包括:小考、習作、作業及日常表現等,詳細的比例如下表。

3.為加強學生的數學計算能力,本學期全班統一購置「計算數學教材」一本,作為平時練習之用,該作業本並無列入月考成績之用,請家長放心!

閱讀推廣:

1.製作『班級閱讀學習單』,鼓勵學生利用課餘時間進行閱讀。

2.搭配學校統一借閱的『愛的書庫』相關圖書,推廣閱讀活動。

3.推每週五晨間閱讀(讀報)

品格教育:

  1. 加強班級情境佈置,利用時事分享、教室內張貼文章,引導正向人格發展。
  2. 觀察日常表現,無論是在言語或是肢體動作上,有踰越份際缺乏尊重同理心的情況,均加強觀念上的溝通。

環境教育:

  1. 加強垃圾分類觀念,落實資源垃圾分類回收。
  2. 排定一位同學,將班上資源垃圾帶到樓下處置,學習如何進行分類回收。

鼓勵服務:

  1. 擔任志工,班上同學均可踴躍主動報名參加。
  2. 鼓勵同學們多擔任學校志工樂於服務。(班級上也有獎勵項目)

聯絡方式:

1.若有問題或請假時,請善用家庭聯絡簿、電話、line。

2.聯絡資訊:導師王淑慧 手機0936245396  Line ID:0936245396

3.學校電話:05-6341263分機601

 成績-國、數的分數計算方式

國語月考成績評量方式

※月考考卷    50%

※平常成績    50%

平常成績分別佔分配包含:

上課表現:10%

國語格子作業簿成績:10%

習作成績:5%

練習考卷成績:5%

小考考卷成績:15%

成語小考分數:5%

 

數學月考成績評量方式

※月考考卷    50%

※平常成績    50%

平常成績分別佔分配包含:

上課表現:10%

作業簿成績和習作成績:10%

練習考卷成績:10%

小考考卷成績:20%

英語課評量方式

英語

項目

比例

各項評量方法及比例

1

平時成績

50

25%隨堂測驗、小白卷25% 小組合作、課堂任務參與

2

定期考查

50

月考成績

社會課評量方式

社會

項目

比例

各項評量方法及比例

1

平時成績

50

20%上課表現。

2

30%平時作業

3

50%小考

4

定期考查

50

紙筆測驗

自然課評量方式

自然

項目

比例

各項評量方法及比例

1

課堂表現

10

上課行為、學習態度、觀察記錄

2

作業

20

定時認真完成習作

3

小考

20

實作評量、資料蒐集、口頭發表、紙筆測驗

4

定期考查

50

紙筆測驗

綜合活動評量方式

綜合活動

項目

比例

各項評量方法及比例

1

課堂表現

20

上課行為、學習態度

2

作業繳交

20

定時認真完成作業

3

單元評量

60

實作評量、資料蒐集、口頭發表

藝術與人文評量方式

藝術與人文

項目

比例

各項評量方法及比例

1

音樂

三分之一

上課表現50%、隨堂考50%(直笛吹奏、簡易樂理)

2

美勞

三分之二

上課學習態度:聆聽、應答及實際的操作過程。(20)

品評分:創意度、完整度。(80%)

鄉土語言課評量方式

鄉土語言

項目

比例

各項評量方法及比例

1

口語表達

25

能嘗試運用閩南語進行日常對話

2

上課態度

25

上課態度認真積極,且能聆聽他人發表

3

書寫練習

25

能練習書寫課文中的語詞

4

閱讀理解

25

能看圖說編輯故事並閱讀短篇文章

健康課評量方式

健康

項目

比例

1

平時成績(口語表達. 上課態度)

50

2

健康知能(書寫練習.測驗小考)

50

體育課評量方式

體育

項目

比例

1

術科測驗80%

排球20%/羽球20%/田徑-跳高、接力賽20%上課表現20%

2

學科

體育常識

20

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3/20(四)為全校性山野教育課程,規劃至嘉義大學蘭潭校區昆蟲館及蘭潭後山步道爬山。

導師簡介及教育理念

老師:王淑慧

學歷:

研究所畢

目前是文光六甲導師雲林縣文光國小註冊組長

證照:

高中電子科教師證.國小教師證.環境教育人員證.

教育理念

◆ 尊重個別差異,開啟多元潛能,以學生主體考量,肯定每一位學生都可以恰如其分的學習。

◆ 以有教無類創造無障礙學習機會,以因材適教達成適性發展,讓每位學生都喜歡上學、快樂學習!

◆ 運用合作學習模式,培養學生尊重關懷與團隊合作的精神。

◆ 提供多元豐富的活動,讓學生在自由開放的環境中學習,並且課程結合生活,培養學生帶得走的能力。

◆ 教師以身教建立楷模,在學生心中播下善的種子,願意「讓世界因為我而更美好」。