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◆ 尊重個別差異,開啟多元潛能,以學生主體考量,肯定每一位學生都可以恰如其分的學習。 ◆ 以有教無類創造無障礙學習機會,以因材適教達成適性發展,讓每位學生都喜歡上學、快樂學習! ◆ 運用合作學習模式,培養學生尊重關懷與團隊合作的精神。 ◆ 提供多元豐富的活動,讓學生在自由開放的環境中學習,並且課程結合生活,培養學生帶得走的能力。 ◆ 教師以身教建立楷模,在學生心中播下善的種子,願意「讓世界因為我而更美好」。 |
恭喜本班 盧建霖同學參加口湖鄉《我愛家鄉》徵文比賽獲得優選。
今天輪到我們六甲播報文光新聞報,由我們班盧建霖同學代表播報,建霖播報很清楚流暢、台風穩健,台下的同學們也聽的很清楚,表現很棒(很棒),師長們都說播報的很好,值得讚揚!
今天輪到我們六甲播報文光新聞報,由我們班盧建霖同學代表播報,建霖播報很清楚流暢、台風穩健,台下的同學們也聽的很清楚,表現很棒(很棒),師長們都說播報的很好,值得讚揚!
今天有朝會活動本班的孩子表現很出色,在很多項(秩序比賽、打掃認真、未來少年回答抽獎、及閱讀學習)的獎項裡面都有我們班的孩子,請給予他們鼓勵,因為他們表現得真的很棒!(超讚)
建國國中自造教育課程活動
各位家長們好:
這星期六早上是我們文光國小親子教育講座暨親師座談會,歡迎有空的家長能一起來參加,聽講座-讓我們一起成長。
讓我們聊聊-是否有什麼地方可以再讓我協助孩子的、來看看孩子現在的學的環境。
歡迎大家~
說明:
一、新生、轉學生
因應114學年度開學,請協助新生家長(小一、國一) 及轉學生家長下載安裝「雲林智慧校園APP」,並提醒如有 轉學或更換學校者,皆需重新註冊帳號。
二、發放智慧幣
為增加APP實用性,縣府114學年度開學後將上線數位積點活動(智慧幣)、電子聯絡簿網頁版等功能,本次第一期積點活動時間自114年9月15日(星期一)起至114年12月1 日(星期一)或智慧幣發完為止(114年9月1日至114年9月 14日為積點測試週,累積之智慧幣亦可兌換為悠遊卡儲值金)。
三、本次積點活動,學生完成指定任務即可累積智慧幣,智慧幣10點可兌換新臺幣1元悠遊卡儲值金,其積點規則如 下:
(一)每日完成到、離校刷卡:2點。
(二)新生首次註冊帳號:50點。
(三)當週上課日連續完成到、離校刷卡:加發5點。
(四)閱覽教育放送台公告:每則1點(限教育處頻道前1,000 名)。
(五)電子聯絡簿簽名:家長每日完成簽名得1點。
114.8.25迎接小生-大手牽小手
今天是小一新生的入學第一天,我們以六年級大哥哥、大姐姐的身份,帶領小一及幼稚園的小朋友,牽手進入我們文光這一個大家庭,希望他們能夠在未來的日子裡,在文光的大家庭中開心、快樂的成長。
文光國小六年甲班班級經營計畫
讓孩子快樂學習、健康成長
敬愛的家長 您好:
我是您孩子的班級導師王淑慧,非常高興能陪同您的孩子走過這一段求學生涯,我知道每一個孩子都是父母心中的寶貝、我也相信每個孩子都有他(她)的潛力,但在我們關心他們的課業表現之餘,我們是否更應該關心他們的健康、品德、在家的表現、交友的狀況及電腦的使用等等,唯有家長與老師一起努力,才能培養孩子有健康、良好的習慣,我們無法一直陪在孩子身邊,但是,「正確的態度」及「良好的習慣」將會是他(她)一輩子的良師益友。
已經四年級上學期了!我必須提醒各位家長,請留意您孩子的課業成績,因為這關係到您孩子的畢業成績,學校對於畢業成績的計算如下,請您參考:
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年級 |
所佔比例 |
合計 |
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一、二年級 |
各占10% |
20% |
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三、四年級 |
各占15% |
30% |
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五、六年級 |
各占25% |
50% |
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畢業總成績 |
|
100% |
每次的月考,仍會發放「個人的成績單」及「全班平均分數」,並貼在聯絡簿上,各位家長可以就您孩子各科的表現與全班的平均作比較,如仍需全班成績,則煩請在聯絡簿告知,我會印一份給您參考。作業的部分,如果您覺得孩子有需要增加練習的話,您可以為您的孩子添購若干的簿冊。
班級內的規定、活動:
生活教育:
1.午餐不挑食,除非有特殊原因不能吃的(家長有先告知的部份)除外。
2.午餐結束後的時間,有舉辦各類棋藝競賽,希望小朋友能在午餐後留在教室內充分休息。
3.午休時間,原則上全部休息,聆聽輕音樂。
4.每一次月考固定調整座位,平衡教室兩側學童用眼狀況並學習與同學相處與合作。
5.鼓勵學生展現才藝並踴躍參加各項對外比賽、活動:以提升其自信。
課業方面:
1.月考成績前幾名-並不代表學期成績『名列前矛』,小朋友必須為其學業(七大領域)負起責任,如美勞作品繳交、體育課的參與及態度等。
2.課業評量方面:月考成績包括:小考、習作、作業及日常表現等,詳細的比例如下表。
3.為加強學生的數學計算能力,本學期全班統一購置「計算數學教材」一本,作為平時練習之用,該作業本並無列入月考成績之用,請家長放心!
閱讀推廣:
1.製作『班級閱讀學習單』,鼓勵學生利用課餘時間進行閱讀。
2.搭配學校統一借閱的『愛的書庫』相關圖書,推廣閱讀活動。
3.推每週五晨間閱讀(讀報)
品格教育:
環境教育:
鼓勵服務:
聯絡方式:
1.若有問題或請假時,請善用家庭聯絡簿、電話、line。
2.聯絡資訊:導師王淑慧 手機0936245396 Line ID:0936245396
3.學校電話:05-6341263分機601
成績-國、數的分數計算方式
國語月考成績評量方式
※月考考卷 50%
※平常成績 50%
平常成績分別佔分配包含:
上課表現:10%
國語格子作業簿成績:10%
習作成績:5%
練習考卷成績:5%
小考考卷成績:15%
成語小考分數:5%
數學月考成績評量方式
※月考考卷 50%
※平常成績 50%
平常成績分別佔分配包含:
上課表現:10%
作業簿成績和習作成績:10%
練習考卷成績:10%
小考考卷成績:20%
英語課評量方式
|
英語 |
項目 |
比例 |
各項評量方法及比例 |
|
1 |
平時成績 |
50﹪ |
25%隨堂測驗、小白卷25% 小組合作、課堂任務參與 |
|
2 |
定期考查 |
50﹪ |
月考成績 |
社會課評量方式
|
社會 |
項目 |
比例 |
各項評量方法及比例 |
|
1 |
平時成績 |
50﹪ |
20%上課表現。 |
|
2 |
30%平時作業 |
||
|
3 |
50%小考 |
||
|
4 |
定期考查 |
50﹪ |
紙筆測驗 |
自然課評量方式
|
自然 |
項目 |
比例 |
各項評量方法及比例 |
|
1 |
課堂表現 |
10﹪ |
上課行為、學習態度、觀察記錄 |
|
2 |
作業 |
20﹪ |
定時認真完成習作 |
|
3 |
小考 |
20﹪ |
實作評量、資料蒐集、口頭發表、紙筆測驗 |
|
4 |
定期考查 |
50﹪ |
紙筆測驗 |
綜合活動評量方式
|
綜合活動 |
項目 |
比例 |
各項評量方法及比例 |
|
1 |
課堂表現 |
20﹪ |
上課行為、學習態度 |
|
2 |
作業繳交 |
20﹪ |
定時認真完成作業 |
|
3 |
單元評量 |
60﹪ |
實作評量、資料蒐集、口頭發表 |
藝術與人文評量方式
|
藝術與人文 |
項目 |
比例 |
各項評量方法及比例 |
|
1 |
音樂 |
三分之一 |
上課表現50%、隨堂考50%(直笛吹奏、簡易樂理) |
|
2 |
美勞 |
三分之二 |
上課學習態度:聆聽、應答及實際的操作過程。(20%) 成品評分:創意度、完整度。(80%) |
鄉土語言課評量方式
|
鄉土語言 |
項目 |
比例 |
各項評量方法及比例 |
|
1 |
口語表達 |
25﹪ |
能嘗試運用閩南語進行日常對話 |
|
2 |
上課態度 |
25﹪ |
上課態度認真積極,且能聆聽他人發表 |
|
3 |
書寫練習 |
25﹪ |
能練習書寫課文中的語詞 |
|
4 |
閱讀理解 |
25﹪ |
能看圖說編輯故事並閱讀短篇文章 |
健康課評量方式
|
健康 |
項目 |
比例 |
|
1 |
平時成績(口語表達. 上課態度) |
50﹪ |
|
2 |
健康知能(書寫練習.測驗小考) |
50﹪ |
體育課評量方式
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體育 |
項目 |
比例 |
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1 |
術科測驗80% |
排球20%/羽球20%/田徑-跳高、接力賽20%上課表現20% |
|
2 |
學科 體育常識 |
20﹪ |
老師:王淑慧
學歷:
研究所畢
目前是文光六甲導師及雲林縣文光國小註冊組長
證照:
高中電子科教師證.國小教師證.環境教育人員證.
教育理念
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◆ 尊重個別差異,開啟多元潛能,以學生主體考量,肯定每一位學生都可以恰如其分的學習。 ◆ 以有教無類創造無障礙學習機會,以因材適教達成適性發展,讓每位學生都喜歡上學、快樂學習! ◆ 運用合作學習模式,培養學生尊重關懷與團隊合作的精神。 ◆ 提供多元豐富的活動,讓學生在自由開放的環境中學習,並且課程結合生活,培養學生帶得走的能力。 ◆ 教師以身教建立楷模,在學生心中播下善的種子,願意「讓世界因為我而更美好」。 |