臺南市南區喜樹國小推動校園一次性用品源頭減量計畫

一、 依據

(一)法源：依據行政院環境保護署(以下簡稱環保署)95年陸續公告以下實施規定辦理。

 1.免洗餐具限制使用對象、實施方式及實施日期(95年6月9日)。

 2.購物用塑膠袋限制使用對象、實施方式及實施日期(95年6月9日)。

 3.推動政府機關、學校紙杯減量方案(96年6月22日)。

(二)依據臺南市低碳校園計畫辦理。

 二、一次性用品定義

 (一)本計畫之一次性用品，指包裝飲用水(杯水及瓶裝水)、購物用塑膠袋及免洗餐具。

 (二)依據環保署95年「免洗餐具限制使用對象、實施方式及實施日期」公告，免洗餐具係指供餐飲一次使用，用過即丟之特性而設計加工製成之各類餐具，客觀上不再經洗滌後重複提供使用者。

 三、禁止使用項目、對象及範圍

(一) 第一階段

1. 宣導輔導期：即日起至 105 年 12 月 31 日止。

(1) 即日起於開會、研習通知單及活動通知(含海報傳單等)加註響應源頭減量政策，請自備環保杯之提醒用語。

2. 正式實施期：自 106 年 1 月 1 日起。

(1) 禁止使用項目、對象及範圍

甲.禁止使用項目：包裝飲用水、免洗餐具及購物用塑膠袋。

乙.禁用對象：本校親師生及外單位借用本校場所者。

丙.禁用範圍：於本校辦公場所內舉辦之會議訓練、集會或活動應全面禁用一次性用品：包裝飲用水、免洗餐具及購物用塑膠袋。辦公場所以外不在此限。

 (2) 外單位借用上述場所舉辦會議訓練、集會或活動者，禁止使用項目同上規定。

(二) 第二階段

1. 正式實施期：自 106 年 7 月 1 日起，擴大禁止使用對象。

(１) 禁止使用項目：各類材質免洗餐具。

(２) 禁止對象：本校親師生及外單位借用本校場所者。

(３) 禁用範圍：於本校辦公場所舉辦之內部會議訓練、集會或活動應全面禁用一次性用品(各類材質免洗餐具)。辦公場所以外不在此限。

2. 外單位借用上述場所舉辦會議訓練、集會或活動者，禁止使用項目同上規定。

四、環境教育與低碳校園推動小組組織表及任務分工

臺南市喜樹國小低碳校園『資源循環』推動小組一覽表

五、遇有區域性缺水或發生傳染病時，為確保飲食衛生安全及防止疫情擴散，禁用對象得暫時提供包裝飲用水及紙類餐盒。

六、預期效益

(一)本校辦公場所內舉辦之會議訓練、集會或活動全面禁用一次性用品：包裝飲用水(杯水及瓶裝水)及購物用塑膠袋。

(二)於106年度一次性用品(包裝飲用水及免洗餐具)之使用量減至104年使用量之50％。

七、本計畫經校長核示後實施，修正亦同。

1.FB公告學校活動花絮及緊急通知。

2.公文電子化，減少印出量。

3.線上通報修繕及行政會議報告。

4.宣導行政人員若僅是討論的事項，盡量使用電子檔方式討論，若需影印下來的文件，也盡量提倡使用一面空白的紙張。

目標：

1. 能舉出自己周遭的環境問題，並願意負起維護環境的責任。 2. 讓學生了解並避免為了生活便利卻製造海洋環境問題的行為，建立對海洋環保行動缺我不可的概念。 3.透過海洋環保行動劇本的擬定與實踐，分享與檢討環保行動劇的實踐成果，從中體驗環保工作的重要，並能在生活中持續落實。

進行方式：

1.以學校安排之淨灘活動為起點，引起動機。2.分組、確立主題，以行動劇的方式，呈現重要概念。3.老師呈現相關議題影片。4.小組討論，蒐集相關資訊，完成學習單。5.討論劇情，設定拍攝地點。6.繪製分鏡圖、準備素材。7.學習利用平板操作錄影與檔案分類、管理。8.拍攝行動劇。9.利用桌上型電腦，進行後製；操作中，有問題可運用平板觀看線上教學。10.將影片上傳，同學利用平板掃描QR Code，於線上觀看。11.看過影片後，掃描QR Code至Google問卷上，填寫活動感想。12.老師以簡報，彙整結果作總結。

成果描述：

1. 學生能說出淨灘活動的重要意涵，並且用行動保護海洋。2.做環保的理由並提出環境保護及改善的方式。 3.學生透過利用環保素材製作道具及分組討論擬定的計畫，養成珍惜資源、資源再利用、知福惜福，物盡其用的好習慣。4.結合資訊化QR Code呈現主題內容，減少紙張浪費。5.學生從淨灘愛海洋活動進而落實於日常生活中。

實施心得：

大自然的資源有限，人們常為了ㄧ時的方便或是沒有養成良好習慣而浪費許多資源。上完這個跨領域的海洋行動劇主題，看到學生的改變：原本每天會喝兩三罐手搖杯飲料，現在改用環保罐來盛裝白開水，健康又環保；下課時學生會幫忙把不需要用的電燈、電扇關掉；有學生幫忙作好垃圾分類及垃圾不落地......。教育真的要從小紮根，從小建立正確的觀念，養成良好的習慣，這個世界就會更美好。

學習者心得：

A:本活動不僅能讓我們經由實作進一步理解課本裡的內容，也藉由海洋行動劇的表演，讓我們知道海洋生物被人類一時的方便，因而致死。B:利用資源回收物品製作海洋行動劇的表演道具，讓我體會資源循環的重要性，垃圾也可以變黃金，不再汙染海洋。C:如果我們一直亂丟垃圾，我們的環境就會十分髒亂，我們應該要做好回收，環境才會變得更乾淨。D:保護海洋並非口號說說而已，更要實際行動，且要團結一致，才能還給海洋美麗面貌。

105學年度喜樹國小資源回收注意事項

• 廢電池回收

1. 回收時間：每月15日(遇假日延後一天)
2. 回收地點：學務處
3. 回收方式：秤重登記數量，表現優異班級，發獎品予以鼓勵

• 資源回收

1. 回收時間：每週二、五上午8：00~8：20
2. 回收地點：資源回收室
3. 回收方式：※由各班環保天使負責，清洗乾淨

             ※將已分類之資源垃圾送至資源回收站            

4. 資源回收種類：

臺南市南區喜樹國小垃圾處理指導要點

• 各班級請挑選二名學生擔任環保小天使，協助教師處理班級的垃圾分類。
• 班級的垃圾分類分成：「一般垃圾」、「資源垃圾（塑膠、寶特瓶、鐵鋁罐、玻璃）類」、「紙類」等三類。
• 廢電池、墨水夾等請教師指導學生放置於總務處或學務處的回收盒。
• 垃圾放置垃圾桶內請勿超量，垃圾勿高於桶面。
• 資源垃圾回收時，請注意下列事項：
  • 牛奶瓶、飲料瓶……等，回收前請先沖洗瓶子，以免產生惡臭。
  • 鋁箔包、護貝過的紙張或上膠膜的紙張請放置於一般垃圾類。
  • 塑膠容器回收時請疊放一起；寶特瓶請先壓扁，以減少垃圾佔用空間。
  • 各班級請準備紙箱做為紙類資源回收盒，碎紙張回收時請置放於紙盒內。
• 每星期二、五上午八時至八時二十分，為全校資源垃圾回收處理時間，請各班老師派員將資源垃圾置放於「資源回收室」中，以便統一處理。
• 各班級的資源垃圾桶使用前先套上塑膠袋，回收時該塑膠袋請拿回班級重複使用。讓資源重複使用，減少垃圾量。
• 各班級使用垃圾袋時，請教師教導學生先在垃圾袋上用簽字筆寫上班級，方便環保小尖兵對垃圾處理違規之學生加強教導。
• 衛生組每週將安排環保小尖兵擔任資源回收室之環保督察，檢查各班資源回收情形，若有違反規定，未分類之垃圾，將拒收並送還班級直到分類清楚合乎規定；而且環保督察將在資源回收室現場紀錄各班資源回收處理情形，不符規定之班級，衛生組會將紀錄表副本送交級任老師，請老師協助加強指導。

目標：

1.減少家中及校園垃圾量。2.提供植物天然的養分。3.使學生了解天然落葉液肥的好處及落實環保愛地球。

進行方式：

請學生蒐集校園落葉以及家中瀝乾的廚餘，將廚餘(例如:高麗菜葉、果皮、茶葉渣…等)切成小塊，再將落葉及廚餘小塊攪拌混和，並加入輔助菌，一層廚餘、一層輔助菌。

成果描述：

落葉廚餘做成的天然液肥可以作為生態農園的肥料,讓土壤更肥沃,融入課程中教學，,讓學生了解為什麼要做落葉廚餘液肥的原因與所帶來的好處，不但能減少垃圾量，用天然環保的液肥栽種的蔬菜也讓大家吃得較安心健康，達到落葉廚餘有機資源得以循環再利用的價值。

實施心得：

1.進行中小朋友小心翼翼拿著剪刀將廚餘減成小塊，並且仔細秤著落葉及廚餘的重量，像極了家事小達人。 2.能讓家中及校園垃圾減量，又能讓地球回復不被汙染，「環保愛地球」人人有責。

學習者心得：

A.製作液肥過程中,發現有發霉的情形，應該就是菌在發酵了，感覺離成功很近了。B.我要用稀釋液肥來照顧我重的向日葵及小白菜，讓我的家人吃得健康。 C:原來垃圾真的可以變黃金耶！也可以說是落葉廚餘變黑金唷！

喜樹國小105學年度「感恩多謝~喜樹有品~」

模範兒童表揚暨愛心跳蚤市場實施計畫

壹、依據：本校105學年度品德深耕教育實施計畫

貳、目的：透過跳蚤市場的舉辦，讓孩童養成感恩惜福、物盡其用及珍惜資源的良好態度。

參、活動辦法：

一、時間：106年3月31日（五）早上 8:00—11:30當日活動流程:

二、參加對象：全校各班學生及教職員工。

三、活動內容：

（一）跳蚤市場

1.家中不再使用的物品（書籍、玩具、文具等），或自行加工的自製品（藝術創作），(過於貴重的物品也請級任老師與家長聯繫、確認。)

2.活動之宗旨為舊物再利用，請將捐出物完整性與清潔，

3.陳列之物品請自行貼上標價及班級姓名，確實價格由導師做最後協調確認。

（二）各班攤位設置：設攤義賣，公益活動一起來。

（三）品德模範兒童表揚。

（四）向日葵園地：社福團體協助辦理闖關活動，開心過兒童節。

(五) 經濟部檢驗局：商品標誌宣導，拿獎品。

　　（六）兒福聯盟：愛心必勝客PＩＺＺＡ，感恩分享。

五、場地配置：如附說明。

六、盈餘分配：當天變賣所得百分之20交由學務處捐贈公益團體

肆、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。

臺南市喜樹國民小學落葉堆肥試辦計畫

一、計畫緣起：

本校外掃區產生的落葉數量龐大，配合九十九年十一月將實施的垃圾袋隨袋徵收政策，因此規劃設置落葉堆肥區，有效的回收落葉、殘葉來進行堆肥。以使垃圾減量，落葉歸根，達成永續校園經營的目的。

二、實施目的：

(一) 善用資源，減少廢棄物量，落實環保教育。

(二) 垃圾減量，降低垃圾袋的使用。

(三) 使落葉藉由自然環境進行物質循環，落葉歸根，建構永續校園。

(四) 將落葉由垃圾變成有機肥料，提供校內植栽培肥所需。

(五) 培養師生對有機肥料再利用之知識，落實環保健康的生活實踐。

三、實施方式：

(一)執行方式：

1. 收集落葉：學生蒐集每日整潔活動時間撿拾之落葉。
2. 挑出大型枯枝與垃圾：因大型枯枝與垃圾難以分解，故指導學生將之剔除。
3. 送至落葉堆肥區：學生確實將落葉傾倒於落葉堆肥區。
4. 由校園環保小尖兵團隊協助實施落葉中之垃圾剔除與回收等工作。
5. 適時澆水：定期噴水，以加速落葉腐化速度。
6. 累積一定高度後，即混入腐植土攪拌，加速其發酵。
7. 堆肥熟成後，提供校內教學農園作物及校內植栽施肥所需。
8. 宣導環保觀念，進行環境教育，使學生了解落葉堆肥實施目的並深植其環境觀念。

(二)因應蚊蟲措施：

1.當堆肥外表乾燥時，則不易生蚊蟲，可採底墊木枝及外罩細目塑膠網，以利空氣流通。

2.梅雨季節因地而異難免會有蚊蟲，可在校園無人時，以除蟲菊類殺蟲劑消毒，安全上較無慮。

四、預期成果：

(一) 讓學生了解大自然資源生生不息之循環現象，進而體會自然與資源對人類之重要。

(二) 落實資源回收及再利用，提升學生對大地的感情，具體實踐愛護地球。

(三) 營造校園中生物不同的棲地與生物觀察的好去處。校園永續經營，景觀兼具生態與綠化美化。

(四) 教學農園及校內植栽利用有機堆肥施肥，使學生將有機肥料再利用的基本知識落實於日常生活中。

五、經費由民間團體支助。

六、本計畫經校長核准後公布實施，修正時亦同。