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113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 應用行為分析第五堂-懲罰.pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心
113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 應用行為分析第四堂-負增強.pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心
113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 應用行為分析第三堂-正增強.pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心
113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 應用行為分析第二堂-應用行為分析的定義、發展、及基本概念.pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心
113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 應用行為分析第一堂-課程計畫及願景.pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心
113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 「誰比較厲害」不會讓孩子更有價值感 (1).pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心
113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 13歲女兒一年不用手機 爸爸也收穫滿滿-1-2.pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心
113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 別小看孩子思考力！親子共讀時請多問為什麼 (1).pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心
113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 孩子寫作業拖拖拉拉，專注力惹的禍？.pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心
113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 別害怕「評估」，怕的是「錯過」.pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心
113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心 特殊需求兒童幼小轉銜工作問題與因應.pdf	蔡耀任	113 學年度 基隆市市立港西國小多元學習中心