雖然孩子需要稱讚，但是錯誤的稱讚卻可能誤了孩子一生！

英國心理學家卡蘿‧杜薇克曾做過實驗，一群被稱讚「你真聰明」的孩子要比被稱讚「你好努力」的孩子，不僅面對挑戰的動機降低，就連平時表現也都有退步的現象，由此可見稱讚的重要性！根據臨床統計，家長們常有下列四種錯誤的稱讚方式：

一、自我感覺良好型

這類的稱讚常以孩子的外在來用詞，例如「妳好漂亮」、「你好帥」、「你好聰明」等，簡單的說，這類的稱讚並不是稱讚孩子，而是稱讚孩子的父母，因為這些稱讚內容其實都是告訴父母「你生的真好！」但對孩子而言，這些都是「天賦」，所以孩子認為「我與生俱來就很厲害」，結果造成面對困難「眼高手低」，或者不想面對挑戰，以免自己的地位被破壞，文中的阿廷就是最佳的例子。

二、成就終止型

這類稱讚常把孩子捧上天，例如「你是第一名」、「只有你會，我們都不會」等。現在家中孩子人數少，所以孩子是第一名，其實也是家中「最後一名」，但是孩子卻因為「第一名」而認為自己已經頂尖，再也沒有人比得上他，造成孩子不願意再精進，或者覺得已經沒有什麼更好的榮譽要爭取，就像是得到諾貝爾獎的專家覺得人生已經沒什麼需要再努力的一樣！

三、手足相殘型

父母們會希望孩子有個學習上的「假想敵」，不僅作為努力的目標，甚至作為超越後的成就感來源。父母對於孩子身邊可以比較的對象，通常就從其他孩子開始，因此砥礪孩子會說「你多學學你哥！」，孩子表現好會說「你比你姐成績高！」父母稱讚或鼓勵的美意雖好，但是孩子們卻開始跟手足之間開始負面競爭，缺乏彼此欣賞，到頭來孩子或許進步了，但是父母卻得為手足之情的重新建立傷腦筋。

四、虛有其表型

當父母找不到該如何稱讚孩子時，就會使用一些看似稱讚卻無實質含意的用詞，例如「你好乖！」「你好棒！」「你好酷！」，這些用語會讓孩子高興一陣子，但是漸漸地會「無感」！甚至孩子會對這樣稱讚感到反感、無聊，讓父母覺得「熱臉貼冷屁股」。

你可知道，錯誤的讚美方式會害了孩子？(翻攝自youtube)

Ｗ＋Ｂ稱讚法，鼓勵孩子不失誤

想要讚賞孩子的優秀表現，又不想錯誤引導孩子，不妨試試W＋Ｂ稱讚法。Ｗ指的是前面所列的錯誤稱讚方法（Wrong），畢竟這些錯誤的稱讚方法已經是父母們常用的方式，若要父母更改，那麼勢必會看到父母想要稱讚孩子的時候，會在孩子面前愣上幾秒鐘，因為頭腦裡正思考著「該稱讚什麼」。這樣的結果反而讓稱讚變成了「作文」，一點也不真誠，所以請不要害怕，只要當您誇孩子很聰明後再加上Ｂ用法就可以了！

Ｂ(Behavior)指的是行為描述法，也就是敘述你所觀察到孩子的表現，例如孩子將課本放回書架，你脫口而出「你好聰明喔！」(W)，接著馬上接「你有把書整齊放回書架」(B)，這會讓孩子知道他的聰明才智來自於能把書放好，因此孩子會持續這樣的好行為，也會嘗試其他行為來「變得更聰明」！

又例如孩子拿了張一百分考卷，你脫口而出「你好棒喔！」 (W)，後面接「你一定很努力用功！」(B)，孩子才會知道他的「棒」來自於「努力用功」，所以想要獲得稱讚就需要繼續努力！

這樣的稱讚方法，不造成父母們額外的負擔，更幫助父母能觀察孩子的優秀表現，最重要的是，孩子將在正確的稱讚引導下，建立正確的人生觀，並有助於學習、人際等層面的正常發展。

本文轉自

張旭鎧。兒童職能治療師：別用稱讚傷害孩子！你該這樣做才對！