為人父母的我們都很希望孩子長大後有所成，我們愛子心切，在教育孩子時，有時候會採取較激烈的方式，例如:責罵、體罰。其實教育孩子時，若能多使用鼓勵原則，有時候孩子的改變會比動手、責備還要來的有效!

 南風效應 

       北風與南風比賽誰的威力強大，看誰能讓行人自己脫掉大衣。北風吹出刺骨的寒風，行人因為怕冷，反而包得更緊；而南風吹出柔和的暖風，行人覺得很溫暖，便脫掉大衣，最後南風獲得了勝利。

我們可以試著回想，我們是不是總是盯著孩子的缺點?

當孩子今天在學校表現得好，許多家長會認為這是應該的，有什麼好鼓勵的呢?而當孩子出現一個小小的錯誤，我們就會斥責他，忽略他好的表現，這時父母就像北風一樣，只會讓孩子想逃開、想躲起來。這樣的模式不一定能夠讓孩子有所改變，但若是能給予肯定，投以讚許的眼光，孩子也會從你的反應中看見自己的優點，進而激發上進心。

為了適當的把關懷與鼓勵落實到教育中，建議爸爸媽媽可以從下面幾點入手:

建議1: 數落孩子的10個錯誤，不如先讚美他的1個長處

       孩子成長過程中，犯錯是不可避免的，比起看重這些錯誤，更值得重視的是對待錯誤的態度。因此教育孩子時，要多引導、關懷，發現優點時，事實的表揚、鼓勵，這樣一來，能使孩子得到精神上的支持與肯定，進而會出現「我想做的更好」的慾望，因為孩子都是希望得到父母的肯定、表揚與讚美!

    反之，如果當孩子犯了一點小錯，父母就嚴厲斥責，這樣的酷寒會傷了孩子的自尊心，甚至會讓他對父母的指責產生厭煩、叛逆的心理。
 

建議2: 多收集孩子的優點，累積讚美孩子的素材

        父母要善於發現孩子的長處，仔細觀察他獨特的優點，找出能夠讚美他的素材，例如:每天都能完成回家作業、能自己洗澡、幫忙照顧弟妹等等，我們認為孩子「本來就該做」的事情，其實也能夠拿來鼓勵孩子，孩子會發現當他做好一件事情，父母都會看見，孩子的主動性逐漸地就會提高，甚至會更加的自動自發。因此找出能夠讚美孩子的素材，更容易讓孩子產生認同感。

建議3: 讚美要具體，否則就是一種敷衍

       當我們要誇獎孩子時，一定要發自內心，例如:寶貝你真棒! 是很多父母常使用的讚美語言，不管孩子做對什麼，大人就會說:「你很棒!」但是這樣的鼓勵非常的籠統，有些孩子並不知道父母你指的很棒是哪一件事情，久了也會讓孩子質疑父母讚揚自己的真實性，他會無法判斷自己到底做了哪件事情而獲得讚揚。因此，讚美孩子前，父母一定要清楚孩子是哪件事情做得很好，再具體的將孩子好的行為說給他聽，例如:「寶貝! 你能做到自己洗碗盤，真的好棒!」「你能夠幫忙照顧妹妹，是一個好哥哥!」

建議4: 容許孩子犯錯，讓他在錯誤中成長

身為父母，要允許孩子犯錯。犯錯是正常的，誰能生下來就不犯錯呢?

父母不應該當孩子第一次犯錯就貿然的指責孩子，應該冷靜地與孩子一起討論犯錯的原因，有時你會發現，孩子是真的不知道這樣的行為是不當的，我們應當從這個機會中引導孩子，讓他知道未來可以怎麼做，讓他能夠從錯誤中學習。

文章引用來源:  王佳(民102)。不一樣的孩子心理學。台北市:采實文化