2016-07-26 讀書會部落格
2016-07-26 本校105年度公教人員專書閱讀實施計畫
新竹市立東區關東國民小學
105年度公教人員專書閱讀實施計畫
105年3月 日核定
壹、緣起
為落實公務人員終身學習，秉持「開卷有益、讀書品高」的理念，推動專書閱讀活動，協助公務人員從閱讀中體驗生活、充實新知及自我成長，以擁有愉悅人生，俾利學校行政之發展。
貳、依據
一、國家文官學院公務人員專書閱讀推廣活動計畫。
二、新竹市政府105年度公務人員專書閱讀推廣活動計畫(附件1)。
叁、目的
一、提供終身學習機會，引導公教人員主動學習，以提升行政管理知識與工作潛能。
二、倡導閱讀風氣，協助公教人員自我成長，以激勵品德修養與生活智慧。
肆、實施對象
本校公務人員（含兼任行政教師）。
伍、實施方式
一、購置專書鼓勵閱讀
105年度公務人員專書閱讀推廣活動書目，由本室購置專書閱讀指定書目置放圖書館，提供同仁借閱。
二、推動員工線上讀書會
為培養公務人員平日閱讀習慣、增進人文素養，運用文官e學院數位學習平台:專書閱讀導讀會，105年7月底前完成必讀5門課程（①如是 深戲：觀‧諮商‧美學②我們的小幸福、小經濟：9個社會企業的熱血．追夢實戰故事③獨居時代：一個人住，因為我可以④國際觀的第一本書：看世界的方法⑤台灣的兩面鏡子：從中國、日本缺什麼，看台灣如何加強競爭力）及繳交心得(達100字)，訂定獎勵措施，促進與會成員情感交流藉以建立工作默契及提昇整體服務效能。
三、為培養公教人員平日閱讀習慣、增進人文素養，邀請校長或專人導讀，利用每個月最後一週星期三或行政會報分享讀書心得及生活經驗，促進行政同仁情感交流，藉以建立工作默契及提昇整體服務效能。
（一）讀書會時間：月中周三下午或行政會報。
（二）讀書會地點：本校圖書館或會議室。
（三）閱讀書目：由導讀人擇定書目(不限)，於會前一週通知參加成員。
四、圖書導讀會或與作者有約專題演講:邀請相關學者專家進行專題演講或導讀。
五、成立閱讀部落格：供同仁上網討論及分享心得。
六、書展活動：
(一) 每月一書:運用校網，介紹國家文官學院專書，透過書籍作者及內容簡介，鼓勵同仁養成閱讀習慣。
(二)倡導讀書風氣，運用校內研習、訓練等集會活動或圖書館，設立主題攤位或專題書展介紹。
七、鼓勵參與新竹市政府專書閱讀心得寫作競賽活動
（一）參賽方式
參加人員得由指定書目中選擇任一書目（由學校購置）撰寫讀書心得，於105年7月10日前送新竹市政府人事處參賽；得獎作品，並擇優薦送至國家文官學院參與全國競賽。
（二）指定書目(如附件2)
（三）參賽作品撰寫格式、評分及獎勵參閱新竹市政府105年度公務人員專書閱讀推廣活動計畫規定辦理。
八、推廣成立閱讀社群
利用主管、行政會報、導師會議等公開集會，宣導推動閱讀相關活動訊息，鼓勵各處室教師兼行政人員、各學年導師、專任教師及家長會等成立讀書會社群，透過閱讀分享，培養讀書習慣及涵養書香校園。
九、遴員參加專書導讀會
配合國家文官學院及新竹市政府公務人員專書閱讀推廣活動，遴派本校公務人員參加「專書閱讀導讀會」，及校內辦理閱讀研習課程，以培養公教人員閱讀風氣，提昇個人視野與能力。
十、鼓勵參與各類書香活動
本校得與其他機關學校合作辦理專書導讀會及閱讀心得寫作研習等知能訓練，並鼓勵公務人員參與其他機關學校或訓練機構辦理之人文講堂、主題書展、讀書會領讀人培訓等推廣活動。
十一、延伸閱讀學習活動
成立本校讀書會部落格（http:// http://mypaper.pchome.com.tw/people505），鼓勵教職員參加導讀會或讀書會後，將文章或心得分享該部落格，以延伸學習效益。
陸、經費預算
本校參照計畫辦理相關活動時，所需經費於相關經費項下支應。
柒、本計畫奉 校長核定後實施。
2016-07-26 本校105年度公教人員專書閱讀實施計畫
新竹市立東區關東國民小學
105年度公教人員專書閱讀實施計畫
105年3月 日核定
壹、緣起
為落實公務人員終身學習，秉持「開卷有益、讀書品高」的理念，推動專書閱讀活動，協助公務人員從閱讀中體驗生活、充實新知及自我成長，以擁有愉悅人生，俾利學校行政之發展。
貳、依據
一、國家文官學院公務人員專書閱讀推廣活動計畫。
二、新竹市政府105年度公務人員專書閱讀推廣活動計畫(附件1)。
叁、目的
一、提供終身學習機會，引導公教人員主動學習，以提升行政管理知識與工作潛能。
二、倡導閱讀風氣，協助公教人員自我成長，以激勵品德修養與生活智慧。
肆、實施對象
本校公務人員（含兼任行政教師）。
伍、實施方式
一、購置專書鼓勵閱讀
105年度公務人員專書閱讀推廣活動書目，由本室購置專書閱讀指定書目置放圖書館，提供同仁借閱。
二、推動員工線上讀書會
為培養公務人員平日閱讀習慣、增進人文素養，運用文官e學院數位學習平台:專書閱讀導讀會，105年7月底前完成必讀5門課程（①如是 深戲：觀‧諮商‧美學②我們的小幸福、小經濟：9個社會企業的熱血．追夢實戰故事③獨居時代：一個人住，因為我可以④國際觀的第一本書：看世界的方法⑤台灣的兩面鏡子：從中國、日本缺什麼，看台灣如何加強競爭力）及繳交心得(達100字)，訂定獎勵措施，促進與會成員情感交流藉以建立工作默契及提昇整體服務效能。
三、為培養公教人員平日閱讀習慣、增進人文素養，邀請校長或專人導讀，利用每個月最後一週星期三或行政會報分享讀書心得及生活經驗，促進行政同仁情感交流，藉以建立工作默契及提昇整體服務效能。
（一）讀書會時間：月中周三下午或行政會報。
（二）讀書會地點：本校圖書館或會議室。
（三）閱讀書目：由導讀人擇定書目(不限)，於會前一週通知參加成員。
四、圖書導讀會或與作者有約專題演講:邀請相關學者專家進行專題演講或導讀。
五、成立閱讀部落格：供同仁上網討論及分享心得。
六、書展活動：
(一) 每月一書:運用校網，介紹國家文官學院專書，透過書籍作者及內容簡介，鼓勵同仁養成閱讀習慣。
(二)倡導讀書風氣，運用校內研習、訓練等集會活動或圖書館，設立主題攤位或專題書展介紹。
七、鼓勵參與新竹市政府專書閱讀心得寫作競賽活動
（一）參賽方式
參加人員得由指定書目中選擇任一書目（由學校購置）撰寫讀書心得，於105年7月10日前送新竹市政府人事處參賽；得獎作品，並擇優薦送至國家文官學院參與全國競賽。
（二）指定書目(如附件2)
（三）參賽作品撰寫格式、評分及獎勵參閱新竹市政府105年度公務人員專書閱讀推廣活動計畫規定辦理。
八、推廣成立閱讀社群
利用主管、行政會報、導師會議等公開集會，宣導推動閱讀相關活動訊息，鼓勵各處室教師兼行政人員、各學年導師、專任教師及家長會等成立讀書會社群，透過閱讀分享，培養讀書習慣及涵養書香校園。
九、遴員參加專書導讀會
配合國家文官學院及新竹市政府公務人員專書閱讀推廣活動，遴派本校公務人員參加「專書閱讀導讀會」，及校內辦理閱讀研習課程，以培養公教人員閱讀風氣，提昇個人視野與能力。
十、鼓勵參與各類書香活動
本校得與其他機關學校合作辦理專書導讀會及閱讀心得寫作研習等知能訓練，並鼓勵公務人員參與其他機關學校或訓練機構辦理之人文講堂、主題書展、讀書會領讀人培訓等推廣活動。
十一、延伸閱讀學習活動
成立本校讀書會部落格（http:// http://mypaper.pchome.com.tw/people505），鼓勵教職員參加導讀會或讀書會後，將文章或心得分享該部落格，以延伸學習效益。
陸、經費預算
本校參照計畫辦理相關活動時，所需經費於相關經費項下支應。
柒、本計畫奉 校長核定後實施。
2016-07-26 本校專書閱讀心得競賽
公務人員專書閱讀心得寫作暨閱讀推廣競賽活動作業規定
中華民國98年3月24日訂定
中華民國99年1月 8 日修訂
中華民國99年11月25日修訂
中華民國100年2月11日修訂
中華民國101年3月23日修訂
中華民國103年4月30日修訂
中華民國104年2月 9 日修訂
壹、本規定依「公務人員專書閱讀推廣活動計畫」規定訂定之。
貳、本規定之目的，在使公務人員專書閱讀心得寫作及閱讀推廣績優機關競賽活動，於參賽及評審時統一標準齊一作法，以獲致公平公正之結果。
參、公務人員專書閱讀心得寫作競賽
一、評分標準
參賽作品由國家文官學院（以下簡稱文官學院）組成甄審委員會評定成績，其評審標準包括「啟示與創見」、「旨意詮釋」、「修辭」及「結構」四大項，各審查重點及配分比例如下表：
表 專書閱讀心得寫作競賽評分標準
|
評審標準 |
啟示與創見 |
旨意詮釋 |
修 辭 |
結 構 |
|
配分比例 |
40% |
30% |
15% |
15% |
|
審查重點 |
1.見解對工作與生活具啟發性 |
1.內容充實 |
1.語意精準 |
1.結構嚴謹 |
|
2.建議對工作與生活具實踐性 |
2.詮釋深入 |
2.生動優雅 |
2.層次分明 |
|
|
3.體悟對工作與生活具創造性 |
3.取材精當 |
3.語彙豐富 |
3.切合題旨 |
二、參賽規定
參賽作品須為單一作者，不接受聯名投稿。若非本活動指定書目或格式體例不合者，不予受理。主管機關應依規定於每年9月1日前，評選薦送優良心得寫作作品至文官學院評審，作品最多10篇，每篇作品格式規定如下：
（一）字數限制：每篇字數最少3,000字，最多6,000字。
（二）薦送資料：參賽者應填報「作品資料表」（詳如附表1），並與作品電子檔併同送件，內文中不應出現足以辨識個人身分之資訊。
（三）格式體例：中文直式橫書（詳如附表2）。
三、評審作業
本活動評審作業，將參賽作品依「公共政策與管理知能」及「自我發展與人文關懷」兩大領域分為兩組，評審作業分為初審、複審及決審三階段，相關作業流程如下：
（一）初審
依兩大領域組成初審委員會共20位委員（每組10位委員，惟得視兩組之作品篇數調整），每一件作品由該領域之兩位委員評閱，同一作品之兩位委員評審成績如相差15分以上者，再由第3位委員評審，並以該作品全部評審委員之平均分數為實得分數。依作品優良程度選出兩組前15%作品進入複審。
（二）複審
依兩大領域組成複、決審委員會共8位委員（每組4位委員），進入複審作品，每篇作品由該領域所有委員評閱後給予序分，再由各組委員分別召開複審分組會議，逐篇討論選出各組進入決審作品。各領域進入決審作品之名額分配，係按各組篇數占參賽總篇數之比例，兩組合計選出30篇作品進入決審。
（三）決審
兩大領域進入決審之作品，由複、決審委員會8位委員評閱後依兩組分別給予序分，提第2次甄審會討論並充分交換意見後，決定個人獎每個領域之前3名及佳作獎20名（每個領域前3名得視作品良窳情形從缺、佳作獎20名亦得視作品篇數及良窳情形調整）。
肆、閱讀推廣績優機關競賽
一、評分標準
閱讀推廣績優機關競賽之評審項目，包含心得寫作競賽、閱讀推廣活動及其他三大部分，各評審內容及配分如「閱讀推廣績優機關競賽評分標準」（如附表3）。
二、參賽規定
主管機關為參加閱讀推廣績優機關競賽，應彙整所屬機關自參賽前一年度9月21日至參賽年度9月20日辦理閱讀推廣活動之成果，於參賽年度9月30日前填列「閱讀推廣績優機關競賽統計表」（如附表4），並檢附各項活動明細等相關佐證資料，送至文官學院參加評比；惟主管機關彙整之專書閱讀心得寫作競賽薦送作品數未達3篇者，不列入評比。
三、評審作業
依各主管機關（含所屬）之預算員額人數，分為下列3組分組評比，依評審項目累計積分高者，評定為績優機關：
（一）第1組：超過5千人之機關。
（二）第2組：1千至5千人之機關。
（三）第3組：不滿1千人之機關。
附表1
|
公務人員專書閱讀心得寫作送審作品資料表 |
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編 號 |
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機關銜稱 |
|
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作品資料 |
閱讀書目： 作品題目： 作品字數： |
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作者資料 |
姓名： 職稱： 性別： 地址： 電話： E-MAIL： |
|
符合「公務人員專書閱讀推廣活動計畫」第參章規定之實施對象（請勾選）： □一、各機關（構）學校組織編制中依法任用、派用之有給專任人員。 □二、各機關（構）學校除教師外依法聘任、聘用、僱用人員。 □三、各機關（構）學校依上級機關所訂或自訂規定進用之人員。 |
|
|
備註：每篇字數以3,000字至6,000字為限，以Word計算字數<Word／校閱／字數統計／字數（含文字方塊、註腳及章節附註等）>。 |
|
附表2
題 目
(「題目」標楷體24號字加粗置中)
內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容。
內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容內容。
說明：
- 每篇字數以3,000字至6,000字為限，寫作內容應以心得創見為主，涉及專書內容摘錄字數部分，不宜超過1,000字。
- 請檢附作品電子檔（word），內文中不應出現足以辨識個人身分之資訊，如姓名、服務機關等。
- 內文格式為中文直式橫書，標楷體14號字，行距1.5倍行高，段落一律左右對齊；設定頁碼為頁尾置中，首頁顯示頁碼；版面配置上下邊界為2.54cm，左右邊界為3.17cm。
- 內文若需設定標題者，請依下列方式書寫：
一、….
（一）….
1、…..
(1)….
5.內文涉及參考文獻者，請參考美國心理學會APA (American Psychological Association) 最新版出版手冊之撰寫格式。
閱讀推廣績優機關競賽評分標準
|
項次
|
評審項目 |
評 審 內 容 及 配 分 |
|||
|
一 |
心得寫作競 賽 |
1 |
各主管機關心得寫作收件篇數（每篇0.5分） |
||
|
2 |
辦理內部評審（有，1分） （評審篇數每滿20篇另加1分，不足者不計） |
||||
|
3 |
獲得文官學院心得寫作競賽佳作以上之獎項（每篇5分） |
||||
|
二 |
閱讀推廣活 動
（請提供各項場次與人次明細表、相關資料及活動照片，請勿含身分證字號等個人資料） |
1 |
訂定年度推廣活動計畫及讀書會組織章程（2分） |
||
|
2 |
成立閱讀網站專區或部落格（3分） |
||||
|
3 |
辦理寫作優良者之頒獎活動（2分） |
||||
|
4 |
採購每月一書圖書，供同仁閱讀（2分） |
||||
|
5 |
辦理領讀人培訓或各項團體學習技法之培訓 （各場次參與人次總和／員額數）＊100分 |
||||
|
6 |
辦理24本專書之導讀會、與作者有約專題演講 （各場次參與人次總和／員額數）＊100分 |
||||
|
7 |
辦理其他圖書之導讀會／與作者有約專題演講 （各場次參與人次總和／員額數）＊80分 |
||||
|
8 |
辦理寫作研習活動 （各場次參與人次總和／員額數）＊100分 |
||||
|
9 |
辦理讀書會 （各場次參與人次總和／員額數）＊50分 |
||||
|
10 |
辦理上述5至9項推廣活動累計場次 （每滿10場加1分，不足者不計） |
||||
|
三 |
其 他 （請提供相關佐證資料） ＊此項由文官學院給分 |
1 |
除上列活動外之創新閱讀推廣活動（0～10分） |
||
|
2 |
參加文官學院年度指標性閱讀推廣活動（0～5分） 如：專書閱讀推廣觀摩活動等 |
||||
|
3 |
參賽資料完備性（0～5分） |
||||
|
閱讀推廣績優機關競賽成果統計表
|
機關名稱： 參賽組別： 預算員額數： 人 |
|||||
|
項次 |
評審項目 |
評 審 內 容 |
活動成果 |
得分 |
|
|
一 |
心得寫作競 賽 |
1 |
各主管機關心得寫作收件篇數（每篇0.5分） |
篇 |
|
|
2 |
辦理內部評審（有，1分） （評審篇數每滿20篇另加1分，不足者不計） |
□有 篇 |
|
||
|
□無 |
|||||
|
3 |
獲得文官學院心得寫作競賽佳作以上之獎項（每篇5分） |
篇 |
|
||
|
二 |
閱讀推廣活 動 |
1 |
訂定年度推廣活動計畫及讀書會組織章程（2分） |
□有 □無 |
|
|
2 |
成立閱讀網站專區或部落格（3分） |
□有 □無 |
|
||
|
3 |
辦理寫作優良者之頒獎活動（2分） |
□有 □無 |
|
||
|
4 |
採購每月一書圖書，供同仁閱讀（2分） |
□有 □無 |
|
||
|
5 |
辦理領讀人培訓或各項團體學習技法之培訓（各場次參與人次總和／員額數）＊100分 |
場次 |
|
||
|
人次 |
|||||
|
6 |
辦理24本專書之導讀會、與作者有約專題演講（各場次參與人次總和／員額數）＊100分 |
場次 |
|
||
|
人次 |
|||||
|
7 |
辦理其他圖書之導讀會／與作者有約專題演講（各場次參與人次總和／員額數）＊80分 |
場次 |
|
||
|
人次 |
|||||
|
8 |
辦理寫作研習活動 （各場次參與人次總和／員額數）＊100分 |
場次 |
|
||
|
人次 |
|||||
|
9 |
辦理讀書會 （各場次參與人次總和／員額數）＊50分 |
場次 |
|
||
|
人次 |
|||||
|
10 |
辦理上述5至9項推廣活動累計場次 （每滿10場加1分，不足者不計） |
場次 |
|
||
|
小 計 |
分 |
||||
|
三 |
其 他
＊此項由文官學院給分 |
1 |
除上列活動外之創新閱讀推廣活動（0～10分） |
||
|
2 |
參加文官學院年度指標性閱讀推廣活動（0～5分） 如：專書閱讀推廣觀摩活動等 |
||||
|
3 |
參賽資料完備性（0～5分） |
||||
填表人： 電話： E-mail：
2016-07-26 每月一書導讀會報名
快!參加7月《吃的美德：餐桌上的哲學思考》導讀同步直播，好書加碼等您來抽! |
|
親愛的學習夥伴，大家好！
得獎者將公告於「文官e學苑」最新消息，並於一周內寄出獎品。
|
2016-07-26 105年公務人員專書閱讀
105年公務人員專書閱讀每月一書書目
http://www.personnel.ntu.edu.tw/book_reading2.htm
好友像好書，好書像好友；
好友常分離，好書伴一生。
～子敏
2016-04-19 105年行政院人事行政總處聯合各機關辦理未婚聯誼活動─我的幸福地圖，自即日起開始受理報名!
一、為促進各機關（構）學校及民間企業未婚員工之互動，促進兩性相互瞭解，本（105）年本總處與28個機關共同辦理旨揭聯誼活動，分別於北、中、南、東及離島地區舉辦28梯次。活動行程包括半天下午茶活動、1天聯誼活動、2天1夜及3天2夜聯誼活動，由上置國際旅行社有限公司（以下簡稱上置國際旅行社）得標承作。
二、各梯次活動即日起開始受理報名，如有參加聯誼意願者，可逕至本總處全球資訊網（http://www.dgpa.gov.tw）「最新訊息公告」、公務福利e化平台（https://eserver.dgpa.gov.tw）「未婚聯誼專區」或上置國際旅行社網站（https://www.unijoys.com.tw）下載報名表，並傳真至上置國際旅行社（02）2951-6419或寄至電子郵件信箱service@unijoys.com.tw辦理報名。洽詢電話：（02）2960-1314、0980-891314。