一、沿革

三田國小於民國七年創校，九十四年八月設置聽障巡迴輔導班，由兩位受過特殊教育訓練的合格教師任教，111學年度服務學生人數有21人(具身心障礙證明或經鑑輔會鑑定)。

二、服務對象

臺中市海線地區為主的聽覺障礙及語言障礙學生，111學年度服務範圍包括龍井、梧棲、沙鹿，總共21位。

三、服務內容

1.提供諮詢服務

2.個別化教學

3.協助適應班級學習及生活

4.語言及構音矯治

四、特色

(一)支持團隊：

1. 行政支援：校長、輔導室、教務處、訓導處、總務處。
2. 師資：普通班教師、資源班教師、聽語障巡迴班教師、特教班教師。

(二)學生來源

1. 經教育局召開鑑定輔導委員會安置於本巡迴班者。
2. 經教育局召開鑑定輔導委員會安置於資源班者須接受聽語障巡迴班服務者。
3. 對象名單由台中市政府教育局提供。

(三)排課方式　

1. 聽、語障學生大多安置於普通班上課。
2. 每週1-2節課在聽語障巡迴班上課：

   (1)抽離：以抽該生普通班彈性課程、綜合活動課程為主。

   (2)外加：利用早自修及下午不上課時段。

（四）課程項目

1. 聽讀訓練：包括聽能訓練、構音訓練、口語表達等。
2. 閱讀理解：包括閱讀技巧、語句結構訓練、寫作技巧等。

(五)教學型態

1. 入班服務：進行入班觀察，並擬定執行策略。
2. 分組教學：採取小組教學及個別輔導等方式。
3. 班級輔導：於學校、普通班宣導認識特殊生及相處方式。

(六)擬定個別化教育計畫

   依學生能力及需求，擬定個別的教學計畫，以期達到預定目標。

(七)回歸普通班

   依照學生的課堂表現、學習態度、適應情況評估是否回到普通班學習。

(八)支援服務

1. 諮詢服務：提供家長、學校行政人員、普通班教師等相關諮詢服務。
2. 親職教育：提供特教新知與學習輔導技巧。
3. 醫療輔具：協助相關輔具及語言、物理、職能治療師到校服務之申請。