Web Title:新竹縣縣立竹東國中衛生組新竹縣縣立竹東國中衛生組

2024-10-01 新竹縣113年度縣市特色環境教育-環境倫理之DFC課程&環境永續之環保酵素製作

環境教育宣導 竹北國小辦理 「新竹縣113年度縣市特色環境教育-環境倫理之DFC課程&環境永續之環保酵素製作」研習 時間:113年10月9日(三) 8:30~16:30 地點:新竹縣竹北國小丰書樓二樓會議室 對象:新竹縣國民中、小學教師於113年10月8日(二)前至全國教師在職進修資訊網(課程代碼:4573309)報名 全程參與研習核予6小時研習時數;另本案將申請環境教育認證展延時數6小時,俟教育部核定後協助登錄。 本局核予承辦學校工作人員及出席研習教師公(差)假登記。

2023-10-17 10月手機回收循環活動

環境教育宣導 號外號外~~~~衛生組通知 由環境部舉辦的10月手機回收循環活動來囉~~~ 只要將您家中不要的手機回收,就有機會參加抽獎,就有機會獲得最大獎ASUS Zenbook 還有iphone 15喔~~~~ 請同學指定回收點回收廢手機,並取得抽獎序號單或發票即可參與抽獎,回收1 支手機並完成登錄,即可獲得1 次抽獎機會;而每集滿3 次抽獎機會,系統自動加碼贈送1 次! 回收越多越有機會中獎喔!!!! 以下室活動辦法及回收據點,請同學家長踴躍參加。

2023-07-04 『懂淨零、續轉型』112年淨零排放與能源轉型教師增能研習

環境教育研習 「 懂 淨零 、續轉型 」 112年 淨零 排放與能源轉型教師 增能 研習資訊 壹、辦理說明及目的: 淨零排放、 能源轉型為當前國內、外重要環境議題, 教育部 與 經濟部能源局、 工業技術研究院綠能與環境研究所「懂能源」團隊合作, 前往國內能源重要設施 場域走讀,並與產業實務工作者進行交流,希望讓各縣市環境教育輔導團 成員 、 績優環境教育人員及環教大使 等, 廣泛 認知與學習 其 辦理目的如下: 一、 掌握 國家 淨零排放、能源轉型議題脈動,研擬學校能源轉型教育可行作法, 強化 教師對議題思辨能力。 二、 透過 現地 踏查、 走讀 式學習模式, 了解 能源各項新興 學習 資源 ,增進教師 發展 教學活動 ,以融入學生環境教育學習 。 貳、辦理單位: 一、主辦單位:教育部、經濟部能源局 二、執行單位:中華民國環境教育學會、工業技術研究院綠能與環境研究所 叁、辦理日期: 112年7月21日(星期五) 肆、參加對象與人數: 教育部歷屆績優環境教育人員、環教大使,以及各縣市政府環境教育輔導小組(團)成員,報名人數以44名為限。(各縣市至多錄取2名為原則) 伍、報名方式: 一、報名時間:即日起至 112年 7月 10日(星期 一 )下午 5時 止 將以 e-mail通知錄取與否。 二、報名方式: 填妥 google表單 https://forms.gle/D4KxGQwEEbJMUuqW6 三、聯絡方式:中華民國環境教育學會【高雄專案辦公室】 李 易儒 專員 07-3504455 / taiwangee@gmail.com 陸、經費: 一、 個人前往 集合 地點之 來回 交通費自行支 應 。 二、研習 當日 所需之 交通接駁、 課程材料、講師 鐘點 、 餐點 、場地設施 、 保 2 險 險等必要費用支出等必要費用支出,由執行單位,由執行單位計畫項下計畫項下支應。支應。 柒 柒、、其他其他說明說明:: 一、課程進行中將全程拍照、錄影或錄音作為後續活動成效分析, 一、課程進行中將全程拍照、錄影或錄音作為後續活動成效分析,以及以及作為本作為本計畫成果使用計畫成果使用,並節錄,並節錄專題講座專題講座影片影片,置於本部綠色學校夥伴網路平臺,,置於本部綠色學校夥伴網路平臺,供供其他一般其他一般教師學習教師學習。。 二、請所屬機關( 二、請所屬機關(學校學校)核予出席人員公(差)假及課務派代事宜。)核予出席人員公(差)假及課務派代事宜。 三 三、、全程參與者核發環境教育時數(含展延時數)、教師研習時數或公務人員終全程參與者核發環境教育時數(含展延時數)、教師研習時數或公務人員終身學習時數身學習時數5小時小時。。 四、請自備環保餐具及水杯。 四、請自備環保餐具及水杯。 五、 五、本次本次研習研習場域均須進行事先申請方可進入,參加者請於左營高鐵站指定地場域均須進行事先申請方可進入,參加者請於左營高鐵站指定地點集合搭乘接駁專車共同前往研習場域,恕不開放個人自行前往點集合搭乘接駁專車共同前往研習場域,恕不開放個人自行前往。。

2023-07-04 【活動訊息】教育部第六屆學校環境教育實作競賽

環境教育比賽

壹、宗旨: 為落實國家環境教育綱領及環境教育議題融入十二年國民基本教育課程綱要之學習規劃,推展學校環境行動,培養學生發掘環境問題與解決問題能力,爰辦理學校環境教育實作競賽。本競賽主軸設定為環境倫理、永續發展、氣候變遷、災害防救、能源資源永續利用等五大學習主題,期望學生透過環境教育創意與實作成果,將環境行動力落實於日常生活中,以實踐淨零綠生活目標。 貳、主辦單位:教育部 參、執行單位:中華民國環境教育學會 肆、參加對象(※年級皆以跨暑假後之年級為準): 一、國小組(四至六年級學生),僅限團體參賽,每隊學生人數限2至4名(不含指導老師),指導老師限1至2名(指導老師須與參賽學生同校)。 二、國中組(七至九年級學生),僅限團體參賽,每隊學生人數限2至4名(不含指導老師),指導老師限1至2名(指導老師須與參賽學生同校)。 三、每位參賽學生及指導老師僅限報名1隊,不得跨組參賽,亦不可跨校組隊。 四、指導老師以現職專任、代理代課、實習教師為限。 伍、實作競賽型式: 一、設定主題方向: 選擇以環境教育五大學習主題「環境倫理、永續發展、氣候變遷、災害防救、能源資源永續利用」作為規劃競賽作品之主軸方向。 二、參賽型式說明: 藉由環境觀察與記錄,察覺生活周遭所關切的環境問題(或生活中不永續的現況),藉由對應問題的環境行動或模擬解方的具體作品(如:繪本、模型、裝置等),達到環境教育實作之學習內涵。在實作與探究的過程中,需透過身體力行方式,採取問題解決的行動實踐,並且進一步推廣至同儕、家庭成員、社區鄰居,甚至一般民眾,擴展其影響層面。 相關時程、競賽報名表單及更多詳情請參閱【活動簡章】 112年6月26日(一)將辦理本屆競賽線上說明會,歡迎有興趣的師長踴躍報名參與!詳情見線上說明會【報名表單】

2023-06-19 本縣「112年環境知識競賽」

環境教育比賽 貳、競賽時間及地點 一、初賽 (一) 競賽時間: 112年 9月 23日 (星期 六 ) (二) 競賽地點: 敏實科技大學 (地址: 新竹縣芎林鄉大華路 1號 ) 二、決賽 (初賽前五名優勝者 代表 參加 ) (一) 競賽時間: 112年 11月 18日 (星期 六 ) (二) 競賽地點: 國立高雄科技大學第一校區 (地址:高雄市燕巢區大學路 1號 ) 五、本活動資訊及報名方式如下: (一)參賽資格: 1、國小組:本縣公私立國民小學(112年度8月以後在學)學生。 2、國中組:本縣公私立國民中學(112年度8月以後在學)學生。 3、高中(職)組:本縣公私立高級中學及高級職業學校(含五專1至3年級)(112年度8月以後在學)學生。 4、社會組:年滿18歲以上之中華民國國民。 (二)報名方式:採網路報名,請至環保署環境知識競賽官網報名(http://www.epaee.com.tw)

2023-05-11 教育部112年度補助新竹縣環境教育輔導小組計畫「新竹縣特色」-新竹縣埔和國小環境教育海洋生態「心視野~愛海親海」體驗活動

環境教育研習 一、 依據: (一) 教育部 111 年 08 月 12 日臺教資 六 字第 1112703327 號函 辦理。 (二) 行政院國家永續發展委員會「永續發展行動計畫」。 (三) 新竹縣環境教育 106 11 2 年中程計畫。 二、 目標: (一)配合國家重要環境教育政策,辦理各項環境議題宣導。 (二)以教育部頒佈之五大環境議題「 海洋生態、陸地生態、 環境倫理、 永 續發展、氣候變遷、災害防救、能源資源永續利用」作為主軸方向。 (三)聚焦十二年國教課程,落實學校環境教育工作。 (四) 透過實地體驗參訪,擴增其對新竹海岸環境的情感。 (五)藉由探索與踏查等體驗活動,能擴增學員海洋教育視角。 (六)激發親海、愛海及知海行動。 (七)提升本縣之校長、主任、老師海洋教育知能,以落實各校推動環境教育海洋生態教育。 三、 辦理單位: 指導單位:教育部。 (一) 主辦單位: 新竹縣政府教育局 (二) 承辦單位: 埔和 國 小 四、 活動日期: 112 年 06 月 19 日( 星期 一 五、 活動地點: 新竹縣 新豐鄉紅樹林、 鳳崎步道、 綠色隧道、 坡頭漁港、 濱海大 道 、 嘉豐水產 六、 參與對象: 新竹縣環境教育輔導團團員、各校環境教育推 動負責人 、對環教 育有興趣之教師 ……,共 4 0 人 名額有限,恕不開放現場報名 。 七、 報名報名期間及期間及方式:方式:即日起至即日起至112年年5月月25日止,日止,請至全國教師在職進修資訊網請至全國教師在職進修資訊網報名報名(課程編號:課程編號:3855610)。。 八、 實施內容:實施內容: 時間 時間 主題 主題 地點 地點 講師 講師((負責負責人人) ) 備註 備註 08 08::0000--0088::3030 集合、報到 集合、報到 新竹縣政府前廣場 埔和國小團 埔和國小團隊隊 09 09::0000--1111::0000 1. 1.車程車程 2. 2.鳳崎步道鳳崎步道介紹與介紹與探探索索 鳳崎步道 鳳崎步道 導覽員 導覽員11名名 曾欽淵先生 曾欽淵先生 1 111::0000--1122::3300 1 1..車程車程 2 2..竹北烏魚養殖介竹北烏魚養殖介紹紹::無毒益生菌養殖無毒益生菌養殖//參觀智慧科技漁場參觀智慧科技漁場//水水中黑盒子中黑盒子 嘉豐水產 嘉豐水產 導覽員 導覽員22名名 許豐立先生 許豐立先生 莊嘉雁小姐 莊嘉雁小姐 12: 12:3300--1144:00:00 午餐 午餐--食魚體驗食魚體驗DIYDIY 嘉豐水產 嘉豐水產 導覽員 導覽員22名名 漁會產銷班 漁會產銷班 請自備餐 請自備餐具具及環保及環保杯杯 14:00 14:00--18:0018:00 1 1..車程車程 2 2..紅樹林生態與紅毛紅樹林生態與紅毛港介港介紹紹 3. 3.參觀「端午饗藝參觀「端午饗藝--紅紅毛之美」藝文展毛之美」藝文展 新豐紅樹林 新豐紅樹林 池府王爺宮 池府王爺宮 導覽員 導覽員11名名 吳傳梴先生 吳傳梴先生 埔和國小 埔和國小 1 188:00:00--1188:30:30 平安賦歸簽退 平安賦歸簽退 →新竹縣政府廣場新竹縣政府廣場 **全程參與研習核發全程參與研習核發66小時研習時數。小時研習時數。 九、 經費來源:由教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫經費支出。經費來源:由教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫經費支出。 (經費表請統一列於附表一至附表三)(經費表請統一列於附表一至附表三) 十、 預期效益:預期效益: 台灣擁有豐富珍貴的河川、海洋等自然資源,由古至今,人們不同的利用方式也造成環境不同的結果,如何找尋人與環境的平衡點越發急迫。追尋竹縣濱海海岸風情的跨域視角是台灣海洋教育與環境教育中十分必要卻缺乏的。 本計畫將透過體驗與踏查的方式,傳達環境的第一手的消息,讓參與師長更深刻體會台灣海岸環境的豐富與美好,也更加明白無論是河川、海洋,所有環境都與人類生活息息相關,缺一不可。此次踏查體驗此次踏查體驗新竹縣新竹縣新豐鄉紅樹林、新豐鄉紅樹林、綠色隧道、鳳崎落日步道、、手做DIY 相關領域及融入議題相關領域及融入議題海洋教育海洋教育、、認識在地認識在地海洋海洋環境、環境、無毒益生菌養殖、食魚體驗無毒益生菌養殖、食魚體驗DIYDIY、參觀智慧科技漁場、參觀智慧科技漁場//水中黑盒子水中黑盒子。。 鳳崎落日步道位於新豐與竹北的交界,步道的兩端分別為天德堂及蓮花寺, 因此又稱「天德堂步道」或「蓮花寺步道」。這條步道沿途林相豐富,可以眺覽台灣海峽的落日美景,因此稱為「鳳崎落日步道」,故生態仍保有多樣,故生態仍保有多樣豐富性。豐富性。 新豐紅樹林位於新竹縣新豐鄉紅毛河出海口附近新豐紅樹林位於新竹縣新豐鄉紅毛河出海口附近((紅毛港遊憩區紅毛港遊憩區)),新豐紅,新豐紅樹林佔地樹林佔地8.58.5公頃,它是北台灣地區為一水筆仔、海茄苳混生的紅樹林,並且公頃,它是北台灣地區為一水筆仔、海茄苳混生的紅樹林,並且是台灣唯一建有觀賞步道的生態保護區是台灣唯一建有觀賞步道的生態保護區。。 十一、 獎勵獎勵與考核與考核::承辦人員依據本縣各級學校教職員獎懲要點辦理。承辦人員依據本縣各級學校教職員獎懲要點辦理。 十二、 評量方式:評量方式:依據新竹縣環境教育輔導團之評量規準。依據新竹縣環境教育輔導團之評量規準。 十三、 附則附則:: (一) 承辦研習之工作人員承辦研習之工作人員及參加研習人員及參加研習人員請各單位依規定給予公請各單位依規定給予公((差差))假登假登記。記。 (二) 承辦本項研習績優人員依規定核予敘獎。承辦本項研習績優人員依規定核予敘獎。 (三) 為響應環保,落實環境教育,請參加人員務必自行準備環保杯及餐具,為響應環保,落實環境教育,請參加人員務必自行準備環保杯及餐具,現場僅提供茶桶供應茶水,謝謝您的配合。現場僅提供茶桶供應茶水,謝謝您的配合。

2023-01-04 111學年度第二學期ECO達人校園分享會一環境教育課程

環境教育比賽 111學年度第二學期「ECO達人校園分享會-環境教育課」於2023年3月13日至6月30日開辦,並同時開放報名 課程採網路報名制,每校皆有1場次免費名額,請至TPCF官網:https://www.tpcf.org.tw/報名。

2021-12-10 學校環境教育實作競賽簡章

環境教育比賽
教育部
第四 屆 學校環境教育實作競賽簡章
1.參加對象:國中組 七 至 九 年級學生 僅限團體 參賽 每隊 學生人數限 2至 4名
不含指導老師 指導老師限 1至 2名 指導老師須與參賽學生同校
2. 實作競賽型式:
一、 設定主題方向:
選擇
以 環境教育 五大 學習主題 「 環境倫理、永續發展、氣候變遷、災害
防救、能源資源永續利用 」 作為規劃 競賽作品 之主軸方向。
* 各項議題說明:
環境倫理 」 探討人與生態環境的倫理關係 ,注重人類社會與自然的共存,如
環境體驗、生態保育、 生物多樣性、環境承載量等 。
永續發展 」 尋求 具永續性 的發展策略 ,追求經濟、社會、環境三面向的平衡
如綠色消費、 永續循環校園 、減塑議題等 。
氣候變遷 」 強調地球環境 或氣候 的變動 及帶給人類社會的 衝擊 ,如極端氣候、
溫室氣體 、調適行為 等 。
2
「災害防救災害防救」」::瞭解瞭解災害的成因與影響災害的成因與影響,強化,強化災害之預防、災害之預防、災害災害發生時之應變及發生時之應變及災後復原重建等災後復原重建等相關相關作為作為。。
「能源資源永續利用能源資源永續利用」」:對接國家能源轉型政策,:對接國家能源轉型政策,強調強調能資源的循環利用,能資源的循環利用,如資如資源循環、廢棄物的再利用、水資源、再生源循環、廢棄物的再利用、水資源、再生能源、廚餘減能源、廚餘減量等量等。。
二、 參賽型式參賽型式說明說明::((可選擇以下可選擇以下任一任一型式執行型式執行))
(一) 察覺周遭環境問題,察覺周遭環境問題,展現實踐行動,展現實踐行動,透過身體力行透過身體力行方式方式,,落實環境落實環境教育教育於日常生活中於日常生活中,,發揮發揮環境行動環境行動力,力,並並進一步推廣進一步推廣至至同儕、家庭同儕、家庭成員、社區鄰居成員、社區鄰居,,甚至一般民眾甚至一般民眾,擴展,擴展影響層面。影響層面。
(二) 藉由藉由環境觀察與環境觀察與記記錄,提出具體的環境問題錄,提出具體的環境問題,環境觀察記錄著重於,環境觀察記錄著重於環境教育意涵,在設計環境教育意涵,在設計規劃規劃、探究與、探究與實驗實驗的過程中產出的過程中產出實體實體作品作品或或提出具體作品構想提出具體作品構想,如:繪本、立體書、模型、裝置等,如:繪本、立體書、模型、裝置等,,運用其強運用其強化化推廣或模擬解決推廣或模擬解決環境問題環境問題之用途之用途。。
無論
無論上述上述何種型式何種型式皆皆應具備可行性、應具備可行性、實務應用及推廣實務應用及推廣性性。。

2021-10-26 青年創新挑戰提案-海洋廢棄物處理與回收」(Youth Innovation Challenge)活動~歡迎踴躍報名參加

環境教育比賽
本次活動是透過北美環境教育學會(NAAEE)規劃並由全球環境教育夥伴平台(GEEP)協助執行,鼓勵全球不限國籍之15至30歲青年,提出改善海洋環境相關提案。
 
活動期限:至110年10月25日截止(活動網址https://thegeep.org/youth-innovation-challenge)。為廣為週知以達宣傳成效,請貴單位惠予協助轉知青年學子,鼓勵踴躍投件。

2021-10-05 好消息~本校參加環境教育氣候變遷繪畫比賽~榮獲縣市第三名及多樣作品入選!!!

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109年10月21日清淨家園活動

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