家長應該準備這7件事，讓孩子愛上學校、且更加獨立

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對於每天要花8、9個小時待在學校的孩子來說，其實許多父母並不真的瞭解他們的校園狀態。你可能會困惑：為什麼老師的回饋和自己的看法有這麼大差異？

大部分父母並不太瞭解孩子是怎麼在學校度過一天的。早上 7 點多，你送背著書包的孩子出門，下午 4 點多他們或開心或平靜或沮喪地回家，一邊說餓了，一邊開始寫作業。你知道他們的作業是怎麼完成的，也知道他們考了多少分，以及在班上的排名。除此之外，孩子在學校裡到底怎樣度過了一天，你可能並不清楚。家長們會對孩子以及對學校、老師有著各種各樣的想像。不過，老師們認為，有許多想像其實跟現實沒什麼關係。

1.家長們經常覺得自家孩子獨一無二，但在老師眼裡，這些孩子就是迷你版的家長

很多家長會問老師，我的孩子怎麼樣？在學校表現優秀嗎？或者認為自己的孩子這麼棒，應該得到老師更好地對待和欣賞。事實上，有經驗的老師會認為，孩子就是父母的縮影，孩子的說話方式、行為方式常常跟父母非常相像。其實，你的孩子在班級和團體裡會怎麼表現，對待學業和工作具備怎樣的狀態，擅長什麼和不擅長什麼，大致都可以從你和配偶那裡看出端倪。當然，你們的問題也會在孩子身上表現出來。與其沉溺於不切實際的想像，不如多瞭解自己，多反思自己，多接納自己和孩子，在孩子遇到困難時給予支持。

2. 孩子寫作業題目都會做，為什麼考試卻做錯？

看到孩子拿回來的試卷有一些明顯的錯誤，父母往往會很沮喪：在家裡都能夠正確回答，怎麼到學校反而不行？到底是誰的問題？

對這個問題，不少老師認為這出自家長的錯覺。有些父母在孩子家庭作業方面插手太多，或者在講解的時候，沒有很清晰地告訴孩子，怎麼一步一步推導出最後的答案。小朋友其實沒有真正理解這些方法，看起來作業都完成了，但是到了學校，獨自一個人做題的時候，就會暴露出不足來。一位老師認為，父母如果太多地參與到孩子的家庭作業，有時候會讓孩子更困惑，「不如將孩子沒有真正理解的問題回饋給老師，讓老師在課堂上有針對性地講解。」

3. 大部分家長並不關心孩子是如何度過課間休息時間

家長可能不會把下課時間看得很重，可能會跟孩子說，下課了就趕緊去上廁所，或者休息一下。不過在細心的老師眼中，下課這段時間對孩子的意義是不一樣的。大部分孩子都喜歡課間休息，是因為終於不用坐著了，可以和朋友們四處奔跑，好自由，而有些孩子把課間休息當成了與老師相處的絕佳機會，他們要繼續保持上課時獲得的自信感。你的孩子會怎樣度過課間時間？是去提升運動能力，或者結交朋友，還是和老師交流學習？如此考慮，你是不是對自己的孩子更好奇了？

4. 家長可能不知道自己孩子在課堂上扮演什麼角色

孩子和大人一樣，課堂就像辦公室。每個孩子在互動中不知不覺就被給予了標籤，孩子們知道誰是麻煩製造者，誰是優秀學生，每個孩子都自然地融入到自己的角色中，找到自己的位置。老師們會有意識地安排座位，比如好的學生可能會被安排在後面，害羞的孩子旁邊可能會安插一個活潑的學生，這樣的安排給了孩子們學習和模仿的機會。

5. 有人的地方就有衝突，孩子受到情感傷害並不總是壞事

學校不僅僅是一個學習閱讀、寫作、數學的地方，還是一個學習社會技能的地方。孩子們在學校學習如何成為一個人。比如，孩子會遇到其他孩子刻薄的對待——通常是因為他們並沒有意識到自己這麼做不好。此外，孩子的情緒受到傷害，你可以看做是一個寶貴的機會，他們將從中學習如何以適當的方式做出反應，並從沮喪中恢復過來。

6.  家長覺得學校很枯燥很無聊，但孩子卻能獲得比你想像中更多的快樂

關心教育的家長總是擔心學校會傷害孩子的發展，但是在老師看來，父母們不需要過度擔心。老師們認為，儘管孩子不喜歡寫家庭作業或者想到考試就很痛苦，但是學校對於孩子來說還是一個快樂的地方。孩子們一整天在這裡歡笑和玩耍，學習如何溝通，做一個守規則的公民，如何在一個團體中學習和工作。他們回家的時候可能因為作業太多或者在學校挨批而露出沮喪的表情，但是這不意味著白天他們不開心。「家長的暗示，可能會對孩子有不良的影響。其實，孩子比我們想像中的更容易開心快樂。」一位老師表示。

7. 孩子並沒有那麼想念你

就算是與父母分離有些困難的孩子，眼淚一擦乾，就會很快忘記煩惱。父母們花一個上午來思考孩子分離時的眼淚和不安，擔心他們在做什麼，其實大部分孩子很快就恢復心情了。有經驗的老師總是告訴父母：「孩子們不會哭太久的，他們變起臉是很快的。」

編譯/尹琳
本圖、文經授權轉載自澎湃《生活》（原標題：馬上就要開學了，手把手教你瞭解孩子的真實在校表現）