學校學務處通知:
各位家長、小朋友好：
*9/4(一)課後社團* 因當日受颱風影響降雨機率高，圓夢廣場同時段已有安親班接送區，無法於遮蔽處再容納四個社團學生，故調整社團學生集合位置至 *〝體育器材室〞(學務處旁)* ，可避免淋雨，在移動到上課地點也較近，並可減少淋雨機率，還請各位見諒配合；'該時間學務處老師會於大門口協助引導。
週一社團：游泳A班、 足球A班、 桌球A班、麥塊遊戲程式設計A班 (共四個)
另外，週二社團(共9個社團)集合位置是否調整將於週一當日盡早視當時氣象預報情形討論後公告，謝謝配合。
若有相關問題可逕洽學務處活動組(2881-2231#222)或其他分機(223、226)等。
士林國民小學205班
112學年度開學宣導事項
8月30日(三)為開學日----請於上學時間入校，直接到205教室
第一階段報名112/8/30(三)09:00~8/31(四)18:00
第二階段報名112/9/1(五)09:00~18:00
112/9/4(一)起社團開始上課。以「網路報名方式」辦理報名，各社團錄取方式
以「報名先後次序」錄取，人數額滿為止，第一階段報名人數不足2/3則不開
班。未額滿班級則開放進行第二階段網路報名。
有問題可聯繫活動組老師:28812231#222。
四、學生請假請事先告知老師或於當天8:00前打請假專線(02)28812231#226。
五、本學期學生上學時間如下：
(一)學生到校時間：上學日的上午8:00前，學校導護時間上午7:30-7:50。
請學生於上午7:30-7:50間到校。
上午7:30前到校之學生，請統一於校門口內側電話亭等待，以策安全。
(二)晨光及導師時間：晨光時間 上午8:00-8:10、導師時間 8:10-8:30。
六、配合教育局無紙化政策，本學期各項繳費單將不印製紙本，
只提供給有需要紙本繳費的學生，
請多利用「親子綁定-線上繳費系統」進行繳費。
七、開學日攜帶物品: 書包、水壺、鉛筆盒(5枝削好的鉛筆和橡皮擦)、衛生紙一包。
(有上課後班的人記得帶餐具)。
開學當天會發新課本、簿子， 帶回後請和個人物品先貼上姓名貼或用簽字筆書寫姓名。
重要提醒 : 二年級學生放學接送區都是在學校大門口校門。
以下是老師要對各位小朋友說的話~~請仔細閱讀，並且努力做到!
2023的暑假四大任務
1、天天要運動。
2、得空就閱讀。
3、貼心幫家事。
4、防疫保健康。
6/30(五)結業式，12:00放學。有課後班、沒有社團。
7/1(六)暑假開始
8/30(三)開學日，正式上課、上學放學正常時間。有課後班，沒有社團。
「這個暑假沒有學校硬性規定的暑假作業！」
暑假是各位自己的時間，學習是各位自己的事，你應該學會認識自己、選擇及決定自己想學習的內容。
以前的學校會幫各位安排暑假作業。其實，暑假是讓各位自己自我探索最棒的時光，各位可以在這段時間練習自主、負責任、學習自己設定目標、擬定達成策略、勇於發表學習的成果，盡情展現自己，發展潛能。
各位可以請家長引導你們依照自己的興趣、傾向、性情，協助發覺自己的長處與需補強之處，為自己訂下學習目標，決定自己的學習內容，做自己學習的主人——假期應該是你最棒的自我探索時光。
探索的方向可以是學習一項技能：鋼琴、運動、繪畫、學小農夫種菜、打造自己的機器人、學會做蛋糕、學會騎腳踏車；可以跑完馬拉松、陪爺爺奶奶度過一個難忘的寒假、學習外語、閱讀好書、每天做一件善事、交到三個好朋友、整理好自己的房間、做一份觀察紀錄……等等，總之什麼都可以。功課的份量要多少自己決定，可以深入做一種功課、做多種功課或是什麼都不做，但是請說明自己決定的想法或理由。
呈現方式亦可採用自已想用的方式，例如：做成小書、學習檔案、相簿、紀錄簡報(ppt)、錄影、錄音、表演……，開學後，你可以帶著自己的成果去跟你的新老師及新同學分享。
最後，期待大家都有一個健康又充實的暑假生活！
親愛的小朋友：
快樂的暑假即將於 7月1日開始囉，你準備在暑假做哪些事情呢？現在就請你動動腦，跟你的家人一起討論，然後把你想要在寒假完成的事情寫下來，並在開學後與同學一起分享喔！
學習單每人印發一張，如遺失或不敷使用，可由附件自行下載列印使用!
暑假自主學習計畫
例如:
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編號 |
項目 |
作業內容 (說明) |
成果呈現方式 |
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1 |
閱讀 |
看6本書 |
圖書館閱讀記錄單或閱讀護照 |
學習檔案 |
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2 |
旅遊 |
去花蓮玩 |
圖畫日記、照片、旅遊資料 |
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3 |
運動 |
跳繩 |
照片或紀錄 |
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記得開學後要帶著學習成果跟同學分享喔！
自112年5月16日(二)上午10:00~112年5月22日(一)中午12:00止
自111年5月30日(一)上午10:00~112年6月8日(四)上午10:00止
繳費期限皆自112年5月23日(二)起~112年5月26日(五)止
ATM轉帳與臨櫃服務至截止當天下午3:30止
目前為第一階段報名區間，將於5/22進行抽籤，不以報名順序為錄取依據。
各營隊招收對象所就讀的年級為目前就讀年級，請家長報名時多加注意！
文章來源 :
(中央社訊息服務20230511 15:35:01) 母親節的日期是每年5月的第二個星期天，2023年母親節的時間是5月14號，今年的母親節即將到來。「媽媽」身兼許多的身分，除了母親之外，也是妻子、媳婦、女兒及職業婦女等多重角色，在這些多重角色中要取得平衡是一件不容易的事情！許多媽媽們在照顧家人的同時，卻忽略了疼惜「自己」。台北「張老師」鼓勵各位媽媽們先陪伴自己，照顧好自己的心情並且「寵愛」自己。我們該如何處理並且陪伴自己呢？台北「張老師」提供您幾個方法參考。
...(請按 相關連結 參閱原文)
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《未來Family》----如何做好考試準備？資深小學教師：小孩需要的不是答案，而是學習方法
原文網址 <--請按
每到期中或期末考週，家長往往比小孩還要緊張、焦慮，《未來Family》採訪3位資深小學教師，分享不同年級的孩子需要培養哪些學習習慣？以及如何做好考試準備？
精彩內文請按 原文網址 查閱
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※應試的注意事項
(1) 低年級面對定期評量要先熟練題型，尤其是一年級對考卷如何回答、題目的意思不了解，都容易造成無法作答。所以，父母可以請小孩練習讀題，然後協助解釋是要做什麼事，例如「寫出國字和注音」、「照樣寫一寫」、「寫出作法算算看」等題目的意思。
(2) 低年級小孩可以利用聽覺加強記憶，也就是讓他們讀出聲音來，例如將國語造句讀出來、把數學題目讀出來再寫作法等。
(3) 一定要交代小孩：考試時「不會寫的先跳過去」，不要一直停在那裡，造成整張試卷寫不完，寫完考卷要記得至少檢查一遍。
(4) 帶著小孩檢查考試用品，包括多準備幾支鉛筆、鉛筆是否削尖、橡皮擦和尺有沒有在鉛筆盒裡。
(5) 讓小孩早一點睡覺、早餐吃豐盛一點，在精神飽滿的狀態下去考試。
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親子天下---->【考前備戰】低年級任務：熟悉考試遊戲規則
原文網址 : https://www.parenting.com.tw/article/5057421
要怎麼幫助一年級的孩子理解「考試」是什麼？孩子每次考試都寫不完，怎麼辦？孩子如何看待考試，取決於父母的態度。四個讓低年級孩子父母困擾的問題，帶你了解陪伴孩子面對考試的有效對策。
( 請連結 原文網址 查看內容 )
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政治大學教務長詹志禹建議幾個提升孩子學習動機的方式：
1、找到他有動機的點誘導他做更多。
2、安排他的成功經驗。
3、設定難度，太容易得到或太難完成的任務都不是好目標，每個任務都大約有七成成功機率、三成失敗的可能，是最適性的挑戰，花一段時間，他會發展出動機。克服困難本身也是一種動機。
轉載於 : https://www.parenting.com.tw/article/5093676
2022-09-05 00:00 更新：2022-09-05 17:06
親師會是老師跟家長初見面或面對面溝通最好的時刻。但老師有好多希望家長知道、可以做或不要做的事、說或不說的話。或許家長在親師會前，就可以先了解，讓溝通更順暢，也更能幫助孩子成長。
本文重點摘要
開學後的重頭戲，就是學校日、家長日或稱為親師會。但親師會的時間有限，要怎麼真正達成「會」的效果、未來又要怎麼跟老師互動呢？
《華盛頓郵報》詢問了教學現場的老師們，收集他們的看法，包括親師間常見的問題與歧見、老師們的教學心聲，給讀者參考。家長們在見到老師時，心裡記著這些老師希望家長們知道的事，知道能說或不宜說什麼，多少能夠有助溝通、說對話，更重要的是，能夠幫助孩子的學習與成長。
老師們對家長們的期待，其實很簡單，主要是跟溝通有關。
首先就是希望家長把他們當隊友，一起幫助孩子成長。當隊友不一定要很複雜的往來或很花時間的互動，老師希望能夠了解家長的期待，成為學生家庭的夥伴。當家庭跟學校的目標一致時，學生會比較有安全感，也比較容易完成他們發展的里程碑。像是，當學生本人有值得慶祝的事情時，也讓老師知道，可以一起恭喜孩子，或是讓老師知道孩子最近喜歡什麼，讓老師也知道孩子的強項與心情。當孩子有需要努力的事情、遭遇什麼問題時，也可以通知老師，讓老師也鼓勵孩子，陪他們一起努力。
老師也希望家長如果有問題，就盡快讓他們知道，能溝通，不要累積到家長生氣了。甚至，老師希望家長只要覺得不對勁，或有點想跟老師溝通時，就可以採取行動，不要等到不開心、不安時才說。
那麼，老師們希望家長們不要說或不要做的事情有哪些呢？
家長們要先瞭解的是，老師的工作其實跟家長想像的很不一樣。
或許有人以為，老師的工作時間只要在早上學生來的時候抵達、學生放學就走了，那麼短短的幾個小時，而且寒暑假也不用上班，應該很輕鬆。但家長若這樣跟老師說，就錯了。對老師而言，是時時刻刻都把學生放在心上，甚至為了所教的孩子放棄個人生活。尤其是電子通訊發達，老師幾乎下班，都還是要接家長的簡訊、詢問功課與學生個人問題，直到就寢。
還有不少老師是一大早七點就到學校，待到下午五、六點才離開學校，週末也還在備課，暑假則在進修，一點也不輕鬆。
也有老師指出，除了這些為了教學與專業精進的努力，更要花時間配合學校的行政事務要求，常常有新的責任、課程、考試，而且很多都不是很上軌道，所以並不是隨時都有空接受家長的即時問答與特殊要求。
老師們指出，事實上，很多家長問的問題，都可以在學校或班級的網站上、群組、定期的書面或電子郵件通知找得到，家長如果先仔細查閱，會比個別詢問老師更快知道答案。
在親師會中，家長如果詢問老師對孩子的看法，有可能會聽到跟爸媽們想像不一樣的答案。有老師提醒，父母在否定之前，請先聽聽老師的觀察。因為小孩在家與在學校時，言行舉止是不同的。
特別是，孩子在家裡說學校的事情時，可能對老師言語的理解有誤，甚至也可能只避重就輕的說了單方面的故事。如果家長聽到孩子轉述的老師言論有問題，與其直接質疑老師，請客氣的先跟老師說「我只有聽到小孩的說法，也可能這並不完全或有偏誤」，再詢問想要追根究底的事情。
家長對老師也可能有不以為然的時候。有老師特別提醒，在這個時候，請爸媽不要對小孩強調家長跟老師的意見衝突，或是故意講老師的壞話、破壞老師的形象。這樣孩子可能在學校就不會很投入，也會無所適從。特別是在沒有誰對誰錯，有關文化、價值觀的事情。
有一名老師轉述他的媽媽小時候的說法給讀者參考。他的媽媽會告訴孩子：「我跟你的老師們想法未必都相同，不過我知道他們比我更會給你挑戰，讓你思考與成長。」接著，也會帶孩子跟爸爸一起討論他們看法不同的事情，確保孩子懂得他們家庭的價值觀，用這些原則完成工作。這樣，至少能夠完成學習、功課，也不會跟學校的要求背道而馳。
如果家長對學校或老師的要求、作法真的很不以為然，與其對著孩子批評學校或老師，不妨主動跟學校或老師溝通。這才有可能解決問題，而且至少也教了孩子尊重別人。
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