因為舞蹈的五位女生下午要去彩排，所以我們把下午的「神祕魔法石」的大結局提前在早上把它完成了！
第一次完成長篇小說的閱讀，大致上來說還算是成功的！
這次是採用「影片」帶著「文本」在走的方式，其實到了中間時，已經有還多孩子已經自動「超前」進度了！
也有幾位同學已經在閱讀第二集「消失的密室」。

感謝各位家長的協助！其實只要 孩子們「嘗到甜頭」，是會持續下去的。
試試看，當孩子想要看電視或是玩手機、電腦時，可以用你去「閱讀哈利波特」來取代！

下一週開始即將進行「消失的密室」的閱讀，目前已經都安排好書的來源了！一部份已經自行取得，另外一部份老師已經幫忙預約的台中市立圖書館的藏書。預約的書會陸續簡訊通知家長(應該都是媽媽)的手機，再拿借書證去東勢圖書館領取。
一時找不到借書證，應該帶「戶口名簿」也可以的。

在寒假之前，會完成第二集「消失的密室」，至於第三集「阿茲卡班的逃犯」將會是寒假的閱讀功課。

希望得到家長持續的支持，有任何的建議，請直接私訊給老師，請不用客氣。

謝謝大家！

閱讀進度表

五年孝班的家長您好：

班上的「文字小說共讀活動」從本週已經開始了，我們第一本的共讀書是「哈利波特 – 神祕的魔法石」。

在共讀的教學活動中，「紙本書」並不是絕對必需的，但是有了紙本書之後，孩子的閱讀興趣一定能提高，這個教學也會更圓滿。

所以老師想了一些方法來解決書的來源問題。也請家長選擇一個您適合的處理方式。
 

請在□方格之內打✔。

1. □我們家已經有書了！
2. □我們將自行購買。
3. □請老師幫忙網路訂購。
4. □我們將自行借書。
5. □請老師協助在台中市公共圖書館網路借書。
           (請先辦理台中市公共圖書館的借書證)
6. □謝謝老師，我們將自行處理這個問題。
   
   學生簽名：               家長簽名：             
    

為了方便教學，也提升學生的閱讀效果，讓我們們一起來支持我們班的小說共讀活動。

五年孝班   余永卿     109年9月21日

各位家長假日愉快：

上星期五感謝各位參與班親會活動，在交流中得到很多的建議，也觸發很多的想法。

在會中，多位家長問起有關「推動閱讀」的教學活動，究竟如何了？我整理一下想法和大家說一下：

• 因為學校活動的設計，我又希望全部的孩子都能參加活動，所以就只能用星期一下午第一節的彈性-閱讀教學時間實施。
• 關於「書」怎麼處理呢？
  我們第一本閱讀的書還是「哈利波特- 神祕魔法石」。
  目前書採自由購買，家裡能買一本最好，沒有也沒關係，為什麼沒有書也可以進行？請看說明三、教學流程說明。
• 教學流程說明：
  1. 「哈利波特- 神祕魔法石」一書，共分十七章。每周進行一章。
  2. 「哈利波特- 神祕魔法石」影片一部，按紙本書的章節，共分割為十七個小節。
  3. 「哈利波特- 神祕魔法石」電子書，可於電子白板上展示，自由調整字型大小，方便學生集體閱讀。
  4. 課程流程：
     1. 先播影片，讓學生觀賞。
     2. 老師導讀電子書(就是老師唸書給學生聽，以後會請有家裡有書的孩子事先準備，就由他們來唸，換老師來聽書)
     3. 討論文字書與影片中敘述的差異及閱讀後的想法。
     4. 學生可利用課餘時間自行閱讀紙本書。
     5. 下週課程
• 有關購書的部分，基本上網購的折扣比較多，可以自行選購。如果十本以上就更多了，過一、二週，看看孩子的興趣，多的話，湊十本以上，我們可以一起團購。如果家裡已經有書的人，就不需要想這個問題了。還沒有書的家庭，就慢一點再想吧！根據教學流程，沒有書也可以。
• 呵！老師還是希望大家有書啦！
• 明天星期一，就要開始了，家裡有書，或是借得到書的人，可以先帶來。

1 凡是當人的同學，不可以躲在四樓樓梯間！
2 凡是當人的同學，不可以躲在地下室樓梯。
3 凡是當人的同學，不可以躲在北邊側門的下坡入口。

違反以上安全規則的人，一律罰當鬼二次！

靖儒有自願服務的熱情，我們非常榮幸的能讓靖儒當我們的班長，一方面為我們服務，一方面領導我們班，讓我們班能夠變得更好！