114 學年度 桃園市大有國小五年3班 大有國小五年3班功課表 download pdf

班級閱讀計畫

一、實施目的

1. 鼓勵學生閱讀課外讀物，逐步養成自主閱讀的良好習慣。

2. 藉由班級共讀，增進學生的思考、理解與表達能力。

3. 營造愉快的閱讀氛圍，讓學生體驗閱讀的樂趣。

4. 透過閱讀累積豐富語彙，進而提升學生的寫作技巧與口語溝通能力。

二、實施方式

1. 班級共讀

   • 配合學校共讀書目，由教師帶領或學生輪流朗讀。

   • 透過提問、討論或分組交流，引導學生進一步理解內容。

   • 鼓勵學生摘錄好詞佳句，增進語文表達能力。

2. 圖書館借閱

   • 每週安排一次班級借書時段，帶領學生至圖書館挑選書籍。

   • 鼓勵學生依個人興趣與程度選書，增加閱讀動機。

3. 心得分享

   • 指導學生撰寫讀書心得或繪製「閱讀小書籤」簡短記錄想法。

   • 安排口頭發表與小組分享，增強口語表達與組織思考。

   • 鼓勵學生推薦書籍給同學，建立閱讀社群氛圍。

三、實施時間

1. 晨間閱讀：每週二晨間活動時間，進行全班閱讀活動。

2. 圖書館借閱：每週一次，全班統一前往借書與閱讀。

3. 分享活動：每月安排一次「小小書香分享會」，讓學生發表最喜歡的書籍。

四、獎勵方式

書香獎：配合學校閱讀計畫，完成指定閱讀篇數與心得點數者，學校給予獎勵與公開表揚的機會。

五、預期成效

1. 學生能培養規律的閱讀習慣，並逐步建立自主閱讀能力。

2. 提升學生的語文素養，包含詞彙累積、寫作能力與口語表達。

3. 促進班級良好的閱讀氛圍，讓學生樂於分享與討論。

4. 讓閱讀成為日常學習的重要一環，進而增強整體學習力。