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- 2022-04-06 東光新聞 請大家注意防疫措施，保護自己與家人！
- 2022-02-09 東光新聞 開學囉
- 2021-12-22 優良表現 海蝸牛與寄居蟹相遇在沙灘上
- 2021-11-23 優良表現 上週整潔優良
- 2021-11-19 方老碎碎念 星期一要變天了
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烏龜的智慧 - 合作
有一隻螃蟹，每當游累了，便到大海中的一座小島上休息一會兒。這個島上有四十幾棵椰子樹，每棵樹上都長滿了好吃的椰子。由於螃蟹爬不上那麼高的樹，因此只有在樹下流口水的份。
有一天，一隻猴子從貨船的籠子中逃出，帶著一個救生圈跳到了海中，然後很辛苦的游到了那個小島上，呼吸到自由的新鮮空氣。螃蟹這時也在島上，看到了不請自來的猴子便說：「這個島是我的，你趕快走開。」
「憑什麼要我走？這裡又不是你的家。」猴子生氣的回答。於是，兩隻動物吵了起來。
正在游泳的烏龜聽到吵聲，便爬上小島來勸架。只見他心平氣和的說：「其實你們不該吵的。天氣那麼熱，你們一定都想喝椰子汁。可是猴子上得了樹，卻打不開椰子，而螃蟹打得開椰子，卻上不了樹，所以應該彼此合作。」
他們聽了烏龜的話，就不吵了。然後猴子爬上樹採下很多的椰子，再由螃蟹用長長的螯夾開厚殼。結果大家都有清涼可口的椰子汁可以喝了。
課程與教學
孩子看到數字就頭痛，怎麼辦？光光老師提醒：當孩子數學不好時，首先要分辨孩子是卡在「計算題」或「應用題」，因為兩者需要具備不同的能力，不能混在一起討論，不然會讓孩子感到更加挫折。
孩子對數學超級沒興趣，只要一看到數學就發呆。明明考試前複習都正確，不曉得為什麼只要碰到考試就失常。連很簡單的題目都會計算錯誤；好不容易算出答案，只要抄下來就可以，居然還會抄錯，真是氣人！究竟是孩子不認真，還是太過粗心呢？
當孩子數學不好時，首先要分辨孩子是卡在「計算題」或「應用題」，因為兩者需要具備不同的能力，不能混在一起討論，不然會讓孩子感到更加挫折。
如果是卡在「計算題」上，常會出現寫字潦草、對位歪斜、左右顛倒、九九乘法表不熟悉等狀況。由於受到這些小問題的干擾，在題目少時孩子還可以應付，一旦題目變多，就會一整個眼花撩亂、搞不清楚狀況，當然考試就沒有好成績了。
如果是卡在「應用題」上，常會出現跳字漏行、省略單位詞、閱讀效率弱的情形。由於對題意理解有困難，常常相同的題目只要「換句話說」，孩子大腦就陷入當機，考試自然表現不佳。特別是到了三、四年級需要大量「兩階段解題」時，孩子瞬間陷入困難，導致數學成績一落千丈。
如果同時卡到上述兩個問題時，就會出現討厭數學的情況。孩子並非不會算，而是不想算。因為即使很努力地計算，最後也會錯一大堆，當然就越來越沒自信，而引起心理上的抗拒。時間一長，孩子就變成「逃避」數學，接著越來越跟不上學校進度。
孩子需要的不是口頭上的鼓勵，而是協助他找到真正的問題，一個一個解決。只要解決了問題，孩子自然會對數學重拾興趣。
給爸媽的話
「計算」最重要的就是熟練，練習到不需要思考，反射性地直接寫出答案。我們常常習慣於給予孩子大量練習題，希望透過「熟練」讓成績進步，但是，這樣問題其實只處理了一半。
我們雖然很重視國字書寫的美觀，卻常忽略數字書寫的正確性。在臨床上，許多在數學學習有困擾的孩子是卡在「字跡潦草」上，像是「0和6」、「4和9」、「6和8」寫得不易辨識，結果常常不驗算還好，越驗算越可怕。
在橫式計算時，這不是大問題，但一轉到直式計算就問題大條了。本來數字就不容易辨識，加上寫字歪歪斜斜，在計算對位時常會百位數對到十位數，當然就很容易粗心大意地寫錯。就算努力練習，但是沒有將根本的問題解決，孩子只會不斷感到挫折。此時，最好的方式就是給予孩子方格紙，讓孩子在格子中填寫數字，養成數字對位與數字端正的習慣，才能真正的幫助孩子。
倒數計時
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影片列表
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2022-02-09 110 學年度 基隆市市立東光國小三年忠班 【分小數撲克牌】撿一點活動介紹 - YouTube 【活動目的】進行分數的加法、並作約分、擴分的運算【活動玩法】1.選擇分母為3、6、9、12的分數牌2.三個人玩，一個人分4張，翻開2張牌，其餘的放在中間當牌堆，供之後翻牌3.玩家輪流出牌，每出一張牌，還要在牌堆中翻一張牌4.如果出的牌或翻的牌，能和桌上的牌湊成1，算配對成功5.配對數最多的人就獲勝#分數 #分數加... |
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2021-12-28 110 學年度 基隆市市立東光國小三年忠班 體育教學模組 - YouTube 體育教學模組：以體操-地板項目引導學生學習「平衡」與「滾翻」的動作，並能結合生活經驗與故事串聯。透過肢體展現動作美感及故事表達思想、創意與動作技巧，進行形成一套地板組合動作。 |
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2021-11-20 110 學年度 基隆市市立東光國小三年忠班 找不到的王國 - YouTube 比例尺、比、比值、圖示 國小階段的比例尺教學大多是從原圖的放大圖及縮圖引入，再介紹表示比例尺的三種形式：比、比值和圖示，其中「圖示」被廣泛使用在地圖上。然而地圖是二維的量，兒童往往忽略了比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。 為了讓兒童能了解比例尺為兩個一維的量之比，「找不到王國」以故事的情境，依序鋪陳比例尺的概念、比例尺的表示方式，並以錯誤計算的故事情節，澄清由比例尺計算實際面積的方法，讓兒童做相關問題的思考。 媒體委員 方妙如 朱騏華 李錦華 林淑君 詹婉華 鄭章華 |
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2021-11-20 110 學年度 基隆市市立東光國小三年忠班 103年 國教院 國小數學 匾額該怎麼掛 數字從哪裡來 - YouTube 在我們的生活中，時常會使用到數字，例如看到時鐘上的數字可以知道現在幾點了；到便利商店買東西，標價上的數字代表著物品的價格；而且我們的身高與體重也會用數字來表示；甚至在遊戲中也時常會用到，例如撲克牌等等。想想看，數字在我們的生活中扮演著很重要的角色，但我們是否曾想過這些數字是怎麼來的呢？本集動畫介紹不同文化發展出來... 媒體委員 方妙如 朱騏華 李錦瑩 林淑君 詹婉華 鄭章華 |
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2021-09-11 110 學年度 基隆市市立東光國小三年忠班 龍宮傳奇(下)(國家教育研究院 國小數學101-27) - YouTube 更多教學影片，請上「愛學網」觀賞。http://stv.moe.edu.tw/ 藉著海底精靈提出﹕包括自然數、奇數和偶數、分數、小數。學童以新的方式學習數學原理。在下集龍宮數學學堂還是像上集一樣，每道門都由一個海底精靈看守。秋郎必須回答守護者提出的問題，勇闖一道又一道的數學之門，問題也愈來愈難......最後，他能順利解決問題，帶著海底珍寶回家和久別的母親重聚嗎？龍宮數學傳奇是富有教育意義的動畫，能提供學童以全新的方式學習數學原理。 |