105 學年度 隨想
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105 學年度 隨想
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3
校務興革
調閱學生作業，應尊重教師教學專業
審酌特殊生常態編班師生配對作業流程
建請學校對特教需求服務相關問題予以公開說明
2
研習心得
體驗樂活運動站各項設施後之見聞分享
健康促進要醫學專業保障而非另類觀點
