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115 學年度 臺北市市立蓬萊國小五年三班
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(蓬萊國小研習)讀懂孩子的內在需求,展開親師間正向合作
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看見情緒的光:陪孩子一起穿越心風暴
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伴你度過每一天:陪孩子的情緒迎接晴天,也等過風雨
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傾聽孩子的聲音:從「評判者」轉為「採訪者」的同理溝通術
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不只懂愛,也懂聽:拉近彼此心的距離
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對不起,是我愛你的一種方式:和孩子一起修補關係
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