2026-09-01 明日家庭閱讀
115 學年度 普仁國小三年平班
MSSR 與明日家庭閱讀
一、願景：
- 從學校閱讀至家庭閱讀，無縫培養孩子終身閱讀的興趣及習慣。
- 讓孩子成為終身學習者，以因應未來AI時代的各種挑戰。
- 喚醒大眾重視閱讀興趣及習慣，讓閱讀成為生活運動。
二、MSSR 之意涵：
- 三要主義：
- 要身教：以身作則，當孩子閱讀的好榜樣。
- 要興趣：讓孩子選擇自己有興趣的書籍，培養個人興趣。
- 要陪伴：固定時間與地點閱讀，持之以恆。
- 三不政策：
- 不光說：不要叫孩子閱讀，結果自己沒閱讀。
- 不衡量：不以追求閱讀書籍數量為目標，這樣會破壞孩子閱讀興趣的培養。
- 不３Ｃ：不過度使用３Ｃ，而造成沒時間閱讀。
三、預期效益：
- 藉由讓孩子每天閱讀，養成閱讀習慣，從中培養個人興趣。
- 在閱讀中累積新知識，並加快新知識和舊知識之間的連結。
- 培養孩子的專注力，幫助孩子在學習上能更有效學習新知。
- 藉由明日家庭閱讀，親子之間能在閱讀與陪伴中增進情感。
四、推行方式：
- 建立以書為主的客廳，將書本放置在客廳最顯眼的地方，並多放孩子看的書。
- 家長每天陪伴孩子閱讀，如果想要孩子愛上閱讀，父母自己一定也要閱讀。
- 利用假日時間與孩子至市立圖書館閱讀或是一起逛書店。
- 觀察或掌握孩子的閱讀狀況，尋找機會引導與鼓勵，例如：將書作為禮物贈送給孩子。
- 讓閱讀成為家庭生活的一部分，親子之間的聊天話題可與書籍相關（聊書）。
- 安排每天家庭閱讀時間，循序漸進增加MSSR時間（建議從5分鐘開始）。
五、參考資源：
https://drive.google.com/drive/folders/1uiPkzbAlEpqkD-LW9YzPSwwDiyMOzVkY?usp=drive_link
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| 節 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
| 一 | 國語 |
國語 |
美勞 呂宛儒老師 |
國語 |
綜合活動 |
|
| 二 | 國語 |
數學 |
美勞 呂宛儒老師 |
數學 |
英語 明玥芳老師 |
|
| 三 | 數學 |
體育 張正緯老師 |
本土語言 |
體育 張正緯老師 |
英語 明玥芳老師 |
|
| 四 | 社會 |
音樂 邱盈翰老師 |
國語 |
社會 |
數學 |
|
| 午餐時間 | ||||||
| 午休時間 | ||||||
| 五 | 自然 林艾藍老師 |
智慧創客 謝薛璋老師 |
健康 |
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| 六 | 自然 林艾藍老師 |
社會 |
自然 林艾藍老師 |
|||
| 七 | 走察拾趣 |
綜合活動 |
創意樂活 |
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| 八 | ||||||
| 九 | ||||||
