桃園市桃園區永順國小105學年度一年三班班級閱讀計畫

壹、實施目標：
     (一)培養閱讀習慣，讓孩子發現閱讀的樂趣，使閱讀融入生活。

     (二)經由閱讀蒐集、整合資訊，培養獨立思考的能力。

     (三)透過對話與發表提昇學生表達及溝通能力。

     (四)親師生共享閱讀的樂趣，深耕閱讀於家庭與學校，促進情感交流。

貳、實施對象：  

     一年三班學生

叁、實施原則：

    (一)啟發學生閱讀興趣，培養自動閱讀的習慣。

    (二) 以閱讀內容之質為主，量為輔，提升學生人際智慧與表達能力。

肆、實施時間：

     晨間閱讀、導師時間、閱讀課、融入各領域教學或學生其餘的課後時間。

伍、實施地點：

    教室圖書角、學校圖書館、學生家中。

陸、實施方式：

  (一)設置班級圖書櫃：

　　 設置班級圖書櫃，放置各類圖書，以繪本為主，增進學生文字閱讀能力。

　   (二)晨間閱讀：

　　 利用周四和週五的早自習時間，在安靜、自律的環境中閱讀，養成閱讀習慣。

　   (三)班級共讀：

　　 透過共讀圖書館的班級書，進行共讀書籍的討論及分享，探討故事內容。

　   (四)閱讀護照寫作：

　　 配合學校閱讀推廣活動，指導學生書寫閱讀護照，閱讀滿20本為小學士、閱讀滿40本為小碩士、閱讀滿120本為小博士，頒發獎狀以茲鼓勵。

    (五)圖書館閱讀：

     於班級閱讀課到圖書館借閱書籍，指導學生使用圖書館的方式與禮儀。

柒、實施成果：

     以學生口頭發表、撰寫閱讀護照、及完成學習單為主。