106 學年度 臺南市市立進學國小資訊組

2018-05-25 mBot 左右馬達試驗與旋轉方式

資訊教育

mBot 左右馬達試驗與旋轉方式

  1. 教師以 Scratch 動畫,設定「旋轉中心」,呈現不同的旋轉方式。
  2. 請學生依據「馬達一」與「馬達二」的不同數據,分別測試出「左右輪」與「馬達一二」的對應關係。
  3. 請學生測試「左輪」與「右輪」不同的轉速數值,依序驗證旋轉方式,觀察「旋轉方向」與「不動點」。

https://sulfurous.aau.at/html/app.html?id=225470347&turbo=false&full-screen=true&aspect-x=4&aspect-y=3

https://scratch.mit.edu/projects/225470347/



2018-05-25 Scratch 課程重點分類

資訊教育

Scratch 課程重點分類

2018-05-22 Scratch 分身功能 (Clone)

資訊教育

Scratch 分身功能 (Clone)

  1. 什麼是分身?
  2. 為什麼需要分身?
  3. 分身積木
  4. 如何建立分身?
  5. 分身在哪裡?
  6. 如何區別「分身」與「本尊(原來的)」?
  7. 分身的應用

電子書:

http://odata.tn.edu.tw/ebooktagapi/Intro/Index2?id=a2c9592177e0443bbbc1194101b8ee58

Scratch 範例:

https://scratch.mit.edu/projects/224505889/

2018-05-16 Scratch 遊戲設計—跳過石頭

資訊教育

Scratch 遊戲設計—跳過石頭

石頭會從主角的前方跑過來,按下「空白鍵」或「滑鼠左鍵」跳起來避開石頭。簡單的跳躍遊戲,運用景深的方式由遠到近。

行動裝置版本,可使用觸控方式點擊。

https://sulfurous.aau.at/html/app.html?id=223418719&turbo=false&full-screen=true&aspect-x=4&aspect-y=3

https://scratch.mit.edu/projects/223418719/

2018-05-12 TinkerCAD 實作 Magic Angle Sculpture

資訊教育

TinkerCAD 實作 Magic Angle Sculpture

TinkerCAD 3D物件進階組合技巧

2018-05-09 Micro:bit 遊戲 YES or NO

資訊教育

Micro:bit 遊戲 YES or NO

程式說明

使用光線感應器 (Light sensor) 與亂數 (Random number),設計一個卜卦 (YES or NO) 的遊戲。偷看時,因為光線透漏進去,增強了感應器的數值,造成數值一直跳動,營造出不確定感。

範例程式

2018-05-08 Micro:bit 功能分析與規劃

資訊教育

Micro:bit 功能分析與規劃

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