[尋找秀朗之美]佳作分享
我們先到校園各處探訪學校的公共藝術，用速寫方式記錄它的外觀、象徵意義，回到班上後老師再利用PPT幫我們統整與寫觀察學習單。接著我們仿作第八、九課課文描寫美的方式，寫下這次的秀朗之美。
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