老師與你們討論，選定了籃球為努力的目標，請同學們無論男女，下課或課餘時間多練習，希望在六年級時的班際籃球賽能夠拿到冠軍。先不要覺得有壓力，先問自己能夠做到多少、該怎麼努力，朝著目標向前行，成果自然會比完全沒有任何想法好。

老師花了不少時間跟你們談一些作業及做法的目的，你是否能明白老師的用心及想法？例如數學重在理解，能夠明白為什麼這樣解題，所以老師要你們寫日記。這項功課對某些人可能有些困難，老師就是要確定你學到多少，透過文字的敘述，不但是寫出解題想法，也在訓練表達能力。札記批改完要你們重新念一遍，目的是要你們仔細看看為什麼老師這樣修改、你的寫作有什麼缺點，要在一次次的練習中進步。又告訴你們主動學習，為自己負責，因為現在要獲取知識很容易，網路上也有很多可學習的網站。只有能夠主動求知的人，未來才是有競爭力的人，所以老師用各種做法引導你們主動，希望你們也能培養這種積極探究的習慣。有緣在這個班級，老師希望大家都有「共好」的觀念，你努力，我要比你更認真，全班一起規勸、督促不用心或影響到你學習的人。如果有人使你不舒服，請你好好告訴他不要再這樣，或者請老師處理；聽到同學這樣說，要感謝他的提醒並且趕快改正。

班網已有不少內容，希望老師的心血可以得到關注。同學們早上到校會向老師及同學問候，但其他老師還有其他時間，你是否也同樣做到有禮貌？是否明白具備好品德的人才易受信任及重用？