※課堂共同整理課文各段的段落大意，圈劃出關鍵詞。

※轉成電子檔，以「粗體加框」表示第一層關鍵詞，「粗體加底線」表示第二層關鍵詞。

※依據結構表先畫出心智圖第一層，第二層則分段再挑選出其他重要的關鍵詞，依課文舖陳安排關鍵詞在心智圖上的順序。最後就文章中重覆出現的句子或語詞，以及屬於相對比的語詞，共同討論出其寫作可能原因，註記在心智圖裡。

※學生作品