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《York 爸的奇幻旅程~我想賣香腸》黃敬傑諮商心理師
最近看到了一則新聞「OL轉職賣香腸月破十萬：悔念大學」，
新聞大意是說一位在職場上工作數年的女性，
到香腸攤打工後毅然把香腸攤頂下經營，
透過賣香腸反而能月入十萬以上，
不但遠勝以往職場工作的收入，
甚至讓她有點後悔年輕時為了能做人家所謂的「好工作」，
堅持讀完大學卻也背負一身學貸所耗費的青春歲月。

這則新聞讓我聯想到一位正在進行輔導中的孩子，
他升上高年級後父母親開始重視學業成績，
認為孩子必須把握高年級階段提升學習成就，
才能應付未來國中階段更沈重的課業與升學壓力。
於是從升上高年級前的暑假開始，
父母親幾乎取消了孩子所有的休閒活動，
將他的空閒時間用補習班和安親班填得滿滿的，
親子間的對話也越來越侷限於成績與分數。

當學校在學期中再次把這個孩子轉介給我輔導時，
孩子已經出現容易情緒暴躁、沮喪，
幾乎每天都有失眠或容易驚醒的狀況。
與孩子對話的過程中，
孩子明確知道自己的狀況不佳是源於父母的壓力與要求，
但在父母親只關心自己成績的狀況下，
也不敢向他們反應自身狀況，
只能咬牙持續承擔父母對自己的期望。

照過去我對這孩子的了解，他很愛研究各種「冷知識」，是個能從研究知識中獲得大量樂趣的聰明小子，
在以往輔導中總是滔滔不絕跟我分享他所研究的內容。
於是我問他現在還有在研究冷知識嗎？
孩子說爸媽目前已不准他再浪費時間去研究冷知識了，
要求他把所有寶貴時間都花費在課業上，
也不再像以往會聽他分享研究內容。
正當我為此感到到嘆息時，
孩子從書包裡掏出一本小筆記本，
跟我說「老師，我還是趁爸媽不注意時，偷偷在研究冷知識，我最近研究賣香腸這個行業。」
我接過他的筆記本一看，
裡頭詳盡記錄了各種賣香腸的知識，
包括攤車的建置成本、香腸的進貨成本區間、
售價與利潤區間、瓦斯爐與碳爐的成本差異、
市場對於不同香腸口味的喜好度…等等。
我相當詫異一個才國小高年級的孩子，
能將自己感興趣的主題研究得如此鉅細靡遺，
而這似乎也是近期支撐這個孩子的唯一樂趣。
於是在輔導課後，我另外安排時間與他的家長們進行晤談。
在晤談中我與家長分享我所看到，
正發生在孩子身上的壓力反應及警訊，
以及孩子透過研究賣香腸所獲得的樂趣，
並且提醒家長們給予孩子空間去探索興趣與樂趣的必要性。
我告訴他們，從心理健康的角度來看，
協助孩子維持在身心健康的狀態下生活，
會遠比驅使孩子獲得優秀的課業成績來得重要。
幸好這對家長皆是明理之人，
在和我的晤談中立刻覺察到孩子當下的嚴重性，
也願意調整後續對孩子的期望並調整生活內容。
他們甚至提出了要在週末時，
帶孩子到經營香腸攤的朋友那去見習一番，
使孩子有機會印證自己蒐集到的香腸知識是否符合香腸攤實際營運，
這樣的計畫我當然是大力的支持與贊同。
在後續的輔導中，
孩子很興奮的告訴我週末到香腸攤見習的體驗過程，
也分享了包括高熱、高油煙等現場感受。
孩子說爸媽同意每個週末都讓他到香腸攤幫忙，
作為課業外的調節活動，
自己也因為期待這樣的週末活動而覺得生活不再充滿壓力，
開始能重拾過往生活中的快樂感。
從這個孩子的案例與新聞事件，
我認為使用社會的主流價值來框定孩子未來之路，
並不一定都能達到圓滿的結果。
若是在強迫孩子遵從「會讀書」、「高學歷」等主流價值的過程中，
卻讓孩子對於自己所蘊藏的潛能、
自我價值與人生發展失去意義、方向感與興趣，
那往往在成長歷程中會充滿痛苦與失望。
如何不設限孩子的發展可能性，
並且陪伴他們成長過程中保持他們的學習興趣與動力，
是值得我們慎思的重要議題。

看見光亮心理諮商所 黃敬傑諮商心理師
圖：新浪博客