（三）資源整合提供學生數位閱讀學習課程。

1.導入因材網數位學習系統
        本校自108年4月中導入因材網數位平台系統後，學校逐漸習慣透過電腦完成學習行為。暑假期間(7/1-8/6)累積使用1228.5小時，暑期使用量佔居全國第一名，時數比2-30名累計總時數還多。
導入因材網家長帳號功能，分發通知單及帳號申請資料，暑假期間共有160名家長申請帳號，協助督導學生學習工作。
       ■說明：因材網為教育部資科司108-110學年重點發展項目，師藝司長於2019年全國教育局長會議上公開宣示未來三年全國14萬中小學老師都應完成培訓，推動因材網數位繳學。

2.鼓勵使用國家數位資訊圖書館數位教材
       三至六年級學生皆完成open id帳號申請，透過open id帳號，學生即可進行電子書線上借閱。低年級學生則鼓勵家長協助進行電書書借閱。

3.配合前瞻計畫改善各教室網路系統功能
       預計於暑假期間完，完工之後頻寬將可同時讓20面平板同時觀看教學影片，可奠定數位學習的基礎。未來配合平板引進，將可導入因材網教學平台、國資圖線上數位閱讀教材至課堂上，提升學生學生數位學習資源。

4.配合前瞻計畫改善3-6年級教室為智慧教室
      預計於暑假期間完，完工之後將可透過AirSever軟體，讓老師可以進行走動式資訊教學，也可將小組或學生個別寫作資料投射 至數位顯示器，供學生共同觀摩學習。

5.配合四年一次電腦教室更新，舊有電腦配發各班，建構班班有學生使用電腦
    第二臺電腦進入教室後，將以提供學生查閱資料使用為主要用途，透過學生用電腦，學生將可以進行Pagamo、均一平台、因材網、明日書店等數位資訊學習。