國語

目前已經進入第三課，學生學習認字的部分，大都可以辨識出已學過的字(因為版本不同，以前學過的生字，現在有可能會重複學)，但老師都鼓勵把字練漂亮，雖然大部分同學的字都定型差不多了；文章架構的部分，目前在訓練同學的心智圖能力，到了第二課開始有些同學因為要寫的內容太多了，怪老師太快，但相信第二課磨練，下一課會更好；閱讀理解的部分，有七成的同學可以正確理解文章跟回答問題；國語筆記上的形近字串珠、多音字跟成語也不馬虎，到了第三課相信大家都慢慢跟上了；修辭法的部分:目前上了譬喻法跟類疊法(這部分除了在國語筆記上可見、也有結合走讀)，同學比較不能接受"修辭法"這三個字，會再找時間跟孩子說明就是把句子跟文章變得更漂亮的方法。

數學

已經進入2-1，數學的進度有發現程度落差比較大，所以一直都會用穩紮穩打的進度來上，進度不會太快，一部分是還不熟悉班上的舊經驗(起點行為)，一方面有發現孩子的概念未必精熟，兩班的舊經驗也有些不同(進位的方式)，目前使用的學習法為合作學習，讓孩子分組(異質性)，有時高程度的同學也能帶得起中低程度，能增加學習動機。

走讀

目前已經讀完第一本班書"從今天起，勇敢高飛"上課方式為，再回家功課或早自修等時間請學生讀完指定章節，於走讀課堂上發表及討論題目內容，個別完成走讀本後，老師個別指導，孩子們目前都還跟得上，內容有時需要提點之外，很快就把書讀完，走讀本除了文字以外，圖畫也是精美。因為孩子的閱讀速度跟程度都有點落差，老師目前都用小本筆記本作為筆記本，等到我們一起共讀幾本後，或是時間允許上，我們也會製作小書喔!(附檔有走讀本的題目)

除了主科之外，老師有發現三真的幾個大優點，要好好跟家長分享:

1. 大部分同學都很樂意幫助同學，學業也是、其他生活所需也是
2. 打掃工作在衛生股長監督協助下都很盡心盡力
3. 功課部分每項除了幾位固定忘記交的、遲到每次固定幾位會晚的，其他都是優秀