各位家長們好～

時間過得好快，一轉眼一週又過去啦～本週也是開心的一週，還有國慶連假呢～看來十月真的是很棒的一個月啊！不過開心歸開心，下星期一回來即將要面對第一次定期評量，這是我們升上四年級後的第一次考試喔！大家要趁著週末好好複習課業喔！

在國語課上，我們開始認識了新的文體--「說明文」，與以往的「記敘文」很不一樣，「記敘文」通常記人、事物，「說明文」則是偏向詳細說明與紀錄，有可能是知識面的講解，也有可能是文化層面上的講解等等，說明文以說明為主要表達方式的一種文體。通過對事物的特徵、性質、形態、功能、原理、來源、成因、發展的解說，讓人們清楚明白那些事理。說明文有三大特點：科學性、客觀性、知識性。
第三課「海底世界」就是一篇說明文，如何知道這一篇屬於「說明文」呢？其實很簡單，整篇文章內容都在講解關於海洋、海底的相關知識，讓人了解關於海底世界的地形、資源與生物等等。閱讀課文後，我們能夠知道，原來海底也和陸地一樣有火山、岩漿，還有各種豐富的資源可以運用在生活中。我們能從文章中得知許多科普小知識，這就是「說明文」的其中一項特色喔！

在數學課上，我們學習「乘法」，不同於三年級的乘法，我們開始學習「三位數Ｘ二位數」、「二位數Ｘ二位數」，在課堂上，婉純老師會按照數學課本上的方式來帶孩子們學習，同時，也會要求孩子們在計算乘法的過程中，將「數值」標示出來，例如下圖標示：

孩子們必須要將「線」畫出來，並在算式上面標示「個位、十位、百位、千位」，標示「數值」是為了讓孩子們在計算的過程中能夠更清楚，也方便自己檢查的時候有沒有算錯。這個方式雖然繁瑣，但卻是最安全正確的方式，未來孩子們會遇到更多數字結合在一起，例如：「四位數Ｘ三位數」、「四位數Ｘ四位數」、「五位數Ｘ四位數」等等，數字愈大、愈多，計算將會更加複雜，此時若能養成好習慣，將「數值」標示完整，會有利於孩子們的學習喔！