各位家長們好～

我們結束了第14週啦～也結束第二次段考囉～這次段考數學和國語讓多數同學都傷心了～很多同學考得不甚理想，尤其是數學，很多種不同的題型是以前同學沒有看過的，但是數學的核心基本概念不變，沒有一題的基本核心概念是超出學習範圍的，98%的題目出自課本和習作，另外的2%則是課本以外題型的變化。孩子們的成績下滑，婉純老師深深思考問題來源，想了很久終於明白了，過去孩子們的學習和所做的題目幾乎都是以「直線思考、記憶背誦」方向居多，意思就是，孩子們只會做「單純計算題」或是「相同題目只是改了數字」的題型，單純計算題只列出算式，沒有文字閱讀，只做最純粹的基本運算，這樣的題目老少咸宜，考試的時候會考個幾題，但是佔比率很少。另外一種相同題目，但是改了數字的題型，其實換句話說就是在「背題目」，在國小階段數學還能用背的，但是未來孩子們上了國中、高中之後，若是沒有習慣將「腦袋轉個彎、多方思考」，就會對學科感到枯燥乏味、挫折也會跟著來，久而久之會認為自己不會讀書，同時也會失去對學習的信心，而活化的思考方式，會是孩子們未來學習的趨勢。

婉純老師明白每一位家長對自己的孩子都是寄予厚望，望子成龍、望女成鳳，起碼對孩子都有一點成績要求。那其實老師的心態何嘗又不是這樣呢？作為老師的我們並不是以真的想考倒學生為目的，每一位老師都私心希望自己的學生真的優秀，只是在培養活化思考的過程中，老師們都還在想，什麼樣的方式對孩子們才是最好的學習，因為每個孩子都是獨一無二的，有多少孩子就有多少不同種的學習方式，而孩子們成長到不同的年齡階段，學習的方式又會再變動。總的來說，老師們只是想培養出孩子學會運用邏輯思考能力，即便考差了也沒有關係，只要知道錯在哪裡，改過就好，在小的時候多跌倒幾次，慢慢學會堅強、勇敢，婉純老師只想傳達給孩子「跌倒就是最好的學習機會」這樣的心態。跌倒了，表示自己在這方面是不足的，引導孩子們思考「為什麼跌倒？下次怎麼做才不會再跌倒？」，如果再次跌倒，表示自己還要繼續磨練、或是換個方式。孩子必須練到能應付各種狀況，才能真正減少跌倒的機會。除此之外，面對跌倒與失敗，希望我們一起教孩子們去克服難題，而不是迴避。如果我們不斷限制孩子跌倒之處不可再嘗試，讓孩子逃避擴展能力的機會，那麼孩子的能力會越來越少，一遇挫折從此一蹶不振，對自己的自信會越來越小，最後只敢躲在舒適圈，不敢勇敢出去闖盪。老師和家長永願都是彼此最重要的教育合作伙伴，若有任何問題都歡迎互相討論！

另外，我們班在第13週的時候獲得了中年級「整潔」優勝呢！！！真的是可喜可賀喔！我們在11/29星期五下午的時候來慶祝了一下呢～～真是太棒了！感謝各位同學的努力啊！！

＊小提醒～最近天氣轉涼，早晚都挺冷的！多注意保暖，小心不要感冒了喔！

＊1/2、1/3為創意基本動作比賽，我們班有兩首歌，空的話也可以在家練習喔！
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              https://www.youtube.com/watch?v=WmC5v_Peuuo&t=8s