轉載FB：神老師&神媽咪

三年前的五月，妹妹參加了人生的第一場，應該也是最後一場的體操比賽，當教練詢問我們要不要參加時，我驚訝極了，因為她就是只能降一級入班，能完成動作、跟得上進度，但是動作一點也不厲害，教練怎麼會願意讓她出去比賽?教練問我，「你覺得劭涵這輩子有沒有機會上台?就是一個比賽，讓她去挑戰一下，完成每一項她都會的動作。」

我們努力了好幾個禮拜，每天放學就到台北去練習。比賽當天成績公布出來，妹妹那一隊得了第四名，她開心的上台領了團體第四名的獎狀。比賽時她都有把動作完成，可是動作都不漂亮，每一項的個人成績她都是全場最後一名，她不知道自己是最後一名，只沉浸在上台領獎的喜悅裡。

我和阿嬤站在場外看著她完成一項又一項的動作，感動得流下眼淚，一個全身肌肉張力不足的孩子，透過早療、透過復健、體操課，竟然能夠完成這些動作，那不只是一場比賽，是我們長期努力的成就。

比賽結束，教練才告訴我，那比賽一隊有6個人，只取5個成績，雖然妹妹的成績都用不上，可是教練讓其他5個厲害的孩子帶著妹妹去挑戰自己，給她肯定自己的機會。

教練可以選一個更厲害的孩子去加分，可是卻給了這個最後一名的孩子一個舞台。

我們在體制內、學校裡，有沒有機會讓最後一名的孩子上台?

在這個成績至上的環境裡，最後一名的孩子有沒有機會?

上次收到一個私訊，一個媽媽告訴我，她的孩子每次校慶都是哭著回家，因為班際的大隊接力，就是她不能參加，因為有人數限制，所以每次被篩掉的都是她努力復健但是跑不快的女兒。我真的無法理解，既然是班際的活動，就應該讓每個人都有機會可以參加，而不是讓幾個孩子以各種原因被排除在外。

再差的孩子，都是班上的一份子。

當我們眼裡只看到成績的時候，就會有幾個孩子被犧牲掉了，當我們帶著孩子只在乎成績的時候，那些成績差的孩子，就會被排除在外。在全班沉浸在得獎的喜悅時，那個不能上場的孩子，心裡會不會在滴著眼淚?所有人回想起童年的那一場勝仗時，那孩子回想起的，是被踢出去的傷痛。

我們學校的大隊接力，是用人數最多的班級為基準，男生最多的班級有12個人，這個年級男生就取12棒，其他兩個班級都是10個人，就再抽兩個孩子出來跑兩趟。每個孩子都有他專屬的位子，沒有任何一個人會被排除在外。

真的遇到不能跑的孩子怎麼辦?

那一年我班上有一個腦瘤的孩子，平時近距離可以自己慢慢的走路，只要遠距離或是去戶外教學，我們就推輪椅帶他去。那一次的大隊接力，我問他要不要參加，他開心地問我，我也能參加嗎?我只能用走的走很慢?我告訴他當然可以。最後我推著他的輪椅接棒時，全班都跟在後面跑了起來，我們當然得了最後一名，但是沒有人介意這個名次。

如果要排除最後一名，這個班級才能得到第一名，對所有的孩子來說，這是什麼樣的教育?當自己的孩子是這個最後一名，也願意讓全班把他踢出比賽嗎?成績差的孩子、體弱的孩子更需要非常多的讚美和成就感來澆灌，才能慢慢讓孩子找回自信，才有機會找到屬於他的一片天。

我從來沒有讓任何一個身體不便的孩子錯過任何一堂課....既然是教學，不是就該帶著所有的孩子一起去?在行前如果做好充足的準備、探路、人員的安排，哪有孩子去不了的地方?只想著要怎麼讓孩子順利的一起去，而不是把辛苦的孩子排除在外。只有不想解決問題的人，沒有解決不了的問題。

我們不就是為了要讓孩子融入群體，才一直努力的做著融合教育?替這些辛苦的孩子想想辦法，就能避免在孩子心裡留下遺憾。他們要麻煩一輩子，我們那麼多人一起想想辦法，一點也不困難。

在我的班級裡，一個都不能少；在我的夢想裡，沒有人應該被候補。