轉載FB：神老師&神媽咪

前陣子一位朋友寄了一大箱的漂亮的髮飾給我，我請資源班老師來選一些當作獎勵品，那孩子好喜歡，努力的好表現，終於用點數換到了她喜歡的髮圈，前天早上一到教室，她喜孜孜地跑來告訴我，「老師，你看，我換到了這個髮圈，謝謝妳!!」

為了讓自己變漂亮，她努力完成作業、努力做到老師的要求，為了戴上那個髮圈，她前一天還洗了頭....

遇到一個完全被放棄的孩子，我們是讓她做，一步一步慢慢的想辦法讓她完成她能力所及的事，讓她知道她是有能力的，可以完成的。而不是就讓她不要做了。

我們去滿足孩子想要被關注、被愛的需要，而不是只制止孩子不好的行為。用墨水塗滿指甲的孩子，不是去指責她把手弄髒，不是罵她上課玩筆，而是看見她的需要和期待，在她有好行為時，我幫她擦上指甲油，資源班老師讓孩子用點數換光療時間。

我和資源班老師把她喜歡的東西全變成了獎品，讓她發現可以用努力來換得，用正確的方式來換取她想要的東西，她就不會想盡辦法去拿別人的東西。

我們會不會只有在孩子負面的時候才看到孩子?當一個孩子沒有人理的時候，就會有很多調皮搗蛋的行為，當一個孩子說話沒有人聽的時候，罵髒話才能引起別人的注意。

我們製造孩子被看見的機會，主動看見孩子的能力，孩子的負面行為和情緒就會自動消失，我們就不用為了孩子的壞行為而憤怒。