轉載FB：神老師&神媽咪

資源班老師針對孩子的行為和能力設計了好多種記點卡，只要是生活自理或是跟同學相處、作業完成...任何一項有完成和進步，資源班老師就替她記錄後大大的獎勵。

我扮黑臉，在她偷懶的時候板起臉來好好說說她，讓她在我旁邊補完。補完後資源班老師再給記點和獎勵，我們合作無間的關注著這個孩子。

那天我們班的戶外教學，我問她身上有多少錢?她說只有11元，我拿100元給她，要她中午吃飯用，結果一解散自由活動，就看到她立刻買了支冰棒，問她有沒有吃飯?她說沒有，就買了支冰棒。我告訴她，「老師捨不得你沒有吃午餐，結果你把錢拿去買了冰，午餐還是沒有吃，這樣是不對的，下次要先吃了午餐，有剩下的錢再買冰棒。」

要疼也要教，像這樣生活中常常無法滿足的孩子，只要一拿到錢，一有機會就會失去理智，只想著要滿足慾望，卻忘了先填飽肚子。

資源班老師跟我說她最近很棒，該做的事情都有完成，她幫孩子記了點，也希望我再給孩子一些鼓勵。我找她來告訴她：「妳最近超棒的，功課都有完成、該做的事情都有做好、科任課的作業都有交!!連佩佩老師說妳好棒，都有認真地完成該做的事!老師好開心~~」

因為表現太好，我又拿出她最愛的櫻花指甲油替她擦上，這指甲油超棒的，因為是透明的，就算我的技術差，擦上還是很美!!

每次演講結束我總要提醒大家每天去讚美孩子，曾經有老師問我，「孩子完全沒有優點，每天作怪怎麼辦?」我告訴老師，「不被看見的孩子最喜歡作怪！我們製造機會給孩子讓我們讚美。請他幫忙掃地，誇獎他掃得很乾淨；請他幫忙整理一下櫃子，誇獎他整理得又快又好。不是只有成績好才能獎勵和讚美，任何一句讚美對孩子來說都是肯定，都是前進的動力。等孩子在意我們的讚美和鼓勵時，不需要任何處罰，孩子就能完成分內的工作。

我們的努力，讓這些辛苦的孩子一點一滴的一直進步著改變著。