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線上課程測試(3/30-4/1)
主題：線上課程測試(學生)
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五年級學習吧測試(社會)
林小娟 邀請您參加排程的 Zoom 會議。
主題：歸南線上課程(自主學習)
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課程測試：https://www.learnmode.net/course/89645?passcode=032180
翰林學習吧 (邀請碼) 032180
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使 用 Z O O M 與 老師 進行視訊教學
因
應 可 能 的 疫 情 發 展 線 上課程 將 成 為 熱 門 需 求 我 們 選 擇 Z O O M 作為 工具 提 供 連結 即可
使 用 。
(1) ZOOM下載：(提供下載連結)
(安卓版)
https://play.google.com/store/apps/det ... ideomeetings&hl=zh_TW
(IPHONE版)
https://apps.apple.com/tw/app/zoom-cloud-meetings/id546505307
(電腦版)
https://drive.google.com/file/d/1eriZa ... Vs3kvvRe/view?usp=sharing
學習平臺連結資訊：
1. K12 MOOCS http://portal1.k12moocs.edu.tw/moocs/
2. 酷課雲 https://cooc.tp.edu.tw/
3. LearnMore 學習吧 https://www.learnmode.net/knowledge/version
4. 因材網 https://adl.edu.tw/
5. 教育部學習拍 https://learning.cloud.edu.tw/www/index.php
6. 教育部英語線上平臺(Cool English) https://www.coolenglish.edu.tw/
7. 均一教育平台 https://www.junyiacademy.org/
8. 臺南市英語閱讀季網站 https://tainanlovesreading.tainan.gov.tw/
9. 公民叮 https://www.youtube.com/channel/UCqlneNCZ1B253KlEKp0XW-w
10. 阿帥老師 https://www.youtube.com/channel/UCkgjM4EdBFSyfcnQDvB94Xg
11. 創課坊 http://hahay.tn.edu.tw/transform/index.html
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•資安宣導 1.不要記憶密碼、離開時登得登出、螢幕保護 2.敏感資料妥善保存 3.不認識的EMAIL、FB、LINE...不要開啟 4.來路不明軟體勿裝 5.凡走過必留痕跡（google搜尋） 6.fb：隱私設定、避免標籤... 7.手機：刪除不必要的應用程式...
•資安宣導 1.以前的公告、網頁、部落格等留下了機敏資料...。 2.不要急著刪除網頁或文件／先將敏感資料清空（網頁或文件還是留著）／google更新後， 3.再處理／與google網站管理員聯絡，移除它... 網址https://support.google.com/websearch/answer/9109?hl=zh-Hant
•資安宣導 1.手機：刪除不必要的應用程式... 2.安裝軟體時：允許（讀取聯繫人號碼）（獲取短信內容及號碼）（獲取通話時長及號碼）（讀取地理信息）(獲取設備信息)....
3.網路成癮防治宣導 4.中小學網路素養與認知(https://eteacher.edu.tw/)、資訊素養與倫理，內有許多素材、媒體、學習單... 5.網路成癮自我檢驗表http://www.cyberangel.org.tw/tw/33931885/internet-addiction-scale
•資通安全宣導 教師需配合的部份 1.歸南國小網路使用規範。 2.禁止私人架設網路連結機房內主機電腦或網路設備。 3.禁止使用者私自將無線網路存取設備介接至校園網路。 4.電腦是否安裝防毒軟體並定期更新。 5.電腦是否定期進行系統與套件之安全性更新。 6.電腦軟體是否有合法授權。非法請移除，或以自由軟體替代。 7.具有機密或敏感特性的資料妥善存放(如公文、學籍資料等)。包括電子檔、紙本。 8.電腦是否設置螢幕保護程式並設定自動啟用時間。 9.公共電腦設特定安全管控機制(如密碼保護、限制非法下載、限制自行安裝軟體、限制特定資料存取) 10.資安事件通報程序 11.重要資訊設備移出(含攜出)、可攜式設備 12. 填寫保密切結書 |
臺南市歸仁區歸南國民小學個人資料檔案大綱
■作業依據：
個人資料保護法第17條：公務機關應將下列事項公開於電腦網站，或以其他適當方式供公眾查閱；其有變更者，亦同：
一、 個人資料檔案名稱。
二、 保有機關名稱及聯絡方式。
三、 個人資料檔案保有之依據及特定目的。
四、 個人資料之類別。
※特定目的及個人資料之類別係參考「電腦處理個人資料保護法之特定目的及個人資料之類別【民國85年8月7日修正】」。
■資料內容：
| 單位名稱 | 個人資料 檔案名稱 | 保有依據 | 特定目的 | 個人資料 類別 |
| 教務處 | 學生基本資料 | 臺中市國民中學學生學籍管理辦法 或 臺中市國民小學學生學籍管理辦法 |
079學生資料管理 | 識別類（C001辨識個人者）； 特徵類（C011個人描述）； 家庭情形（C023家庭其他成員之細節） |
| 教務處 | 學生成績資料 | 國民小學及國民中學學生成績評量準則 | 079學生資料管理 | 識別類（C001辨識個人者）； 教育、技術或其他專業（C057學生紀錄） |
| 學務處 | 學生健康檢查紀錄表 | 學生健康檢查實施辦法 | 079學生資料管理 | 識別類（C001辨識個人者）； 特徵類（C011個人描述、C012身體描述）； 家庭情形（C023家庭其他成員之細節）； 健康與其他（C111健康紀錄） |
| 輔導室 | 學生輔導資料記錄表 | 國民教育法施行細則 | 079學生資料管理 | 識別類（C001辨識個人者）； 特徵類（C011個人描述、C012身體描述、C013習慣、C014個性）； 家庭情形（C023家庭其他成員之細節）； 社會情況（C031住家及設施、C035休閒活動及興趣）； 教育、技術或其他專業（學生紀錄） |
| 輔導室 | 學生輔導記錄 | 國民教育法施行細則 | 079學生資料管理 | 識別類（C001辨識個人者）； 特徵類（C011個人描述、C014個性） |
| 人事室 | 公務人員履歷資料 | 人事管理條例、行政院暨所屬各機關人事行政資訊化統一發展要點、行政院及所屬各機關人事資料統一管理要點 | 002人事行政管理 | 識別類（C001辨識個人者、C003政府資料中之辨識者）； 教育、技術或其他專業（C052資格或技術）； 受僱情形（C061現行之受僱情形、C063離職經過、C065工作紀錄、C072受訓紀錄 ） |
| 人事室 | 差勤資料 | 公務人員請假規則、教師請假規則 | 002人事行政管理 | 識別類（C001辨識個人者、C003政府資料中之辨識者）； 受僱情形（C061現行之受僱情形、C065工作紀錄 ） |
| 人事室 | 機關員工聯絡資訊 | 行政院及所屬機關人事資料統一管理要點 | 002人事行政管理 | 識別類（C001辨識個人者） |
| 人事室 | 退休撫卹資料 | 公務人員退休法及其施行細則、公務人員撫卹法及其施行細則、學校教職員退休條例及其施行細則、學校教職員撫卹條例及其施行細則 | 043 退撫基金或退休金管理 | 識別類（C001辨識個人者、C003政府資料中之辨識者）； 家庭情形（C021家庭情形）； 受僱情形（C061現行之受僱情形、C062僱用經過、C063離職經過、C064工作經驗、C068薪資與預扣款 ） |
| 人事室 | 平時考核資料 | 公立高級中等以下學校教師成績考核辦法、公務人員考績法及其施行細則、行政院及所屬各機關公務人員平時考核要點 | 002人事行政管理 | 識別類（C001辨識個人者）； 受僱情形（C065工作紀錄 ） |
| 人事室 | 福利資料 | 行政院所屬各級人事機構人員設置管理要點、全國軍公教員工待遇支給要點、中央公教人員急難貸款實施要點、中央各機關學校員工文康活實施要點 | 002人事行政管理 | 識別類（C001辨識個人者、C003政府資料中之辨識者）； 家庭情形（C021家庭情形、C023家庭其他成員之細節）； 財務細節 （C087津貼、福利、贈款 ） |
| 人事室 | 保險資料 | 公教人員保險法及其施行細則、全民健康保險法 | 089保健醫療服務 | 識別類（C001辨識個人者、C003政府資料中之辨識者）； 家庭情形（C021家庭情形、C023家庭其他成員之細節）； 受僱情形（C061現行之受僱情形、C068薪資與預扣款 ） |
| 教務處 | 代課教師資料 | 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 | 053教育或訓練行政 | 識別類（C001辨識個人者、C003政府資料中之辨識者）； 特徵類（C011個人描述）； 教育、技術或其他專業（C052資格或技術） |
| 總務處 | 教職員工薪津資料 | 公立學校教職員敘薪辦法、全國軍公教員工待遇支給要點 | 063會計與相關服務 | 識別類（C001 辨識個人者、C003 政府資料中之辨識者）； 受僱情形（C068 薪資與預扣款） |
| 輔導室 | 志工名冊 | 志願服務法 | 053教育或訓練行政 | 識別類（C001辨識個人者、C003政府資料中之辨識者）；
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一、規範目的
為充分發揮校園網路（以下簡稱網路）功能、普及尊重法治觀念，並 提供網路使用者可資遵循之準據，以促進教育及學習，特訂定本規範 。
二、網路規範與委員會
各校應參考本規範訂定網路使用規範，並視實際需要設置委員會或指定專人辦理下列事項：
（一）協助學校處理網路相關法律問題。
（二）採取適當之措施以維護網路安全。
（三）宣導網路使用之相關規範，並引導網路使用者正確使用資訊資源、重視網路相關法令及禮節。
（四）其他與網路有關之事項。
三、尊重智慧財產權
網路使用者應尊重智慧財產權。
學校應宣導網路使用者避免下列可能涉及侵害智慧財產權之行為：
（一）使用未經授權之電腦程式。
（二）違法下載、拷貝受著作權法保護之著作。
（三）未經著作權人之同意，將受保護之著作上傳於公開之網站上。
（四）BBS 或其他線上討論區上之文章，經作者明示禁止轉載，而仍然任
意轉載。
（五）架設網站供公眾違法下載受保護之著作。
（六）其他可能涉及侵害智慧財產權之行為。
四、禁止濫用網路系統
使用者不得為下列行為：
（一）散布電腦病毒或其他干擾或破壞系統機能之程式。
（二）擅自截取網路傳輸訊息。
（三）以破解、盜用或冒用他人帳號及密碼等方式，未經授權使用網路資
源，或無故洩漏他人之帳號及密碼。
（四）無故將帳號借予他人使用。
（五）隱藏帳號或使用虛假帳號。但經明確授權得匿名使用者不在此限。
（六）窺視他人之電子郵件或檔案。
（七）以任何方式濫用網路資源，包括以電子郵件大量傳送廣告信、連鎖
信或無用之信息，或以灌爆信箱、掠奪資源等方式，影響系統之正
常運作。
（八）以電子郵件、線上談話、電子佈告欄（BBS ）或類似功能之方法散
布詐欺、誹謗、侮辱、猥褻、騷擾、非法軟體交易或其他違法之訊
息。
（九）利用學校之網路資源從事非教學研究等相關之活動或違法行為。
五、網路之管理
學校為執行本規範之內容，其有關網路之管理事項如下：
（一）協助網路使用者建立自律機制。
（二）對網路流量應為適當之區隔與管控。
（三）對於違反本規範或影響網路正常運作者，得暫停該使用者使用之權利。
（四）BBS 及其他網站應設置專人負責管理、維護。違反網站使用規則者，負責人得刪除其文章或暫停其使用。情節重大、違反校規或法令者，並應轉請學校處置。
（五）其他有關校園網路管理之事項。
使用者若發現系統安全有任何缺陷，應儘速報告網路管理單位。
六、網路隱私權之保護
學校應尊重網路隱私權，不得任意窺視使用者之個人資料或有其他侵
犯隱私權之行為。但有下列情形之一者，不在此限：
（一）為維護或檢查系統安全。
（二）依合理之根據，懷疑有違反校規之情事時，為取得證據或調查不當 行為。
（三）為配合司法機關之調查。
（四）其他依法令之行為。
七、違反之效果
網路使用者違反本規範者，將受到下列之處分：
（一）停止使用網路資源。
（二）接受校規之處分。
網路管理者違反本規範者，應加重其處分。
依前兩項規定之處分者，其另有違法行為時，行為人尚應依民法、刑
法、著作權法或其他相關法令負法律責任。
八、處理原則及程序
各校訂定之校園網路使用規範應明定於校規。
前項校規和網路管理單位對違反本規範之行為人，或為防範違反本規
範，對行為人或非特定對象所採取之各項管制措施，應符合必要原則
、比例原則及法律保留原則。
各校對違反本規範之行為人所為之處分，應依正當法律程序，提供申
訴和救濟機制。
學校處理相關網路申訴或救濟程序時，應徵詢校內網路委員會或指定
專人之意見。
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