當孩子跟你說：這次考試，我可以自己負責，只要我能擁有手機和自由！

他承認他之所以跟我說要自己來，就是因為看到班上有同學成績雖然爛，但每天打遊戲、看youtube，過得很開心，他也想要過這種日子。接著母子懇談了半小時......

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• 文/ 羊兒咩咩叫
• 2021-10-29 (更新：2021-10-29)
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每到段考告一段落的這幾天，總是幾家歡樂幾家愁，往往是歡樂的人少，愁煩的人多。如果你也有這樣的困擾，那也許這篇文章值得你參考。如果你家有個自我要求高、認真負責的好孩子，那請直接跳過這篇，去看看旅遊版面，帶他出門走走更實在～
 

一個月前……

八年級的哥哥：「媽，這次段考我想要自己來，看看自己的實力到哪裡。」

娘：「可以阿～那你把各科的目標和讀書計畫寫給我，我覺得可以，就讓你自己安排。」
八哥：「為什麼要訂這些？我考多少就是多少，這才是實力。」

娘：「你只是想挖一個舒適的坑，讓自己可以悠閒的躺在裡面吧～」

八哥：「呃…...我哪有！不行就算了！」（娘心中OS：從小到大這麼多年，你覺得我還不夠瞭解你嗎？哼！）

雖然我表面上什麼都沒有答應，但的確不主動介入，因為我也覺得八年級應該可以放手讓他試試。直到連假前三天，檢查他各科的學習狀況，發現還挺2266，尤其是數學，連課本習作的作業都沒有完成，基本題錯的一塌胡塗，更別談進階題的練習。
 

整個雙十連假幾乎都坐在書桌前，為幾天後的考試拼命抱佛腳，全家只好配合他留在家裡，為娘的我更因著他那悽慘的數學小考成績，被迫當了三天的數學家教，我忍著滿腔怒火，也只能盡量告訴自己淡定，先解決眼前的問題，其他的等考完再談！
 

考完試當晚的晚餐後，全家人一起在餐桌上聊天，

娘：「你覺得你這次考得如何？」

八哥：「國文跟數學考得不太好，其他的還算可以。」

娘：「那你覺得考不好的原因是？」

八哥：「數學是因為練習太少，沒有充分準備。但國文我有阿！」

娘：「是喔～」（娘有bear來，默默的拿出國文講義，翻到滿是紅字的那幾頁….）

娘：「你要不要解釋一下這些補寫的紅字，和國文老師說你用一堂課，拼完一次段考的作業量，是怎麼回事？」

八哥：「呃…..就沒寫作業阿」

娘：「那你怎麼會覺得你自己有認真且充分的準備呢？」

八哥：「我這個禮拜真的超拼的，尤其是連假，都一直在唸書，我覺得我夠認真了」

娘：「那你先看完這篇文章，你就會知道為什麼。」
《「我已經這麼努力，卻沒有好成績」？資深老師：不要因「自我感覺良好」，阻礙你面對問題的真相！》

看完之後......

娘：「你知道我想對你說的話了嗎？」

八哥：「知道了～」

（他承認他之所以跟我說要自己來，就是因為看到班上有同學成績雖然爛，但每天打遊戲、看youtube，過得很開心，他也想要過這種日子。接著母子懇談了半小時，以下省略八千字…..）
 

娘：「從這次段考之後，你每天寫下你的讀書計畫表，我們統計每天你花多少時間在讀書上，以免停留在總覺得自己很用功，但實際上卻不是這樣。我們讓數字來說話～」
八哥：「好。」
 

有了手機和自由的孩子

在懇談的那半個小時，我跟他分享一個我遇過的故事。
我曾經因著朋友請託，家教過一個女孩，她國小是明星學校的市長獎畢業，她在畢業時告訴媽媽，上國中之後，她想要試試看自己的能力，請媽媽不要再管她，要相信經過這麼多年的學習，她可以做得到。於是媽媽就這麼相信地，給了她手機和自由。

當我遇見她時，已經是國三生，那時候的她因著荒廢了了二年的學業，和日夜顛倒的作息，而連續曠課多日，不願上學，甚至動用學務主任到家中拉她，才沒有被報中輟。媽媽因為心焦，到處請託老師幫忙家教，希望能在最後一年，勉強吊個公立學校的車尾。

在我為數不多的家教日子裡，我不是在call她起床，等她出現在上課地點，就是在陪她寫數學練習題，因為不管我怎麼交代作業，她總是無法完成。

然而教學過程中，我深深感受這孩子的聰明，卻也深深為她惋惜，如果再早個二年遇見，我想信她人生的路可以少這一段曲折。因著總是要等待她來上課的時光實在太磨人，我也只能請媽媽再找過其他老師。

最後，聽說她勉強考上一間私立高職，有沒有去念，就不得而知了。

在過去的年代，讀書真的是小孩的事情，父母大概只需要決定該賞還是該罰，結果論就能解決大部分的問題，因為讀書本來就是學生的本分，連書都讀不好，未來還有什麼用（5、6年級生有沒有覺得這段話很耳熟）。
 

但這一套用在我們這個世代的孩子，好像沒這麼理所當然跟有用，因為比起那年代的我們，他們接觸的資訊更多，很多網紅、明星賺的錢、知名度，都比各行各業的菁英更多，成績、學歷早就不是出人頭地的唯一標準，那為什麼還要這麼辛苦地走這段求學之路？

不能就這樣得過且過的渡過，然後找一個喜歡的行業，說不定也可以過得很不錯，為什麼要讓自己過得這麼辛苦？！
 

的確，孩子們的觀察沒有錯，甚至有很多這一代的父母也是這樣想，過去的單一價值真的是跟不上時代了。但讀書真的只跟未來的出路有關嗎？畢竟在這大學生滿街跑的時代，文憑還有多少意義呢？
 

教了這麼多年的書，我深深體認成績不代表一切，因為資質天生不同，興趣、能力更是差異很大。但我更知道一件事，多數成績好的孩子，除了資質好以外，更要有負責、自制、全力以赴的品格做支撐。
 

如果可以 我們都希望孩子在未來能多一點選擇。

在我們寬慰自己、安慰孩子成績不代表一切時，或是忙著幫他找補習班、安親班前，不妨像我一樣，把他的各科作業拿出來檢查一下，也許你就能找到他成績不好的答案。因為重要的一直都不是成績，而是他用什麼態度、付出多少努力，得到這樣的結果。 這才是我們希望孩子能學會，一輩子帶著走的能力！

相關系列文章可以搜尋FB粉專「羊兒咩咩叫」

圖片提供：羊兒咩咩叫

數位編輯：黃晨宇

陳怡嘉》你考不好，不是因為「你不努力」；不要因「自我感覺良好」，阻礙你面對問題的真相！

真正問題的核心是：你考不好，不是因為「你不努力」，而是「你『不夠』努力」！

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• 文/ 陳怡嘉

•  

不要因「自我感覺良好」，阻礙你發現問題的真相！

段考結束，接到家長著急的電話：「老師，昨天發下成績單後，我看到慘不忍睹的成績，原本想找女兒好好談談。但沒想到她竟然對我大吼大叫，說她已經夠努力了，壓力很大，要我不要再給她壓力了。」

「她的成績的確一直處在吊車尾的狀態，每科幾乎都不及格，代表她不是某幾科『不會』的問題，而是『整個學習態度』都需要調整。她平常在家有在讀書嗎？」

「她段考前兩週的週末都會去圖書館讀書，每週要補習三天，其他時間我就不太敢管她，畢竟高中課業我也不懂，又怕她壓力太大，只敢在成績單發下來的時候督促一下。但她永遠都是這種反應，讓我也不知怎麼辦才好。想問老師她在學校的表現又是如何呢？」

隔天一大早，我把早自習就趴在桌上睡覺的學生找來。

「這次段考你的表現不理想，你媽媽很擔心，說你在家嚷著壓力很大；而老師也很擔心，因為我看你常常精神不好，上課也常打瞌睡，不知道你平常作息如何？這次段考，準備狀況是怎麼樣呢？」

「我每次段考都超認真準備，但每次都考不好，我覺得很生氣，也很氣餒，這讓我越來越不想努力了。」

「超認真準備？是怎樣的準備呢？」

「就段考前兩週我一定會去圖書館讀書，讀書的時候也一定會把手機收起來，不懂的也一定會去問老師。我自認為該做的都已經做了，可是成績還是不理想。」

「聽起來蠻認真的。那沒有段考的時候，每天回家有唸書嗎？」

「我每週有三天要補習，從六點到九點，補習的那三天，回家後很累，就不會讀書了。」

「恩，我可以理解。那其他天的讀書時間是多少呢？」

「呃……其他時候每天都讀十分鐘到二十分鐘的書，有時候可能沒讀書。」

「啊！！！十分鐘！十分鐘可以讀到甚麼東西嗎？就算二十分鐘也不夠把一課看完吧？」

這樣的對話並不僅止於一名學生，意料之外的，這是我近期訪談近十位學生後的結果。

他們普遍有三種情況：

一、 平時幾乎不讀書，倘若有，也大概在半小時到一小時之間。

二、 小考幾乎不準備，要嘛在家隨便翻翻，要嘛就是到學校後利用下課時間惡補一下。

三、 段考前才開始讀書，他們口中的「積極用功」是指段考前兩週，「有看書」是指段考前一週，真正的「沒準備」是指段考前的自習課才讀書。

但這類學生卻普遍有一個共通的情緒，就是「只記得自己考前抱佛腳的『用功感』」，把失敗歸因於粗心，或推託「大家也都考不好」，還會自憐說：「我已經這麼努力，卻沒有好成績」。

他們自我感覺良好，對考前兩週的努力讚歎不已，對那時候承受的壓力記憶猶新，因此，更加覺得「考不好都是外在的一切害的」，覺得自己無比委屈，還因為這種情緒變得更不想努力，落入惡性循環。

而家長呢？

或許也因為看到孩子這兩週的「努力」，因為他們那種自憐又委屈的情緒而不忍責備，最終，檢討成了安慰，忽略問題的本質使得一切只是原地踏步。

但，真正問題的核心是：你考不好，不是因為「你不努力」，而是「你『不夠』努力」！

用臨時抱佛腳的方式讀書，就算是自認為已經提前的「考前兩週」，也只是「短期記憶」！

理科需要反覆計算、理解，才能從定理到應用都完全掌握，還得透過不斷練習，避免粗心失誤，並且提高速度。文科同樣需要消化、記憶的過程，注釋、名詞、單字的一個小疏漏，就會造成張冠李戴的結果，也無法真正理解文意，更不用提閱讀能力的提升了。

提升成效的終極秘密在於平日腳踏實地的累積，說穿了就是預習、複習而已，今天教完今日畢，如果堆積功課不複習，最後結果就是：好像有看書，但都像是不穩固的根基，一考就倒，一比較就混淆。小考或許偶爾還可蒙混過關，到了大考絕對是一團混亂，全盤潰散。

學習是反覆確認的過程，就像單字背不熟，只能靠反覆多背幾次解決；數學學不會，就得每一題蓋起來老老實實算三遍，再利用訂正回溯定理，原原本本弄清楚才能高分。

考前抱佛腳，理科就變成「背作法」，連練習都不夠，遑論弄懂原理了；而文科也會讀得似是而非，變成「看起來都很像，選起來卻不一樣」的結果。

不要因為「自我感覺良好」，耽誤了反省的機會！

不要濫用自憐的情緒，自己親手毀了自己！

你的努力根本還不夠努力，只有每天持續讀書、踏實弄懂，才能稱得上用功。
 

辛苦了！但我們下次超前部署吧！

「然後，如果你真的想考好成績，最終還是覺得考進前幾志願是你的目標的話，那就一定要養成每天讀書的習慣，從每天半小時、一小時開始，再到兩小時或三小時；而且應該是先完成讀書的任務，之後才滑手機、玩遊戲，放鬆才不會變成放空。記住，真正要難過的是『我每天都拼死拼活讀書，卻還是考不好』，而不是『我考前兩週已經有讀書，卻還是考不好』。」

如果要討拍、一起軟爛，我也可以昧著良心說討喜的話；但我知道你一心想上進，知道你每天來學校，心裡最終還是想獲得成就感。

沒有人喜歡做白工，而不斷勇敢為你戳破假象的我，才是真正心疼你做白工的那個知己。

所以，辛苦了！但我們下次超前部署吧！

Photo By：photo-ac
數位編輯：黃晨宇

【六年乙班重要行事曆】

1.屏東縣烏龍國民小學112學年度第2學期成績評量進度表

2.節日放假：和平紀念日2/28(三)、兒童節、清明節4/4(四) 、端午節6/10（一）

3.彈性放假：4/5（五）

4.補課：2/17（六）補2/8（四）課程

5.烏克麗麗課程，每週四第4節課，共計10次

6.游泳教學3/4（一）、3/11（一）、4/1（一）、4/8（一）

7.校外教學：

（1）屏東縣國中小學生普及化運動班際大隊接力錦標賽：3/14（四）  地點：屏東縣立田徑場

（2）東新國中職業探索課程-創意家具三部曲-實木椅造型手機架3/22（五）

（3）屏東Go藝氣戶外教育5/17（五）：台灣文學館（台南）-屏東演藝廳

8.畢業典禮6/19（三）

★ 六年級校外教學行前通知單 ★

親愛的家長您好：

孩子們期待已久的校外教學(畢旅)即將到來，相信這將是他們人生旅途中一次重要而難忘的珍貴回憶。然而我們也都知道，安全及健康絕對是最重要的環節。所以除了事前的說明、手冊外，我會加強孩子們的安全觀念宣導及旅行中應學習留意的重要事項。旅途中，主任、導師及領隊，均會隨行照顧孩子，請您放心。

以下為概略行程事項，提供您參閱。

一、集合時間：12/20（三）7:00學校中走廊集合，7:10出發。

二、返校時間：預計12/22（五）18:00到校。

三、行程：著便服、運動鞋，記得要帶手錶。(準時很重要)

第1天（便服）：學校/勝興鐵道車-龍騰站/101百貨公司-登頂/深坑福容飯店

第2天（便服）：飯店/木柵動物園/十分瀑布/十分老街放天燈/深坑老街/深坑福容飯店

第3天（便服）：飯店/六福村主題樂園/學校

四、攜帶物品：2個包包(小背包跟上車），（大包包或行李箱放在行李間）

1.小背包：□畢旅手冊+筆 □健保卡   □錢包(建議零用錢1000元以下） □零食

       □衛生紙(棉)    □輕便雨衣 □折疊傘   □水壺  □薄外套   □自用藥品

  ★請務必保管好自身物品，貴重物品切勿帶太多，以免遺失無法尋回。

2.大行李：□禦寒外套          □換洗內衣褲（並將衣服分好）   □零食(晚上吃)

       □大塑膠袋(裝髒衣物)  □盥洗用具(不習慣外用者請自備)  □襪子

五、注意事項：

1. 三日行程都有餐點，不要讓孩子帶太多錢在身上

2. 貴重物品請自行保管，遺失、損壞需自行負責

3. 健保卡一定要帶；另外多帶一套換洗衣物，當衣服弄溼或髒時可替換。

4. 請家長叮嚀孩子隨時注意自己的安全，不要脫隊。（班級採四、五人分組一起活動）

5. 依個人體質，自行攜帶所需物品及藥物。易暈車者請於當日坐遊覽車前半小時先行服用暈車藥。

6.請家長叮嚀孩子，遊樂園裡千萬衡量自己能力，不要搭乘自己身體負荷之外的設施，更不要受到同學影響、勸進而勉強搭乘，以免危險。

7. 請家長叮嚀孩子注意手機使用的問題。旅程主要目的是要與同學相處，避免一直使用手機而喪失意義

8. 過程中因環境影響，未能接到家長的電話，請見諒；孩子可攜帶手機聯絡家人，不過要請孩子將貴重物品自行保管好。

～期盼孩子們能有個健康又平安、難忘又珍貴的畢旅回憶

【聯絡電話】                    

班導師電話：0919-753619

深坑福容飯店：(02)2662-0088                    六乙班導師 張雅愛 敬上

★ 六年級校外教學行前通知單 ★

親愛的家長您好：

孩子們期待已久的校外教學(畢旅)即將到來，相信這將是他們人生旅途中一次重要而難忘的珍貴回憶。然而我們也都知道，安全及健康絕對是最重要的環節。所以除了事前的說明、手冊外，我會加強孩子們的安全觀念宣導及旅行中應學習留意的重要事項。旅途中，主任、導師及領隊，均會隨行照顧孩子，請您放心。

以下為概略行程事項，提供您參閱。

一、集合時間：12/20（三）7:00學校中走廊集合，7:10出發。

二、返校時間：預計12/22（五）18:00到校。

三、行程：著便服、運動鞋，記得要帶手錶。(準時很重要)

第1天（便服）：學校/勝興鐵道車-龍騰站/101百貨公司-登頂/深坑福容飯店

第2天（便服）：飯店/木柵動物園/十分瀑布/十分老街放天燈/深坑老街/深坑福容飯店

第3天（便服）：飯店/六福村主題樂園/學校

四、攜帶物品：2個包包(小背包跟上車），（大包包或行李箱放在行李間）

1.小背包：□畢旅手冊+筆 □健保卡   □錢包(建議零用錢1000元以下） □零食

       □衛生紙(棉)    □輕便雨衣 □折疊傘   □水壺  □薄外套   □自用藥品

  ★請務必保管好自身物品，貴重物品切勿帶太多，以免遺失無法尋回。

2.大行李：□禦寒外套          □換洗內衣褲（並將衣服分好）   □零食(晚上吃)

       □大塑膠袋(裝髒衣物)  □盥洗用具(不習慣外用者請自備)  □襪子

五、注意事項：

1. 三日行程都有餐點，不要讓孩子帶太多錢在身上

2. 貴重物品請自行保管，遺失、損壞需自行負責

3. 健保卡一定要帶；另外多帶一套換洗衣物，當衣服弄溼或髒時可替換。

4. 請家長叮嚀孩子隨時注意自己的安全，不要脫隊。（班級採四、五人分組一起活動）

5. 依個人體質，自行攜帶所需物品及藥物。易暈車者請於當日坐遊覽車前半小時先行服用暈車藥。

6.請家長叮嚀孩子，遊樂園裡千萬衡量自己能力，不要搭乘自己身體負荷之外的設施，更不要受到同學影響、勸進而勉強搭乘，以免危險。

7. 請家長叮嚀孩子注意手機使用的問題。旅程主要目的是要與同學相處，避免一直使用手機而喪失意義

8. 過程中因環境影響，未能接到家長的電話，請見諒；孩子可攜帶手機聯絡家人，不過要請孩子將貴重物品自行保管好。

～期盼孩子們能有個健康又平安、難忘又珍貴的畢旅回憶

【聯絡電話】                    

班導師電話：0919-753619

深坑福容飯店：(02)2662-0088                    六乙班導師 張雅愛 敬上

烏龍國小112學年度六年乙班學期成績計算方式說明

一、領域學期成績計算原則

(一)國語、數學、社會、自然、英語配合評量週進行紙筆測驗，其他評量方式由任課老師訂定；學期成績計算分定期評量與平時成績兩大項，定期評量佔40%，平時成績佔60%。

(二)定期評量成績以當次定期評量成績登錄，平常成績採計平常考、作業、上課態度…等項目，各領域分數計算方式與比例由領域任課老師訂定。

(三)非考科成績計算由任課老師訂定成績計算項目與比例。

(四)領域成績以任課老師登錄至學務/學籍系統成績為準。

二、各領域成績計算方式

領域名稱：【語文-國語】領域      任課老師：【張雅愛】老師           任課節數：【6】節

領域名稱：【語文-英文】領域       任課老師：【吳思儀】老師           任課節數：【2】節

領域名稱：【數學】領域             任課老師：【張雅愛】老師          任課節數：【4】節

領域名稱：【自然與生活科技】領域    任課老師：【歐孟賢】老師          任課節數：【3】節

領域名稱：【社會】領域             任課老師：【洪菀君】老師          任課節數：【3】節

領域名稱：【健康與體育-體育】領域   任課老師：【簡銘佑】老師          任課節數：【2】節

領域名稱：【健康與體育-健康】領域   任課老師：【張雅愛】老師          任課節數：【1】節

領域名稱：【藝術與人文-美術】領域   任課老師：【張雅愛】老師          任課節數：【2】節

領域名稱：【藝術與人文-音樂】領域   任課老師：【林育綺】老師          任課節數：【1】節

領域名稱：【綜合】領域              任課老師：【張雅愛】老師          任課節數：【3】節

領域名稱：【語文-閩南語】領域      任課老師：【郭新旺】老師          任課節數：【1】節

烏龍國小111學年度五年乙班學期成績計算方式說明

一、領域學期成績計算原則

(一)國語、數學、社會、自然、英語配合評量週進行紙筆測驗，其他評量方式由任課老師訂定；學期成績計算分定期評量與平時成績兩大項，定期評量佔40%，平時成績佔60%。

(二)定期評量成績以當次定期評量成績登錄，平常成績採計平常考、作業、上課態度…等項目，各領域分數計算方式與比例由領域任課老師訂定。

(三)非考科成績計算由任課老師訂定成績計算項目與比例。

(四)領域成績以任課老師登錄至學務/學籍系統成績為準。

二、各領域成績計算方式

領域名稱：【語文-國語】領域      任課老師：【張雅愛】老師           任課節數：【6】節

領域名稱：【語文-英文】領域       任課老師：【吳思儀】老師           任課節數：【2】節

領域名稱：【數學】領域             任課老師：【張雅愛】老師          任課節數：【4】節

領域名稱：【社會】領域             任課老師：【郭新旺】老師          任課節數：【3】節

領域名稱：【自然與生活科技】領域    任課老師：【李彥斌】老師          任課節數：【3】節

領域名稱：【健康與體育-體育】領域   任課老師：【李彥斌】老師          任課節數：【2】節

領域名稱：【健康與體育-健康】領域   任課老師：【張雅愛】老師          任課節數：【1】節

領域名稱：【藝術與人文-美術】領域   任課老師：【張雅愛】老師          任課節數：【2】節

領域名稱：【藝術與人文-音樂】領域   任課老師：【林育綺】老師          任課節數：【1】節

領域名稱：【綜合】領域              任課老師：【張雅愛】老師          任課節數：【3】節

領域名稱：【語文-閩南語】領域      任課老師：【李榮家】老師          任課節數：【1】節

Give Me 3 Minutes

3分鐘學習小遊戲

https://worldofkeyboards.com/

打字GAMEhttp://class.sses.tn.edu.tw/%E4%B8%89%E4%B8%8A-Windows10%E9%9B%BB%E8%85%A6%E4%B8%96%E7%95%8C%E5%88%9D%E9%AB%94%E9%A9%97/games/type/index.html