丹麥長期以來被譽為數位化先鋒，早在2011年，丹麥就推出線上公共服務、數位身分，並在校園引進平板電腦。但十幾年下來，兒童心理健康和學業表現反而卻因此下降，過度使用網路與社群媒體所導致的身心問題，也引起社會反思，並掀起一波大規模的數位節制浪潮。當局禁止在學校以及課外活動場所使用手機，縮減數位學習，回歸單純的課本和人...